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职业教育论文-巧用轴测图提高课堂教学效果谈.doc职业教育论文-巧用轴测图提高课堂教学效果谈.doc

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职业教育论文巧用轴测图提高课堂教学效果谈摘要在机械制图的课堂教学中出现难点时,可以使用轴测图来加深学生对这些难点的理解和掌握,从而提高课堂教学效果。关键词机械制图;轴测图;投影;教学效果机械制图是中等职业学校机械、机电专业重要的一门技术基础课,它具有很强的理论性和实践性,需要丰富的空间想象力。对于刚刚初中毕业的技校学生来讲,因缺乏相应的知识结构和空间概念,学习难度很大。为了能够达到机械制图课的教学目标,取得良好的教学效果,笔者借助轴测图做了一些有益的尝试。巧用轴测图树立空间概念中职学生学习机械制图应本着画图为辅,识图为主的目的。画图是物体向平面图形的转化,而识图则是由平面图形想象成物体的过程。无论是画图还是识图都要求学生必须具备空间概念。因为轴测图是用一个图形来表达物体的前面、左面和上面的大致形状,直观性很强。所以我们可以借助轴测图来帮助学生树立起空间概念,逐步培养学生的空间想象能力。首先,带领学生画基本几何体的轴测图。刚开始的时候不要求学生严格按照轴测图的要求画图。这是因为此时还处于培养学生兴趣的阶段,避开复杂的理论知识,学生更容易接受些。但是也不能让他们任意发挥。而应在画图的过程中,有意识地引导学生画比较接近于正等测的草图。学生在教师的示范下,不久就能迅速地画出棱柱体、圆柱体、圆锥体等基本几何体。虽然这时候学生所画的图形还不够规范,但是他们能通过线条的变化来区分不同的面,并能判断是何种性质的面。通过对学生直观感觉的引导,大大激发了学生的学习兴趣,避免了单纯理论知识的枯燥难懂,消除了对机械制图课的畏难情绪。其次,在学生对各种基本几何体的轮廓有所了解以后,再逐步深入,引导学生画一些简单叠加或切割的图形并作这些图形的视图。让学生把视图和轴测图反复对照,找出它们的内在关系,使学生逐步树立起空间概念,培养学生的空间想象能力。同时也能使学生懂得,复杂的几何体都是由一些基本几何体叠加或切割而成,为以后用形体分析法分析组合体打下坚实的基础。巧用轴测图得出投影规律在学生初步形成空间概念之后,应及时切入主题,讲授投影作图。为了防止学生过分依赖轴测图,应特别指出轴测图是用一个图形来表达物体的前面、左面和上面的大致形状,不能反映物体的准确形状,视图即平面图才是工程技术交流的重要语言。以此激发学生的求知欲,明确学习的目标及任务。投影规律是投影作图的精髓,虽然容易记住,但是初学者并不能灵活
编号:201312171424294936    类型:共享资源    大小:10.35KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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