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职业教育论文和谐社会与和谐大学建设摘要和谐社会视野中的和谐大学建设,更加注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性。树立以人为本理念、崇尚学术理念、服务社会理念、持续发展理念、面向世界理念、引领社会理念。坚持人的协调发展,提升全面发展的ik/X能力,弘扬团结合作的优秀传统文化,创造和谐稳定的校园环境。关键词和谐大学以人为本协调发展构建社会主义和谐社会,是我们党提出的一项重大战略任务。我们所要构建的社会主义和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。随着我国经济社会的不断发展、中国特色社会主义事业的总体布局,更加明确地由经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为经济建设、政治建设、文化建设、和谐社会建设四位一体。我们要从国家长治久安的战略高度,深刻认识构建和谐社会的重要性,正确把握物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设的内在统一,切实提高构建和谐社会的能力,着力推进和谐社会建设。目前,我国改革发展进入关键时期。我国人均GDP已经超过1000美元,属于下中等收入国家。从国际上看,人均GDP在10003000美元的阶段,可能成为一个快速增长期,也可能成为一个经济社会矛盾多发的徘徊期。这一特殊时期的新趋势、新特点主要有以下几个方面1资源能源紧缺压力加大,对经济社会发展的瓶颈制约日益突出。我国国土辽阔,矿产资源丰富,但人口众多,除煤炭外,主要矿产资源人均占有量基本上都低于世界平均水平,其中石油为世界人均水平的8%,铝为10%,铜为26%,铁为45%。因此,我国必须走出一条科技含量高、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。2人民群众的物质文化需求不断提高并日趋多样化,社会利益关系更趋复杂。人们受各种思想观念影响的渠道明显增多,程度明显加深,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。3经济社会发展不平衡的矛盾更加突出。城乡发展不平衡,地区发展不平衡。20世纪80年代的城乡收入差距是1.8∶1,20世纪90年代中后期是2.51,2003年是3.2∶1。我国10%的收入最高者与10%的收入最低者的差距是19倍,俄罗斯是15倍,印度是7倍。我国的基尼系数已经超过了国际警戒线。地区差距也在明显加大,西部地区的人均国内生产总值不到东部的40%。我国人均国内生产总值仍排在世界100位之后,尤其是还有近2600万农村贫困人口,2200多万领取最低生活保障金的城镇贫困人口。高校贫困生相对增加,现在普通高校有1400万在校生,按照20%统计,就有280万人是贫困大学生。我国要实现现代化,还需要长期的艰苦奋斗。和谐社会视野中的和谐大学建设,内涵十分丰富,需要用辩证的、历史的、实践的观点全面把握和深入研究。概括讲,和谐大学有以下特点1更加注重教育的人文性。树立教育的生命性、未来性、社会性价值,坚持人性化架构、人文化建设、人格化塑造,培养人格健全、具有文化素养的生命个体。2更加注重教育的协调性。强调教育主体的积极性,加强教育要素的内在联系和有效整合,实现教育与经济社会发展的协调。3更加注重教育的持续性。既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要,充分考虑人口承载力、资源支撑力和社会承受力。4更加注重教育的多样性。强调教育体制多样化,教育类型多样化,办学模式多样化,投资主体多样化,满足人民群众多样化的教育需求。在和谐大学这个办学目标下,使一切积极因素充分地调动,一切力量充分地凝聚,一切要素的活力竞相进发,一切创造知识的源泉充分涌流。根据和谐大学的特点,高校应努力成为社会主义和谐社会的重要基地。1.发挥党的领导核心作用。高校党委要总揽全局,协调各方,履行五项职责。1把好方向,坚持马克思主义在高校的指导地位,坚持社会主义办学方向,统筹改革、发展、稳定工作,统筹人才培养、知识创新、社会服务三大任务。2抓好大事,集中精力抓好学生培养教育、教育教学改革、学校管理等关系全局、关系长远的重大工作。