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职业教育论文-军事训练转型时期院校信息化学科群建设.doc职业教育论文-军事训练转型时期院校信息化学科群建设.doc

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职业教育论文-军事训练转型时期院校信息化学科群建设作者:王金博朱法顺张延曹摘要适应军事训练转变需要,科学构建信息化学科群,积极培养高素质、创新型高层次人才,是目前各个院校面临的紧迫课题。本文就新形势下学科建设进关键词学科方向信息化学科群学科建设是高等学校发展建设的核心,是军事院校各项工作的龙头。学科专业发展水平,是一所大学地位声望的主要标志。没有一流的学科专业,就没有一流的大学。加强学科专业建设,抢占培养人才的“制高点”,是高等院校长远发展的永恒主题。近年来各院校十分重视学科建设工作。但学科建设并无统一模式,2001年,总部出台了《关于综合大学学科专业优化重组的意见》,初步形成了相对合理的学科专业结构布局方案。第十五次全军院校会议后,军事院校体制编制进一步调整,院校教育转型,对学科专业建设提出了新的要求。特别是按照中央军委关于《加强新世纪新阶段军事训练的决定》和四总部落实《决定》的《意见》要求,为适应新时期信息化作战的需求,应积极推进军事训练由机械化条件下向信息化条件下转变。新军事变革的核心是信息化,走“信息化”之路是当今世界军队建设的大势所趋,也是空军现代化建设的必由之路。学科建设是实现信息化建设的关键,其研究方向又是学科的骨架和基础。因此,需要进一步凝练学学科建设是一项复杂的信息系统工程,是院校总体规划的重要组成部分。在学科信息化建设中,必须要考虑学科自身的发展规律和国内外相同学科研究领域的发展趋势,结合院校自身的要求和优势,在科学定位的基础上,制定学科信息化建在综合大学组建后,我院紧紧抓住国家对军队和西部倾斜政策的大好机遇,充分利用大学学科综合优势,合理调配学术梯队,统筹规划,积极组织开展了学位授权点的申报工作。在国务院学位委员会第十次博士、硕士学位授权审核中,大学一举取得了军队指挥学、控制科学与工程、兵器科学与技术和管理科学与工程四个一级学科博士学位授予权。目前,院校建立了2个博士后科研流动站,硕士研究生专业由原来的14个增加到19个,博士研究生专业由原来的2个增加到7个,学科专业覆盖了工学、军事学和管理学三个学科门类的12个一级学科。基本建立起与地空导弹兵部队现代化建设和未来高技术条件下防空作战需要相适应的高层次人才培养学科专业体系。学科覆盖面和层次得到大幅度提高,在“上学科建设的一个重要原则就是共生性原则。合理的学科结构必然是主干学科、支撑学科、配套学科
编号:201312171358404478    类型:共享资源    大小:15.71KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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