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职业教育论文浅析摆脱职业教育的困境【摘要】本文针对人们对职业教育的认识存在的各种偏差的分析与研究,找出影响人们思想观念的主要因素及高职教育目前存在的各种问题,提出要大力发展高职教育,必须扩大职业教育在社会上的影响力,改变人们传统的思想观念,建立以服务为宗旨,以就业为导向的教育管理的新模式,从而使职业教育的前景更广阔。【关键词】教育观念高职教育管理模式市场需求随着社会主义市场经济的不断完善,高素质、重技能的人才越来越受到市场的青睐。为了适应市场经济对人才的需求和学校自身的建设和发展的需要。我校由单一的办学模式发展为多种专业并举的高职院校,然而这一转变在社会上引起了强烈的反响,无论是教师、家长、还是在校学生很难从思想和观念上适应。一些家长认为让孩子去职院学习根本没有什么发展前途,孩子不在职院学习也能找到一份工作,没有必要接受这样的职业教育一些家长不从孩子的实际情况出发,花钱让孩子去上高中,在他们看来即使上不了大学,总比在职院学到的知识要多有些家长担心,职业院校管理体制不健全,对学生的管理不到位,怕误了孩子的前程。因此这两年的职业院校的生源严重紧缺,给学校的办学带来了严峻考验。学生们自身的认识偏差,一些优秀生认为学不学一个样,毕业后都能找到一份工作,因此进校后放松了对自己的严格要求和管理。学习热情不高,学业成绩一直下降。差的学生更是破罐子破摔,根本不把学习放在心上,对技术技能的学习不重视,眼高手低。教师转变中的不适应,主要表现在教育方式的不适应,以前是以师范教育模式来管理学生的,为人师表,教书育人,注重学生的道德行为规范教育、理论知识的学习,对实践操作性要求不高专业设置转变中的不适应,要求教师必须具备一专多能的教育教学能力,成为复合型的教师,给教师提出了更高的要求管理模式更新的不适应,目前的职业院校的学生,由于社会办学思路的拓宽,生源的严重紧缺,造成学生素质的普遍下降,学生的层次差异太大,学生的个性很突出,学生的认识水平不高,给管理工作带来了很大的困难教学形式的不适应,技能操作重于理论性的指导,更加注重实用性,技能性,突现职业教育的新特点。满足市场经济的需求。针对目前现状结合作者近两年的多方调查和了解,笔者认为要想摆脱目前职业教育之困境,找出职业教育发展的新思路,广大教育工作者应充分发挥其主观能动性,深入探究,笔者认为应从以下的几方面着手1大力加强广泛宣传,扩大职业教育在社会上的影响力1通过新闻媒体进行职业教育的宣传,让家长从思想上消除顾虑,了解职业教育的意义,在如今这样一个高科技发达的信息时代,没有一定的专业知识、技能和技术是很难在社会上生存的,就近两届学生的就业实况做比较,让家长真正认识到让孩子接受技能培训的重要性,三百六十行,行行出状元,让每位家长结合孩子的各方面的表现和实际情况,针对孩子的生理和心理特点,选择适合每个孩子个性发展的专业,对自己的孩子做出正确的安排。2走进群众的心中,通过家访,了解人民群众之所需,帮助他们正确分析当前社会发展的形势,以及未来社会对多种技能人才的需要,同时让家长了解目前我校的办学模式,做到真正为人民群众排忧解难,让孩子放下思想负担,满怀信心的投入职业学习生活中。2建立以服务为宗旨,以就业为导向的培养模式,切实做到为每个家庭解决后顾之忧1学校应组织专门的人力、财力加大对就业的投入,及时了解市场信息,掌握市场的最新动态,建立供需一条龙的培养模式,根据市场的需求及时调整专业设置,采用长短结合,订单培养,根据地区和学校的优势,形成区域品牌和学校的骨干专业。为学生营造良好的学习环境,毕业生每年的就业率就是学校扩大招生的最好宣传,是学校可持续发展的命脉。2定期安排在校学生出外走访企业,结合所学的理论进行短期实习,让学生了解到他们学习这门技能的真正价值,从而激发他们不断的努力学习,对自己的选择更加坚定信念。3在实践中提高,在活动中发展针对高职院学生的特点,从学生的自身发展的需要出发,注重专业技能的锻炼与提高,广泛开展一些技能性,操作性,智趣性的竞赛活动。一方面让学生们相信自己是有能力做好的一方面可以培养他们的竞争意识,养成独立思考、分析问题的良好行为习惯另一方面也丰富了学生的业余生活,使整个校园呈现出积极健康,奋发向上的大好景象。4注重学生的人生观,价值观教育,塑造出新时代有用之才教书育人是教育工作者的天职,面对信息社会的新青年,社会环境的影响远比我们教师要前卫的多,但是,由于学生的认识水平还太成熟,一些学生辨别真假的能力欠妥,这就需要教师不断的提醒、引导,帮助他们明辨是非,做出正确的判断。通过引进人才,聘请专家,听一些成功人士的成长历程报告,让学生了解社会,明确自己的责任与义务,树立远大理想信念,成为社会的有用之才。5解放思想,大胆创新,锐意改革,为职业教育的发展开创一片新天地1身处职业教育发展阶段的领导者,应立足于未来,面向世界,走在时代发展的最前沿,树立以人为本,以德为先,我为人人的管理理念,用新的管理理念来调适自己,用教育经济学的理论来分析市场变化规律,随时掌握市场对人才的需求信息,及时调整学校的专业设置,用教育管理学和教育心理学的理论来洞悉学校师生的身心变化特点,从稳定学校正常教学秩序和满足师生的实际需要出发,结合不同时期社会发展变化的新动向,探索新思路,寻求新方法,摒弃传统师范教育的管理模式,构建适合本校实际情况的利于职业教育迅猛发展的管理体系。2一线教师必须树立全新的教育理念,转变自己的教学观念,全身心服务于市场经济发展的需要,以当今市场经济飞速发展为导航,随时调整自己的教学思路,在注重学生素质教育的同时,着重培养品德高尚,思想觉悟高的、一专多能的科技实用型人才,以适应市场之需要。确保每位学生能有用武之地,从而保障学校的可持续性发展。3调整自己的心态,摆正自己的位置,近年来,由于生源紧缺的原因,进我校就学的学生素质比以前有所下降,可作为老师,必须用发展的眼光去看待每个学生,针对不同个性的学生,采取不同的教育方法,尽量使他们在原有的基础上有所进步,有所提高。现在的学生由于生活水平的提高,加之独生子女居多,唯我独尊的思想十分严重,作为教师,要及时的引导,用换位思考的方式和艺术的教育手段,用一颗爱心去感化他们的心灵,让他们感受到教师的关爱,从而激发他们用一颗仁爱之心对待这个社会,明确自己对家庭、对社会的责任,树立远大的理想和信念。4正在从事职业教育的教师,应大胆的走出学校,走入市场,走进工厂,进行培训,为自己的教育教学奠定良好的基础,并积极主动地投身于教育教学的改革浪潮之中,改变传统单一的、注重理论而轻实践地教学模式,坚持全面发展,注重实践的教学原则,强化实践教学环节,注重学生创新精神和实践能力的培养。总之,职业教育是当今社会迅猛发展之所需,是市场经济之所需,作为从事职业教育的教师,必须顺应时代发展的潮流,不断加强自身的技能培养,强化实践性,技能性教学,突现职业教育的特色,让职业教育发挥出其最大的价值。
编号:201312171447205516    大小:10.42KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
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