3用好干部,着力构建赛马场上选骏马的干部选拔评价机制。4带好队伍,坚持严格管理,从严要求,切实加强高校党政管理队伍、教育教学师资队伍和科技创新人才队伍建设。5加强党建,坚持党要管党,从严治党,充分发挥党员领导干部的表率作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。2.树立现代大学理念。大学理念是对大学的本质、功能、发展规律的哲学思考和理性认识,由此形成的对大学具有全局性影响的观念体系。现代大学理念包括1以人为本的理念。坚持以人为中心,突出人的发展,努力实现教育的社会功能与个体功能的和谐统一。善于将教育的社会要求转变为个体的自我要求,因为任何教育只有成为自我要求时才能真正达到教育的效果。一切教育必须以人为本,这是现代教育的基本价值。人的发展是最根本的。现代教育逻辑支点的核心是不断提升人自身建设水准。以人为本是现代教育的价值理想和思维原点。以人为本的教育理念就是最广泛调动人的积极因素,最充分地激发人的创造活力,最大限度地发挥人的主观能动性。以人为本是对人性的唤醒和尊重。真正的教育应当是以人为本的教育,让人能体验美好,体验崇高,体验成功,体验快乐,培养积极的生活态度、鲜明的价值判断、丰富的思想体系。2崇尚学术的理念。坚持求真务实,严谨创新,学术自由,追求卓越。大学追求的目标是学术。现代大学是研究高深学问的场所,学术方向与时俱进,学术人才有大师名师,学术成果有重大影响,学术平台有交叉融合。学术需要积淀,学者需要执着。注重原始创新能力,提升知识产权存量。营造学术自由的宽松环境,自主创新,自行选择学科发展方向,自由确定科研项目。崇尚学术与学术进步,需要整合传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、个人与社会的关系,努力实现学术自由与学术责任的和谐统一。3服务社会的理念。21世纪的大学是经济社会发展的重要动力源。坚持高校为社会、经济、文化服务,不仅要在文化传播上有重要地位和影响,而且要在经济建设主战场上有重要地位和影响。在这个问题上,我们应当深入研究美国硅谷现象和英国剑桥奇迹。现代大学应成为国家发展的思想库、科技发展的发动机、产业发展的孵化器。努力实现大学的崇高使命与学术研究的和谐统一。4持续发展的理念。坚持全面、协调、可持续发展。全面是指各个方面都要发展,既要重视人才培养和教学工作在学校发展格局中的基础性、全局性、标志性地位,又要重视发展知识创新和社会服务,做强三块品牌协调是指各个方面的发展要相互适应,资源配置和资源利用的协调,学校导向政策的协调,学校与社会公共关系的协调可持续发展强调教育发展进程的持久性、连续性和可再生性,实施科学决策,减少和规避风险,加强成本核算和效益理念,提高投入产出比,努力实现社会可持续发展和高校自身可持续发展的和谐统一。5面向世界的理念。坚持高校对外开放,勇敢走向国际教育舞台,大胆吸收世界一切文明成果,借鉴国际教育成功经验,加强全方位、高层次国际教育合作。加大合作力度,丰富合作内涵,拓宽合作领域,创新合作方式,努力实现教育的国际性与民族性、国际化和本土化的和谐统一。6引领社会的理念。坚持着眼未来,引领社会。联合国教科文组织提出建立前瞻性大学的新理念。古希腊大学是哲学思维的场所中世纪大学是传播人文知识和道德真理的圣殿20世纪,大学才走出象牙塔,成为推动工业化进程的一支重要力量。大学的本质是趋向未来的,大学的功能在于生气勃勃创造未来。和谐校园不仅要走出还要超越象牙塔,创造新思想、新知识、新文化,引领社会前进,努力实现服务社会与引领社会的和谐统一。3.坚持人的协调发展的原则。人的协调发展,是指人在发展过程中与所处环境、条件的互动与和谐。人的全面发展和协调发展是紧密联系在一起的,全面发展是协调发展的基础,协调发展,则是全面发展的保证。人的协调发展,主要包括人与社会、人与自然和人自身发展的协调。所谓人与社会的协调,就是要探索学生的主体性与社会化结合发展的协调状态,既要发挥学生的自主性、竞争性,克服依赖性又要发展提高学生的社会性、合作性,克服自由化。所谓人与自然的协调,就是要强化学生统筹发展的意识,提升对自然的责任,反对物质享乐主义,引导学生探索与自然协调发展。所谓人自身发展的协调,就是生理与心理、物质与精神、知识与能力、素质与职业的协调发展。坚持人的协调发展,需要培养学生的以下意识一是民本意识。重视培养亲民、爱民、为民思想,努力为实现最广大人民的根本利益而奋斗。二是民主法制意识。培养民主决策、民主监督、民主管理和依法办事、遵守法律的观念和素质。