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职业教育论文-浅谈高职院校职业素质养成教育.doc职业教育论文-浅谈高职院校职业素质养成教育.doc

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职业教育论文浅谈高职院校职业素质养成教育论文关键词职业素质养成教育高职院校论文摘要社会对高职人才寄予厚望和高职毕业生社会认可度不高,这一现实矛盾决定高职院校必须将学生的职业素质养成教育放到首要位置。文章明确了职业素质养成教育的内涵和基本内容。提出课堂理论教育是职业素质养成教育的基础,日常训练是核心,有效评价体系是保障。一、职业素质养成教育提出的背景“十五”期间高等教育发展选择了由“精英教育”向“大众化教育”过渡,逐步普及高等教育的战略。“十一五”关于科教兴国和人才强国战略又进一步强调“大力发展职业教育,扩大职业教育招生规模,增强高校学生的创新和实践能力。”高职高专教育被确定为今后一个时期高等教育事业大力发展的重点,承担着培养高技能人才的重任,教育部教高16号文件对高职教育寄予了厚望高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义建设进程中具有不可替代的作用。然而现实的情况是,高职院校的大部分学生基于“高职院校是最后的选择”的心态进入校门,学生学习动力不足,学习兴趣不高,不能对自己进行准确定位,对自己的前途不甚乐观,毕业后企业认可度不高,企业老板说,高职学生论工作经验不如农民工,论操作技能不如中专生,论知识水平不如本科生,他们掌握的那点专业技能,企业最多培训一个月就行了。理想和现实的矛盾迫使我们不得不思考这样一个问题如何培养企业欢迎,社会需要,从而能推进社会主义建设进程的高技能人才我校毕业生跟踪调查和专业调研显示90%以上企业用人的第一要求并非知识和技能,而是职业道德方面的标准,包括人品、敬业精神、责任心等。我们让企业对高职学生质量要求做了一个排序,结果依次是诚信、敬业、责任感、合作精神等职业品质,其次才是工作经验、职业技能和知识水平。这表明企业聘用高职生的第一质量要求是学生的人格修养和行为品质,这就要求高职院校必须将学生的职业素质养成教育作为首要任务。二、职业素质养成教育内涵及内容职业素质,指从业者在一定生理和心理条件基础上,通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的,在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质,它是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,是一个人可否进入职业以及能否胜任职业工作的条件。影响和制约职业素质的因素很多,主要包括受教育程度、实践
编号:201312171505456040    类型:共享资源    大小:12.39KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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