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物理学论文-部分初中物理实验基本操作中的 “错”与“对”.doc物理学论文-部分初中物理实验基本操作中的 “错”与“对”.doc

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物理学论文-部分初中物理实验基本操作中的“错”与“对”摘要:实验是物理教学的基础,是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。实验能化抽象为具体,化枯燥为生动,实验中规范的操作能引导学生观察,并进行思考,对学生掌握知识、培养能力和学习科学方法有重要意义。本文指出了部分初中物理实验基本操作中的错误,并明确了正确的操作方法。关键词:量程零刻线试触串联并联笔者作为一名物理教师,在教学中对学生进行了物理基本操作的指导与训练。现指出较普遍出现的操作错误,并明确正确的操作方法,希望能引起重视并对可能出现的错误及时给予纠正。一、刻度尺的放置出错点:零刻线或整刻线不对齐物体边缘,尺子放斜。正确方法:零刻线或整刻线要对齐物体边缘,尺子放正。二、使用托盘天平出错点:A.直接用手拨游码;B.托盘上不放或少放纸片;C.药品放错托盘;D.在托盘上放多了的药品取出又放回原瓶;E.称量完毕忘记把游码拨回零点。正确方法:正确操作要领是“托盘天平称量前,先把游码拨零点,观察天平是否平;不平应把螺母旋;相同纸片放两边,潮、腐药品皿盛放,左放称物右放码,镊子先夹质量大;最后游码来替补,称量完毕作记录,砝码回盒游码零,希望大家要记住”。使用时还应注意:A移动游码时要左手扶住标尺左端,右手用镊子轻轻拨动游码;B。若称取一定质量的固体粉末时,右盘中放入一定质量的砝码,不足用游码补充。质量确定好后,在左盘中放入固体物质,往往在接近平衡时加入药品的量难以掌握,这时应用右手握持盛有药品的药匙,用左手掌轻碰右手手腕,使少量固体溅落在左盘里逐渐达到平衡。若不慎在托盘上放多了药品,取出后不要放回原瓶,要放在指定的容器中。三、量筒的使用出错点:A.手拿着量筒读数;B.读数时有的俯视,有的仰视;C.有的不能依据所需量取液体体积选择合适量程的量筒。D.液体加多了,又用滴管向外吸。正确方法:使用量筒时应根据所需量取的液体体积,选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是“量液体,筒平稳;口挨口,免外流;改滴加,至刻度;读数时,视线与液面最低处保持水平”。若不慎加入液体的量超过刻度,应手持量筒倒出少量于指定容器中,再用滴管滴至刻度处。四、温度计的使用出错点:A温度计的玻璃泡与被测物体脱离或没有充分接触,B温度计的玻璃泡接触容器侧壁,C读数时有的俯视,有的仰视;D从被
编号:201312171201202247    类型:共享资源    大小:9.57KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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