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马克思主义论文-列宁晚年的“文化革命”观及其对我们的启示 .doc马克思主义论文-列宁晚年的“文化革命”观及其对我们的启示 .doc

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马克思主义论文-列宁晚年的“文化革命”观及其对我们的启示【英文标题】Lenin’sviewof卢那察尔斯基回忆了列宁的话“耐普曼胜利还是我们胜利,这取决于工人阶级是否会造就出自己的知识分子。”15十月革命刚刚胜利,列宁就要大量推荐有相当文化的工人担任领导职务,逐步把那些不可靠的旧专家换下来。1920年3月31日,列宁在谈到经济建设时说“工人阶级必须增加本阶级出身的管理人员,开办学校,由国家大力培养工作干部。”16随着社会主义建设经验的积累,社会主义物质基础和人民教育制度的发展,列宁提出改革高等学校,从劳动者中培养知识分子,用选拔制度作为造就社会主义知识分子的主要方法之一,要求工人、农民摆脱对知识分子的胆怯,而要感染知识分子。从列宁的论述中,我们可以知道,工人阶级应该在文化建设中造就自己的知识分子。在当时苏维埃俄国财政异常困难,各部门开支都在缩减的情况下,列宁认为人民教育委员部的开支不应当缩减,还应当把其他部门缩减出来的款项,转作教育人民委员部的经费,并且在粮食刚好勉强够吃的情况下,还要求增加教员的面包配给额,提高人民教师的地位,列宁说“应当把我国人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会里也不可能有的崇高地位。为此,就必须有步骤、坚持不懈的工作,来提高他们的思想意识,使他们真正具有符合他们的崇高称号的各方面的修养,而最重要的是提高他们的物质生活条件。”17在列宁文化革命的构想中,知识分子队伍的壮大和地位的提高占有十分重要的地位,在整个社会主义建设中具有重要的战略意义。它们是文化革命最初的成果,凭借他们去推进文化建设,是奠定新型文明的重要基石。3、文化革命的最终目的是造就全面发展的一代新人。马克思认为共产主义社会是自由人的联合体,列宁在其实践中进一步贯彻了这一思想。他在1902年起草党纲时,明确规定无产阶级革命的最终目标不仅在于保证全体社会成员的福利,更在于社会全体成员的自由而全面的发展。后来在1919年第二个党纲中,他仍然坚持这个观点。在列宁看来,社会主义不仅意味着一种新的社会经济形态,新型的文明,而且是人的发展的新阶段和新形态。整个文化革命的目的就在于促进人的全面发展,造就一代新人也就贯穿于文化革命的始终。列宁曾说,“自从无产阶级取得政权以来,文化革命最重要的条件已经有了,那便是群众的觉醒,群众对文化的企求。为新的社会制度所创造的,同时又创造着这个制度的新人正在成长
编号:201312172122022849    类型:共享资源    大小:19.91KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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