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职业教育论文-关于网络时代高职院校思想政治教育的几点思考.doc职业教育论文-关于网络时代高职院校思想政治教育的几点思考.doc -- 2 元

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职业教育论文关于网络时代高职院校思想政治教育的几点思考摘要网络信息时代,教育环境的变化引发了教育过程基本要素的重组和置换,直接影响到教育者和受教育者交流和传递信息的方式,这一转变对教育者的素质提出了更高的要求。高职院校思想政治教育必须顺应历史潮流,在新环境下大胆探索和积极创新思想政治教育方法。关键词网络时代高职院校思想政治思想政治教育创新的有效途径是方法创新。邓小平同志说政治工作的根本任务、根本的内容没有变,我们的优良传统也还是那一些。但是,时间不同了,条件不同了,对象不同了,因此解决问题的方法也不同。要做好宣传思想工作,在明确宗旨和把握正确方向的前提下,还需要深入了解人们的思想和心理,同时要讲究方式方法,在这些方面我们既要继承和发扬过去党的宣传思想工作的好的传统好的经验,又要大胆在新的实践中探索新途径、方法、手段,积累新的经验。一、完善高职院校校园文化新建设高职院校校园文化是指在特定的校园环境中,由全体师生员工参与营造的行为方式,由物质文明和精神文明所构成的氛围。针对网络的特点,高职院校可以在学生社团中开展上网工程,以校园网为载体,加强高职院校的校园文化建设,引导学生社团利用网络途径开展积极健康的活动。在信息化社会,当代青年学生生活在三个层次的杜会里,即人类大社会、校园小社会、网络虚拟社会。一个好的校园文化环境能够使学生的思想境界得到升华,培养乐观向上的人生态度、高尚的道德情操、良好的修养和高雅的审美情趣,使其自主性、创造性、环境适应性等多方面的素质得以提高,而且可以成为消除网络社会消极信息的坚固阵地。高职院校通过校园文化建设,可以创造一个有时代精神、优良作风、崇高理想的文化氛围和育人环境,使青年学生受到良好风气的影响、陶冶和感染,从而有效地抵制网络社会的垃圾信息污染。二、积极开发思想政治教育的软件与电子教材针对当前思想政治教育软件奇缺,青年学生难以在信息技术中直接接受思想政治教育的现状,要大力开发思想政治教育软件,积极推进思想政治教育信息资源建设。要运用马克思主义基本立场、观点、方法,针对当前社会主义市场经济体制下学生最关心的难点热点问题、针一对学生的思想实际来加以引导,把深奥枯燥的思想政治教育理论编成生动形象的计算机程序,吸引学生主动使用,达到寓教于乐的目的。要大胆地组织学生参与开发思想政治教育软件,逐步扩大多媒体软件教育的范围和内容,通过图文并茂、形象生动的多媒体教育手段,吸引学生们积极参加、并在参与中接受教育。要开发超文本结构的思想政治教育电子教材,并给每一个学生提供这样的教材。这种教材可以充分利用现代电子技术,融文字、声音、图像于一体,使学生视觉、听觉均产生立体效应,从而提高思想教育的效果。我们还要大力组织思想政治教育电子教材联入互联网络,其教材要做到生动形象,经济适用,只有如此,思想政治教育电子教材才能受到网络用户青睐,并在网上广泛传播,达到良好的教育效果。三、高职院校要建立自己的内部网所谓内部网,就是学校只为自己服务而在内部建立的私有万维网,有了内部网,同学们可以在网上发表自己的观点,阅读自己喜爱的文章,及时知晓校园的活动和身边的重大事清,由此可看出内部网具有增强学生的参与感意识,促进学生与老师之间,学生与学生之间的交流等优势。在内部网的建设过程中,要建立校园网站,充分发挥校园网的教育功能。首先,要积极开展网上思想交流。网络是学生进行交流的新型窗口,学生在网上的许多行为和言论,直接体现其思想。因此,可利用学生发表在校园网络电子公告栏上的言论,或是专门开展调查,了解和收集当前学生关注的热点问题,掌握学生思想总体状况。设立辅导员电子信箱,接收学生发送的电子邮件,收集学生的各种反映意见,收集思想政治教育工作的反馈信息,并就学生提出的问题,通过电子公告栏或向个人发送电子邮件给予答复。利用网络的交互性,开展网络思想政治教育工作交流,针对学生渴望思想交流的特点,开设网上论坛,就普遍关注的难点热点问题,让学生自由讨论,在各种思想的碰撞中,引导学生明辨是非,坚定正确的立场。其次,要做好网上宣传教育。针对学生迫切希望了解新信息的特点,结合其关注的政治形势发展、国际风云变化、毕业政策等热点,在校园网上开辟专门的宣传教育网址,利用从公共信息网、国际互联网上下载的资料,制作成图文声色并茂的宣传文本,随时接受学生的访问和浏览,或以电子邮件形式寄发给学生,及时向其宣讲当前国际国内时事、中央政策和外交事务问题的原则、国法校纪,宣扬先进典型等,造成良好的舆论氛围,形成正确的舆论导向。积极建设好电子公告板,使之成为校园文化的一道靓丽风景线。电于公告板作为计算机网络上可以自由发表意见并就感兴趣的问题展开讨论,成为学生们课余喜欢光顾的地方。最后,开展网上心理咨询。利用心理咨询方法,加强对学生的引导。利用电子邮件技术,开展心理问卷调查,形成各类型学生心理素质状况的技术统计资料。利用网络交互功能,开设网上心理咨询热线,进行心理对话,让学生倾吐自己的烦恼,引导其发泄和稳定情绪。利用各种网络软件资源,开展心理测评与训练,进行自我调节,消除困惑、焦虑等一般性心理困扰。四、增强教学方法上的教育针对性和有效性思想政治工作要达到其教育的目的,就要有科学的方法。在长期的教育过程中,我们积累了丰富的思想政治教育工作的经验,这是我们在新形势下开展网络思想政治教育的宝贵财富。同时还应看到,由于网络信息时代的来临社会生活发生了深刻的变化,传统的思想政治教育的环境、任务、渠道都发生了很大的变化。目前,我们进行思想政治教育一般采用片面的灌输式,且教学方法和手段陈旧。在网络环境下,灌输式教育向启发式教育的转变已迫在眉睫。网络的发展使学生获得信息变得轻而易举,学生接受学校教育的时间越来越少,而接触网络信息的时间越来越多,且对前者的兴趣远远超过后者。日新月异的社会发展和环境变革使学生养成了强烈的求新意识,如果不改变传统的教育方式,主流文化和思想意识形态即使被灌输进学生的头脑,也会很快地被来自网络的负面信息所稀释或抵消。所以,教师必须深入研究教学方法的特殊规律,抓住青年学生们的心理特点,有的放矢的进行启发,引导学生在辨析中思考,在辨析中选择,使之更好地掌握马克思主义的基本原理、立场和方法,并用马克思主义的观点、立场和方法对来自网络的信息进行价值判断。参考文献1袁晓华.高职学生思想道德教育特点及对策J高教论坛,2004,01.2洪曼丽.浅谈强化高职院校学生思想政治教育的途径J广西教育学院学报,2006,04.
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