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职业教育论文-关于促进职业教育协调发展的政策建议 .doc职业教育论文-关于促进职业教育协调发展的政策建议 .doc

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职业教育论文-关于促进职业教育协调发展的政策建议摘要:当前,我国职业教育的层次发展很不协调,要实现其协调发展,就要制定好对各层次、各类型职业教育的衔接政策和资源保护政策,建立和完善就业准入制度,建立劳动部门指导下的工资政策,调整投入政策,为职业教育营造一个良好的政策环境。关键词:职业教育;层次结构;协调发展;政策职业教育的层次结构,也称程度结构,是指职业教育系统内部各级要素之间的比例关系及相互衔接状态。职业教育按程度分为三级:初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育。根据《中华人民共和国职业教育法》第十二条规定,我国要建立健全的职业教育体系是“职业学校教育与职业培训并举,并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系”。因此,我国的职业教育体系实际上由不可或缺的两部分构成:一部分是职业学校教育,另一部分是职业培训,这两者地位相同,互为补充。由此,职业教育层次应该包括两个方面,即职业学校教育层次和职业培训的层次。职业学校教育层次分为初等职业学校教育、中等职业学校教育、高等职业学校教育,初等、中等职业学校教育分别由初等、中等职业学校实施;高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校或普通高等学校实施。职业培训层次按照职业培训的技术水平可分为初级、中级和高级三个层次,由职业学校或职业培训机构实施。近十几年来,我国职业教育总体上有了很大发展,但职业教育各层次的发展很不协调,主要表现为:初等职业教育趋于萎缩,中等职业教育徘徊不前,高等职业教育畸形发展,职业技术培训严重落后于职业学校教育。要解决这些问题,实现职业教育各层次的协调发展,需要做的工作很多,但营造良好的政策环境尤为重要。因此,要制定和完善相关政策,为职业教育营造一个良好的政策环境。一、制定好衔接政策,引导职业教育合理、有序地发展随着我国职业教育内部层次结构的不断优化和日趋合理,中、高两个层次开始衔接,中职教育的终结性界限被突破。但从总体上看,我国职业教育的衔接政策还很不到位,衔接的范围还非常有限:初职升中职的政策比较模糊,中职毕业生升学渠道仍然很窄,普教和职教的沟通还存在障碍,职业学校教育和职业培训的衔接还无从谈起。这种情况不利于职业教育各层次的相互促进和协调发展。因此,建议国家和地方教育行政部门要制定更加开放的衔接政策,进一步加强对初、中、高职衔接以及职业教育与普通教育衔接的支持力度,这种衔接政策包括课程衔接政策、学
编号:201312171344244222    类型:共享资源    大小:12.05KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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