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职业教育论文-浅析天津市高职院校教育资源整合.doc职业教育论文-浅析天津市高职院校教育资源整合.doc

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职业教育论文浅析天津市高职院校教育资源整合摘要随着天津高等职业教育的迅速发展,教育资源配置方面的问题日益暴露出来。服务天津区域经济的发展,促进滨海新区的建设,就应充分整合高职教育资源,实现资源的优化配置、共建共享、优势互补,提高教学资源的利用率,提高天津高职的教学质量和办学效益。关键词高职教育优化整合区域经济资源共享职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础,是提高全民族素质的重要途径,发展职业教育是振兴经济、增强国力的战略选择。进一步整合配置职业教育资源,优化职业教育布局,加强规划和协调管理,努力促进职业教育健康发展,是大力发展职业教育的必由之路。一、天津市高职院校教育资源利用情况天津是我国职业教育的发源地,近年来,天津紧紧围绕经济社会发展需要,坚持产教结合、工学结合、校企合作,不断深化职业教育教学改革,着力培养高素质技能型人才,取得了显著成效,走在了全国前列,发挥了示范和引领作用。在职业教育取得飞速发展的同时,教育资源配置方面的问题日益暴露出来。教育资源的配置是教育发展的主要动力,资源配置合理、充裕与否,直接决定着高职教育发展的规模与速度。因此,高职教育的资源配置的研究是一个不容忽视的问题。目前,天津高职院校在教育资源配置方面存在如下问题。1、教学硬件资源分散、短缺天津市30余所高职院校主要分布于市区,而各区县分布较少。由于高职教育的经费投入量与高职教学的迅猛发展不相适应,多数高职院校的教学硬件资源短缺,许多学校缺少培养学生职业技能的必要设施和设备,缺少必要的专业实习的场所和环境。各高职院校现有的硬件资源差距较大。个别的院校硬件条件相对较好,多数院校的硬件条件简陋,场地狭小,不能承担对学生的实习教学。那些起步较晚的学校及原有基础条件差的学校,实训仪器设备相当奇缺,而且大部分仪器设备陈旧老化,只能将学生的大量时间和精力束缚在课堂和书本上。虽然伴随着高职教育的日趋升温,有关部门也加大了扶植力度,也仅解决了从无到有的问题,最多只能满足部分验证性的实验教学,对于技能较强的实习实训教学基本无法进行。同时,由于各所高职院校分布分散,独立运作,因此存在着硬件资源重复建设、资源浪费的现象。2、教学软件资源数量不足,质量不高目前,天津高职教学软件资源数量不足,质量不高。具体体现在师资、理论与实训教材等方面。师资是教学软件资源的重要内容,数量不足与质量
编号:201312171446345494    类型:共享资源    大小:14.49KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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