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职业教育论文-加强直观性和应用性教学 提高大学数学教育质量.doc职业教育论文-加强直观性和应用性教学 提高大学数学教育质量.doc

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职业教育论文加强直观性和应用性教学提高大学数学教育质量摘要20世纪中叶以来,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,代写论文使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展,新世纪科技人才对大学生数学素质要求更高更全面目前高等院校的本科大学数学课程教学中存在不少问题,教学模式思路较单一,讲授知识点多,讲述数学知识的来源少,讲授知识本身多,讲述知识“身外”之事或关联之事少,缺乏直观性和应用性的教学本文首先分析了目前大学数学教学中缺乏直观性和应用性教学的几个普遍现象及其引起的困惑,从几个方面剖析了现象背后的原因,提出了如何加强直观性和应用性教学的方法和建议,以期提高大学数学教育的质量关键词数学教学;直观;应用;教育质量随着高新技术迅猛发展,科学技术及各专业领域中定量化研究日益普及和深化,代写毕业论文数学学科的应用日益广泛,新世纪科技人才对大学生数学素质要求更高更全面但是,目前高等院校的本科大学数学课程教学中存在不少问题,很不适应当前整体学时减少及高校扩招后学生现实的状况应如何加强直观性和应用性的教学,重视课程的教学效率和效果,切实提高大学数学教育质量就显得尤其重要1目前的现象和困惑由于缺乏直观性和应用性教学,使得在目前的大学数学教学中出现了如下几个较为普遍的现象1“定义定理性质、公式例题计算”现象教学模式思路较单一,讲授知识点多,讲述数学知识的来源少,讲授知识本身多,代写硕士论文讲述知识“身外”之事或关联之事少,缺乏直观性和应用性的教学教学内容、教材枯燥无味,缺乏引人入胜的材料2“得意忘形”现象“过度”强调数学知识的严密性和数学理论的抽象思维特性,使数学“过度”抽象化、神秘化,淡化了数学的通俗性和实用性缺乏或不太重视直观性特别是几何直观性教学,使学生知其然不知其所以然,较大程度上陷入代写医学论文“得意忘形”的境界“得”了数学知识的字面定义、性质、定理,“忘”了数学知识的原始来源动机和直观3“数学无实际用处”现象使学生认为数学就是“XYZ”,数学学好学坏对自己以后的发展没关系或影响不大数学知识的来源和应用介绍得少,数学的重要性、数学对科学技术的发展、其它学科的促进和支撑作用没有充分体现没有充分认识到让学生懂得数学的广泛应用性也是数学教学的任务之一,对提高数学教学质量往往会起到事半功倍的作用4“数学学习是很痛苦的”现象由于教学方法和思想的不当,我们的教学往往使学生认为数学及数学学习很“
编号:201312171401164536    类型:共享资源    大小:10.15KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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