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职业教育论文-广告专业互动教学模式探索.doc职业教育论文-广告专业互动教学模式探索.doc

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职业教育论文广告专业互动教学模式探索摘要互动式教学模式就是力图把互动作为一项基本原则贯穿于整个教学活动,形成新的教学活动框架,达到改革创新和提高教学质量的目的。从广告专业课程特点出发,探索适合广告专业的互动教学模式,并发挥实效是本文的重点。关键词互动教学模式ABSTRACTSTHEINTERACTIVETEACHINGMODEISTRYINGTOPUTINTERACTIONASITSBASICPRINCIPLEINTOTHEWHOLEPROCESSOFTEACHING,SOTHATANEWFRAMEWORKOFTEACHINGISFORMEDANDTHEAIMOFREFORMANDINNOVATIONWITHHIGHTEACHINGQUALITYISACHIEVEDINACCORDANCEWITHTHECHARACTERISTICOFADVERTISINGPROFESSIONALCOURSES,THEEXPLORATIONANDTHEEFFECTOFTHEINTERACTIVETEACHINGMODEARETHECONCENTRATIONOFTHERESEARCHKEYWORDSINTERACTIONTEACHINGMODEL在全面推动素质教育,优化课程体系,改革教学方法和手段,培养既有扎实的理论基础,又有较强的动手能力的宽口径复合型人才的过程中,传统的教学方法已不能适应当前高等教育的要求,互动教学模式作为提高高校学生综合素质的主要手段之一,已经受到越来越多的关注,其在培养学生勇于实践,独立思考等方面已得到了教育界一致的公认和推崇。但如何将互动教学模式应用于各专业课程的教学实践中,并获得实效,成为了各专业课程教师探索的新课题,本文拟从广告专业教学特点出发,探索互动教学模式在其教学领域的应用。一、互动教学模式释义互动INTERACTION一词来自于德国社会学家G齐美尔在1908年所著社会学一书。西方教学互动理论认为,互动即交互,指人与人或者群体与群体之间发生的交互动作或反应的过程。在该理论看来,学生从孩童时代起就进入了人际交往的世界,学习与成长发生在他们与其他人的交往与互动之中,学生身边对他有重要意义的人在他认知发展过程中起着重要作用。即有效学习的关键在于学生和“中介人”教师、同学、环境之间交往互动的质量。因此,学习是交流与合作的过程,教育者与被教育者的互动是教育工程
编号:201312171425334963    类型:共享资源    大小:15.30KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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本文标题:职业教育论文-广告专业互动教学模式探索.doc
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