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职业教育论文-浅谈技校班主任工作管理的心得体会.doc职业教育论文-浅谈技校班主任工作管理的心得体会.doc

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职业教育论文浅谈技校班主任工作管理的心得体会摘要技校的大部分学生成绩是比较落后的,自制力也是非常薄弱的,怎样管理好这批让人头疼的学生,我们有必要研究技校现实中存在的这些情况,治理好标准和政策管理好学生。本人结合这几年的技校班主任经历,谈谈班主任工作中的管理方法和管理误区。关键词技校生管理方法误区班主任工作一、目前技校类学生存在的问题从生源上说,职业类学校和技校类学生一般都是不能继续读高中、大学的毕业生,年龄普遍在16~19岁,这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、学习乏味的年纪,导致了在学校时常发生上课睡觉、迟到早退、打架斗殴、谈对象等等现象。我们作为一技校类班主任,应该用什么方法管理好这一批调皮的孩子呢二、班主任管理中应采取正确的方法“三多”政策1多跑“多跑”是指班主任应多利用课间时间去学生上课班级、实习工厂、宿舍里转转看看去转什么呢我们要弄清楚,是去寻找上课迟到睡觉、旷课的一些不良学生,同样利用早晚时间段去学生的宿舍抽查有没有学生夜不归宿、打架、上网包夜等等情况,因为只有亲自发现那些调皮的学生,你才好在班会或教育中有的放矢的解决这类问题。作为技校类班主任,你肯定很了解,因为很多调皮的学生你没有抓住他犯错的证据或把柄,那么你教育他的时候,他肯定是不会承认、服从的。毛主席说过“没有调查,就没有发言权”。2多问“多问”是指多利用课后时间找学生谈心,聊天,深入到学生中去,与学生沟通,目的是及时了解学生的心里动态,知道他们心中的想法,以便及时引导和纠正犯错误的思想,终止违反校纪校规时间的发生。同时作为班主任,要经常和家长反馈小孩的情况,更精确的让家长了解小孩的学习和生活心态,让家长也及时的知道和解决。目前技校学生经常发生打架斗殴事件,如果你及早的从学生口中了解到情况,那么就会有计划的避免事情的发生,反之,如果每个班主任多和学生沟通,那么我相信学校将不会发生一起违纪事件。3多总结不断的回顾自己前段时间班级中大大小小出现的问题,以及你解决问题的方法,冷静下来好好的想想,在以后的班级中你应该采取什么样的方法来管理。我们要不断的总结回顾,班级管理才能不断的进步。三、班主任管理中应避免的“三条”误区1与学生斗气、粗暴漫骂一般青年班主任年轻气盛,在审视问题时不能做到全面、细心。导致教育学生取得相反的效果。比如某某学生违反了一些校纪校规,有些班主任不听取解释,乱骂一通,没有想到这些话
编号:201312171458575851    类型:共享资源    大小:8.33KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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