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职业教育论文-楼宇智能专业课程体系改革的探索研究.doc职业教育论文-楼宇智能专业课程体系改革的探索研究.doc

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职业教育论文楼宇智能专业课程体系改革的探索研究摘要高等职业院校课程体系改革的目标是培养能够实现零距离上岗的高等技术应用性人才,我们通过楼宇智能专业的课程体系改革的探索研究,构建出新的学习领域课程教学体系以适应这一要求,新的课程体系新的打破了传统的课程教关键词课程体系学习领域KEYWORDSCURRICULUMSYSTEMLEARNLANDMOTIONGUIDANCE随着现代计算机技术、现代控制技术、现代通信技术、现代图形显示技术的发展,智能建筑如雨后春笋般在我国的大江南北建立起来,也催生了对建筑智能化技术人才的旺盛需求,尤其是技能型、应用型高层次人才的需求更高。而目前我国高等职业院校的人才培养质量虽然有了很大提高,但还不能完全适应社会对人才的这一要求,那么如何培养出符合社会需求的高技能专业人才,是我们高等职业院校面临的主要问题。为此我们借鉴德国职业教育人才培养模式进行楼宇智能专业课程体系的改革,构建出自己的课程体系结构,并在楼宇智能人才培养中进行实二、(一)遵循高等职业教育培养目标原则。课程体系的组织及架构是紧紧围绕楼宇智能化工程技术专业培养“具备楼宇智能技术基本理论知识,掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具备良好的职业道德和敬业精神,具有较高综合(二)以职业行动能力为核心的原则。新课程体系充分体现了职业教育的培养核心职业行动能力的培养,并将之贯穿于教育教学的全过程。在专业培养目标指导下,以课程教学内容改革为基础,对楼宇智能化工程技术专业的课程进行了必要的整合。按照职业工作过程和企业业务过程重组课程结构,更新部分教学内容。同时注重人文社会科学与专业教育相结合,教学内容改革与教学方法、手段改革相结合。教学内容的组织与安排融专业能力、人文、社会能力于一体,注重(三)促进学生的全面发展、与时俱进原则。21世纪学生不仅仅要学会职业技能,更重要的是学会做人、学会做事、学会共处,所以学校教育的主要任务不在局限于传授知识,还要培养学生的学习能力、创业能力、创新能力,提高学生的文化品质、审美情趣、人文素养和科学素养,促进学生的全面发展。学校教育的知识传授要与行业的发展相适应,要有一定的前瞻性,根据行业的发展趋势,不(一)课程体系改革内容。我院楼宇智能专业新的课程体系是根据德国汉斯赛德尔基金会提供的教学文件等相关资料,经过与各职业院校的充分讨论、研究、专家论证确定的。新的课
编号:201312171443255413    类型:共享资源    大小:13.08KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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本文标题:职业教育论文-楼宇智能专业课程体系改革的探索研究.doc
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