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职业教育论文-高中物理新课程改革的实践与探索.doc职业教育论文-高中物理新课程改革的实践与探索.doc

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职业教育论文高中物理新课程改革的实践与探索摘要人教版高中物理新课标教材整体设计具有多方面的考虑。在知识和技能方面,有对基本概念和规律设计的安排,有对实验技能和实践活动的设计考虑;在过程与方法方面,强调以学生的生活经验为基础,突出科学方法的教育,注意物理科学探究的设计与安排;在情感、态度和价值观方面,提倡科学精神,关注科学、技术、社会相互联系,强调科学与人文精神的有机结合。另外还对如何体现弹性、促进学生学习方式多样化、体现时代精神等问题作了分析和说明。关键词高中物理;课程标准;教材;整体设计继九年义务教育课程改革之后,我国普通高中的课程改革也拉开了帷幕。2003年3月教育部颁布了普通高中物理课程标准(实验)(以下简称课标),2004年9月高中课程改革在广东、山东、海南和宁夏4个省区全面展开。根据课标,课程教材研究所物理课程教材研究开发中心组织编写了物理学科12个模块的全套教材。在这套教材编写中,我们力图贯彻课标中“以学生为本、全面发展”“自主学习、教学方式多样化”等教育理念,努力为建设新形式下符合时代要求的物理教材贡献我们的力量。下面将这套教材的整体设计思想说明如下。一、编写指导思想此次教材编写在全面贯彻党的教育方针,认真落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定精神的前提下,特别注意贯彻以下指导思想。●以基础教育课程改革纲要(试行)和普通高中物理课程标准(实验)为依据,坚持以学生发展为本的教育思想,为培养全面发展、有科学素养和健全人格的新型人才服务。●根据纲要和课标中“多样化”“选择性”的精神,编写不同系列、不同风格,各具特色的教材,以便学生根据自己的发展潜能和兴趣爱好进行选择。●教材呈现的方式要有利于学生学习方式和教师教学方式的转变。尽管各个系列教材在概念和规律、科学方法、人文精神、实际应用等方面会各有侧重,但是都要有利于学生学习方式的多样化以及教师教学方式的多样化,有利于生动活泼的教学活动的开展。●注意联系社会、生活的实际,突出科学技术与社会相互联系和影响的观点。教材的编写注意表现科学技术与社会的互动关系,使学生了解科学、技术与社会间的相互作用,包括正反两方面的作用。●教材要有新意和时代气息。教材在概念和规律、过程和方法的学习与探究等方面的设计要合理、有趣、有新意,使学生喜欢阅读,愿意参加所设计的活动,在取材上要
编号:201312171605397093    类型:共享资源    大小:20.72KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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黄山道人上传于2013-12-17

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