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职业教育论文-关于职业教育计算机教学改革的探讨.doc职业教育论文-关于职业教育计算机教学改革的探讨.doc

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职业教育论文关于职业教育计算机教学改革的探讨【摘要】计算机专业作为近些年来的热门专业,在职业院校中一直占据着绝对优势,但随之而来的问题也逐渐增多,如不及早解决,必然影响计算机专业的发展。如何解决计算机专业发展存在的问题,文章作者进行了认真探讨。【关键词】职业教育计算机教学教学改革一、国内外关于中等职业教育课程与教学改革的经验一国外成功的经验欧、美发达国家在职业教育的课程设计方面,均有许多值得借鉴之处。1德国职业教育课程设计是以职业活动的行为过程为导向,将基础知识、专业知识合理地组合成一个专业技术知识体系。普通理论课教学内容较为浅显,强调学以致用;而专业必修课门类虽少,却几乎覆盖了专业必需的所有理论,知识面广,综合性强,非常有利于培养“宽基础、复合型”的职业技术人才。普通理论教学与专业实践教学的课时比一般为3∶7,加强了现场实习与实务的课程和学分。这就大大提高了学生掌握技能的熟练程度,有利于增强学生对企业生产、管理的广泛适应性,便于其迅速就业和转岗。2加拿大的CBE课程设计与德国不同,其具体步骤分为两步第一步制定DACUM表,第二步编制课程大纲。DACUM表的制定是由校方邀请企业代表组成委员会,由委员会通过分析、归纳确定这一职业应具备的综合能力。编制教学大纲则是由学校组织有关的教学人员对DACUM表进行分析。首先将相同或相近的知识归类在一起,构成可以在一定时期内完成的教学模块,也就是构成一门课程;然后将课程排序,按基础、专业和实际工作需要顺序排列,构成课程大纲。同时,课程大纲中再加入一些非专业课程,约占25。这种课程设计,既有利于调动企业助学的积极性,又可在很大程度上避免培养目标脱离实际的现象,是一种较为实用和易于操作的方法。二国内探索的经验通过查阅文献资料,笔者发现,国内关于职业教育课程改革的研究与实验,取得了不少成果,但也存在一些需要进一步解决的问题。总体来说,都是围绕着从过去的重理论教学、轻能力培养的教育教学模式,转变到树立以“职业能力培养为中心”的教学理念,改革现有教学模式。一方面从中等职业学校人才的培养目标着眼加以探究。这方面的文章有桑玉民的对高职计算机专业人才培养的思考;孙宏文的如何利用现代教育技术培养学生创新思维能力;费晓英的中等职业教育应重视和加强实践教学;季斌的以服务为宗旨、以就业为导向用科学发展观指导专业建设;黄日强、周琪的能力本位职业教育当代职业
编号:201312171352194371    类型:共享资源    大小:10.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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本文标题:职业教育论文-关于职业教育计算机教学改革的探讨.doc
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