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职业教育论文-加强实践教学,提高学生实践和创新能力.doc职业教育论文-加强实践教学,提高学生实践和创新能力.doc

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职业教育论文加强实践教学,提高学生实践和创新能力【摘要】文章通过对生产实习和毕业实习等教学方式的改进,加强了实践教学环节,使学生真正掌握专业知识,培养学生实际操作能力、分析问题、解决问题的能力,提高学生专业兴趣,加强实习基地建设。【关键词】实习改革;实践与创新能力;开放式教学高等教育法第四条规定高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合。同时,第五条又规定高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。可见,高等教育法将实践教育提高到了一个较高的层次。高级专门人才只有具备了创新精神和实践能力,才有利于认识未知世界,探索客观真理,一个没有创新能力的民族,很难屹立于世界先进民族之林。而无论是实践能力的培养,还是创新精神的形成,校外实习均在其中扮演着至关重要的角色。新的人才质量观应是要树立更加注重素质教育,融知识传授,能力培养和素质教育为一体的思想观念,知识转化为能力,必须通过实践,知识、能力“内化”为素质更必须通过实践,没有实践,素质教育只能成为一句空话。但是,随着计划经济向市场经济的转变以及人们思想观念的变化,企业越来越不愿意接收学生实习,究其原因主要有(1)学生到企业实习,由于理论知识不够、实践经验缺乏,一般很难直接给企业创造利润,相反会给企业带来不便。(2)许多国有企业被兼并或调整,自己的事都难以顾及,更无暇顾及学生的实习;而合资企业、独资企业由于担心技术和管理方法被泄露以及实习会给企业带来管理上的不便而不愿接待。(3)人才流动顺畅,企业不再需要通过学生实习来发现和留用人才。(4)高校实习经费紧张,付给企业的实习费过低,对企业来说没有多大实际意义。在这种形势下,我们利用学校自身的优势,积极为企业解决技术和培训方面的问题,使企业获得利益,只有“双赢”的合作,才是牢固的合作。因此,每年的毕业(生产)实习地点都能够比较顺利地落实。此外,在努力做好学生毕业(生产)实习的指导工作方面,我们也做了一些有益的探索。在以往的学生毕业实习教学中,一般由老师事先编写比较详细的毕业实习指导书,学生按照指导书在实习厂家“广泛”地收集设计材料,诸如土建、电气、设备、传动、机械输送、气力输送、通风除尘、原粮工艺品质、工艺流程以及生产与管理等。表面上,学生接触了大量的知识,而事实上在随后的设计过程中他们只是把收集的材料按指导书进行简单的堆积和拼凑,最终
编号:201312171400314519    类型:共享资源    大小:11.01KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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