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职业教育论文-工学模式下中职电子类专业的建设和发展.doc职业教育论文-工学模式下中职电子类专业的建设和发展.doc

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职业教育论文-工学模式下中职电子类专业的建设和发展摘要:中等职业学校专业建设的目标是使学校培养的学生达到用人企业的要求。以我校电子类专业的建设为例,指出在工学结合、校企合作的模式下,专业建设应拓展该专业建设发展的口径,改变传统的专业人才培养模式,加强专业课程体系的改革和建设,加强实验实训基地的建设和产学合作,建立一支技术过硬的专业师资队伍,并立足专业建设的需求来开展相关课题的研究,以做到校企携手,实现共赢。关键词:中职;电子类;专业建设;基本原则;目标;实施专业建设水平的高低是衡量中等职业学校办学水平和办学层次的一项重要标志。专业的现代化建设是职业学校的一项重要工作,对于带动和促进师资队伍建设、专业课程建设和教学科研工作将起到十分重要的作用。建设中等职业学校电子类专业,提高教学质量,使其专业结构更加合理,更好地适应企业的要求,真正达到与企业“接口”,是职教工作者不断思考的问题。坚持以就业为导向,以培养技术应用型工人的目标作为专业定位,引进电子类行(企)业的生产、维修标准,按照示范专业的标准,建立高水平的实训基地,为学生的动手操作和一线实践提供条件。按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》中第十条大力推行工学结合、校企合作培养模式的要求,加强同校外实习基地的合作,让学生参加短期专业实习,提高专业技能和适应社会的能力,为企业“订单式”培养学生打好基础。加强专业教学的基本功训练,强化教学管理和教科研工作,深化电子类专业的课程体系改革,全面提高教学质量,提高学生的对口就业率,提升专业的知名度。电子类专业建设的基本构想与实施(一)拓展电子类专业建设发展的口径我校电子类现有两个专业,一是电子电器专业,二是电子技术应用专业,其中电子电器专业已于2004年被评定为省级示范专业。针对电子技术应用的情况,我们首先明确了专业的办学方向,根据其性质、社会需求情况、专业现有条件和发展潜力,确定建设发展方向,积极探索专业的建设和教学改革,培养、配备一支精干的师资队伍,建设实验室,更新实验、实习设备,努力在1~2年内将电子技术应用专业建成省、市级示范专业。另外,定期召开专业建设咨询委员会全体人员会议,努力拓展电子类专业的发展口径,科学地论证“光电技术应用”专业的设置,培养企业急需的光电设备制造方面的专业人员。(二)改革电子类专业人才培养的模式今年,教育部根据国务院文件的要求,制定下发了《关于职业
编号:201312171423514921    类型:共享资源    大小:12.05KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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