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职业教育论文-关于中等职业学校德育课程改革探析.doc职业教育论文-关于中等职业学校德育课程改革探析.doc

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职业教育论文关于中等职业学校德育课程改革探析论文关键词中等职业学校德育课程现状改革策略论文摘要德育课程教学是中职学校开展德育工作的主阵地,根据当前中职学校德育课教学现状分析,本文作者认为必须对其进行改革,真正提高课程实效。中等职业学校德育大纲指出“中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。”“中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。”可见,大力发展职业教育,必须加强中职学校德育教学工作。德育课程建设是德育工作的主阵地,教师应通过这个阵地,对中职生的政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理教育有机地进行渗透,使学生在潜移默化中端正思想,净化心灵。中等职业学校的德育工作和课程改革在培养学生的创新精神和实践能力,培养学生成为面向现代化、面向世界、面向未来的高素质劳动者等方面起着重大作用。一、德育课程教学的现状据调查,中等职业学校的德育课教学效果并不十分理想许多德育课存在内容单调乏味、课堂沉闷现象;教师缺乏激情,学生缺少主动性、积极性,厌学、逃课现象比较普遍;学生对待作业考试无所谓,考试成绩较差,等等。因此,如何调动学生学习德育课的积极性,增强德育课的教学实效,真正实现其育人教化功能,是当前摆在每一位德育课教师面前的一个亟待研究和解决的课题。1教材内容体系欠科学。中等职业学校德育课程在内容上大多偏离学生的现实生活,没有“贴近学生、贴近生活、贴近社会”,仅仅局限于知识性的理论说教和抽象思维,常常因缺乏社会生活的依托和确证而流于虚空、形式、无效,也常常因难以帮助学生解释和解决现实生活中的道德问题与困惑而被视为“假、大、空”。此外,现有的职业学校德育课程的主题和内容大多是20世纪末社会经济政治状况的反映,缺乏鲜明的时代气息,远离职业教育的校情和学情,职业教育所特有的职业素质教育、创业教育、专业思想教育不能很好地得到体现。如职业道德与职业指导课教材理论性太强,哲学基础知识课教材内容不够浅显,法律课涵盖的法律知识过多,难度偏高,以致德育教学难以真正确立学生的主体地位,难以切实体现师生互动关系。2教师自身素质较薄弱。课堂教学中教师的“主导作用”决定了教师的“教”始终是矛盾的主要方面。职校德育教师不仅要有广博的专业知识、过硬的教学本领、精湛的教学艺术,而
编号:201312171343124196    类型:共享资源    大小:13.86KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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