三是公平正义意识。按照一定的道德原则和道德观念,公道正直地为人处事,维护社会公义。四是生态责任意识。树立人与自然和谐相处的伦理观念,关心社会与经济发展的生态后果,形成正确的生态责任感和义务感。五是诚信友爱意识。养成互帮互助、诚实守信、平等友爱、与人融洽相处的良好品德。4.提升全面发展的认识能力。我们的教育不仅要给学生第一次专业技能和职业能力,更重要的是要给学生一种全面发展的认识能力。随着社会经济发展,后一种功能在当今社会显得越来越重要。创造性人才需要具有全面的认识能力。包括感性的认识能力,善于观察事物,通过试验研究问题悟性的认识能力,直觉思维,从现象中提炼条理化认识抽象的理性思维能力,掌握人类已有的理论知识具体的理性思维能力,抽象上升到具体,善于分析具体问题。只有提升上述全面发展的认识能力,才能给学生奠定终身教育、自我发展的牢固基础。5.弘扬团结合作的优秀传统文化。在中国的文化中,和是一个很重要的理念,和就是和顺、和美、平和、和谐。中华民族历来注重团结和谐。弘扬团结合作优秀传统文化应是构建和谐大学的重要内容。我国的优秀传统文化包括五个方面1注重整体精神,强调为社会、为民族、为国家的爱国主义思想2推崇仁爱原则,倡导厚德载物和人际和谐3重视人生价值,强调个人在社会中的义务4追求精神境界,向往理想人格5重视道德实践,强调道德主体的能动作用。集中到和谐大学建设,就是要弘扬团结合作的优秀传统文化。团结合作是一种美德,它体现互尊、互爱、互助、互谅的精神团结合作是一种胸怀,它表明海纳百川、有容乃大、宽容谦和、善待他人的情操和气度团结合作是一种方法,它要求友好共事,平等相处。6.要培养青年学生的合作意识。当代社会,竞争与合作共生共存,学会竞争,必须学会合作,合作能力就是竞争能力。学会合作是做人做事的基础,必须教育学生学会合作,学会宽容,学会协调,学会沟通。沟通协调是人际交往的基本准则,也是建立和谐人际关系的重要手段。未来社会与人相处的能力会变得越来越重要,甚至超过工作本身。要教给他们沟通和协调的方法和技巧,其中诚信、尊重、宽容、微笑、热忱、赞美是最重要的。7.要加强教师创新团队建设。高校教师队伍建设,需要努力探索新的人才组织模式,大力加强创新团队建设。在学科交叉、技术集成、知识融合的时代背景下,个人作用越来越小,成就事业的关键在于群体的合力。目前,高校的学科建设和重大项目攻关,技术转移过程的系统集成和技术整合,都需要加强团队精神和集体合作。基本原则是,项目带动,优势组合,规范权益,共同发展。高校要在组织上、管理上创新,打破影响创新团队形成和发展的制度壁垒,充分发挥多学科优势,以创新平台为载体,以拔尖人才为核心,组织跨学科的教学和研究中心,构建优势互补、团结协作的创新团队。8.要加强干部队伍团结。团结就是要有凝聚力,要有亲和力。善于团结,善于合作,是干部的基本功,是最主要的成功之道。团结的前提是形成共识,共识的前提是沟通,沟通的前提是以诚相待,换位思考。加强团结,要靠民主集中制。重大问题,必须发扬民主,集体决策。9.创造和谐稳定的环境。高校稳定,是创建和谐大学的内在要求和重要保证。没有高校稳定,和谐社会就无从谈起。要正确处理好学校改革发展稳定的关系,坚持在改革发展中促进稳定,在稳定中推动改革发展。在充分肯定高校稳定工作成绩的同时,要清醒看到高校稳定工作面临的严峻形势。从国际上看,西方敌对势力对我实施西化分化的战略图谋不会改变经济全球化和社会信息化在推动经济社会发展的同时,也给国家安全、经济安全和信息安全带来了压力和风险世界范围内非传统安全威胁明显上升,恐怖主义活跃,对国内渗透破坏越来越严重,诱发暴力恐怖活动的作用越来越明显。从国内看,我国改革和发展正处于关键时期,社会思想意识空前活跃,各种思想观念相互交织,各种文化相互激荡,各种思潮不断涌现,各种矛盾错综复杂。从高校情况看,虽然大局稳定,但是潜伏着一些不安定因素,各种安全隐患仍然不少。我们要全面认识维护高校和谐稳定面临的形势,继续深入开展平安校园建设,坚持在源头治理上下功夫,在完善长效机制上下功夫,在基层基础建设上下功夫,着力提高化解矛盾的能力,提高控制局势的能力,提高领导驾驭稳定工作的能力,努力创造更加和谐稳定的校园环境。
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doc88上传于2013-12-17

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