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职业教育论文-试论会计实践性教学在高职院校的应用.doc职业教育论文-试论会计实践性教学在高职院校的应用.doc

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职业教育论文-试论会计实践性教学在高职院校的应用【摘要】当前我国高等职业院校的一些会计专业毕业生动手能力、实际操作能力差,对这一困扰很多高职院校的普遍问题,本文提出应通过多种形式的模拟实训加强会计实践教学,以培养学生专业综合素质,提高会计教学水平。【关键词】会计教学实践教学模拟实训会计是一门实践性、应用性很强的学科。当前人才市场财会专业的毕业生随处可见,但是,能够受到青睐的却寥寥无几,用人单位特别看重毕业生的灵活应变能力、创新能力、公关社交能力以及语言表达能力。而这些能力的养成有赖于实习实训、毕业论文、社会调查等实践教学环节。加强会计学科的实践教学,努力培养学生的实践能力,提高学生的综合素质,是提高会计专业毕业生就业率的需要。一、实践教学在会计专业教学中的重要性所谓实践教学,是指学生在老师的指导下,运用专业技术理论知识有目的、有计划地学习所需的知识、技能的实际操作活动。在传统教学中,普遍注重会计专业理论知识的传授,忽视学生实践能力的培养。而加强会计实践教学,则有利于解决这一问题。1.实践教学有利于激发学生的学习兴趣美国教育学家布鲁勒强调指出:教学不是讲解式的,不应使学生处于被动接受知识的状态,而应让“学生亲自动手、动嘴、动脑”。会计教学更应如此,因为会计理论知识是长期会计实践经验的总结,它来源于实践,应用于实践。因此,只有在会计教学中抓住实践教学这一重要环节,才能养成学生良好的实践习惯和动手能力,大大调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。2.实践教学有利于提高教学质量实践教学突破封闭式的课堂教学模式,进行开放式教学,采用引导式、访问式双向交流的教学形式,是一种真实、具体的案例教学。通过实践教学,可以加深学生对课堂理论教学内容的理解,有助于学生对知识的把握,还可以解决一些课堂上的遗留问题,从而收到良好的教学效果,提高教学质量。3.实践教学有利于扩大学生和教师与社会的交流实践教学要求学生和教师走出学校,关注社会,了解实际工作中的具体问题,这对提高学生和教师自身素质、丰富教学内容、提高教学质量大有裨益。学生在与社会、教师、同学的相互交流中认知自我,不仅可以检验和证明自己知识和理论学习的程度,而且对自身的个性和能力素质更是一个完善和提高的机会。二、当前会计实践性教学中存在的问题1.会计实践教学的质和量都难以保障会计实践教学一般有两种方式:一是传统的校外实习;二是校内模拟
编号:201312171545566764    类型:共享资源    大小:10.26KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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黄山道人上传于2013-12-17

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