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职业教育论文-品德问题学生行为的归因与对策.doc职业教育论文-品德问题学生行为的归因与对策.doc

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职业教育论文品德问题学生行为的归因与对策摘要职业教育是人生最重要的时期角色转变准备的时期,这个时期,学生的心理特点具有青春期心理的普遍特征,又具有职业技术学院学生心理的特殊性。学生处于青春期,青春期是人生发展、发育的关键时期,也是心理最不稳定的时期。通过对问题学生成因的分析,提出纠正方法及对策。关键词技校学生;问题行为;成因及对策职业教育是人生最重要的时期角色转变准备的时期,即由社会人向企业人转变时期,这个时期,学生的心理特点具有青春期心理的普遍特征,又具有职业技术学校学生心理的特殊性。学生处于青春期,青春期是人生发展、发育的关键时期,也是心理最不稳定的时期。特别是当今社会经济处于转型时期,社会生活节奏加快,社会竞争日益加剧,人际关系日趋复杂,这些都给成长中的青少年带来了较大的心理压力。青春期的心情是多变的,它趋于成熟,却摆脱不了少年的幼稚;青春期的心情是矛盾的,它既希望自己独占鳌头,又不希望自己远离朋友。大部分学生都能在老师的教育下形成良好的思想品德和行为习惯。但部分学生因学校、家庭及自身等多方面因素的影响,难免在学习,人际关系,认识能力,观念习惯,心理行为的某些方面产生与学校要求及学生群体不相适应的地方。这种种“品德问题行为”,虽然涉及的人数不多,但是对学校教育与学生本人成长的危害却很大。在此,本人对一名有心理问题的学生的表现、成因,及其纠治方法进行一个探究,希望能起到抛砖引玉的作用。黄某是我校07级采矿专业的一名男生,入学后,班主任推选他担任本班的生活委员。黄某在当任生活委员初期表现尚可,但发现其性格比较内向,总是独来独往,不愿参加集体活动。可后期班主任发现其经常通宵上网,并时常旷课。有一天,黄某的班主任向学院报告,该学生已经连续一周没去上课,并且身上携带应退还学生的书款近二千元,也未办理任何请假手续。通过学校的多方努力和学生家长的积极配合寻找,终于在一家网吧找到了连续上网近十天的黄某,其携带的公款全部用完。根据他问题行为的表现,通过从班主任老师、同学、家庭等一系列的调查及与本人谈话,得出他产生问题的主要原因有以下的三点一、家庭的不良环境。家庭是孩子生活的主要场所,它对孩子影响的突出特点是不受时间、形式的限制,是长期潜移默化的熏陶过程。家庭关系破裂、家庭教育方法不当等往往是学生问题行为形成的源头。黄某的妈妈在他一年级的时候出车祸去世了,这给他幼小的心灵造成了很
编号:201312171409504625    类型:共享资源    大小:12.90KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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