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民族主义论文-立足本职工作开展民族团结宣传教育.doc民族主义论文-立足本职工作开展民族团结宣传教育.doc

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民族主义论文-立足本职工作开展民族团结宣传教育[摘要]全面、深入、持续地开展民族团结教育,是一项长期的战略任务。中国作为统一的多民族国家,具有悠久的历史。挖掘这些素材,利用历史课堂和各种场合宣讲民族团结,是我们历史老师的天职。[关键词]本职工作民族团结教育“五十六个民族,五十六枝花,五十六个民族兄弟姐妹是一家。”这支耳熟能详的歌儿,是我国56个民族的共同心声。然而,却有那么一小撮人无视中华民族的团结大局,无视党和国家的民族政策,在国外敌对势力的教唆、挑逗下进行民族分裂活动。因此,全面、深入、持续地开展民族团结教育,是一项长期的战略任务,只能加强,不能削弱,更不能中断。作为一名高校历史教师,通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式,把民族团结教育贯穿到育人全过程中,十分必要。一、翻阅历史,民族团结、融合、发展的内容很多历史是最具有说服力的,“中国作为统一的多民族国家,具有悠久的历史,自秦汉至清朝灭亡,无论封建王朝如何更迭,也无论哪个民族成为统治民族,我国都保持着统一的多民族国家的局面。”中华民族在长期的交往过程中,形成了“汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族”的兄弟情谊,建立了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。中国各民族的交往、发展和融合,占据了中国史的大量篇幅。授课中,我们注重把这些内容作为阐发重点,一方面利用学生对英雄人物的崇拜心理,讲述各民族英雄人物的故事,另一方面利用学生们对新鲜事物的好奇心理,讲述各民族的风土人情和文化习俗。这样既让学生们收获了知识,又激发了他们对各民族历史与文化的兴趣。我们伟大祖国发展成为今天这样幅员广大、人口众多的国家,是各族人民共同开发的结果。少数民族对我们祖国的国土的开发作用极为重要,授课中,我们不妨系统地向学生介绍东夷族最先开发了沿海地区,苗、瑶族最先开发了长江、珠江、闽江流域,藏族最先开发了青海、西藏地区,彝族和西南各族最先开发了西南地区,东胡族最先开发了东北地区,匈奴、鲜卑、突厥、回纥、蒙古各族先后开发了蒙古地区,回族和西北各族则开发了西北地区,黎族最先开发了海南岛,高山族最先开发了台湾。通过这样的学习,同学们都了解了中国版图之大,少数民族功不可没。二万五千里长征从1934年10月开始,到1936年10月红军三大主力胜利会师结束,历时两年的时间。期间,中国工农红军在我党领导下纵横驰骋于赣、湘、桂、黔、滇、川、康、
编号:201312171151022018    类型:共享资源    大小:9.65KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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