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《高级英语》(修订本)教材评价.doc《高级英语》(修订本)教材评价.doc -- 5 元

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高级英语(修订本)教材评价摘要本文基ffCtttmingsworth于教材评价三分法的理论,对高级英语修订本教材从使用前、使用中、使用后三方面进行评价。旨在指导教学,以提高教学质量和教学效果提出教材的不足之处与改进措施,对教材的编写者完善教材提供参考意见帮助人们客观、科学地判断,对学习者选择和使用该教材具有重大意义。关键词高级英语三分法教材评价1.引言北京外国语大学张汉熙教授主编的高级英语修订本AdvancedEnglishRevisedEdition是目前国内英语专业高年级广为采用的教材之一。教材是课程实施的核心部分,也是教师开展教学活动的主要依据。本文首先介绍了教材和教材评价的定义,以及Cunningsworth关于教材评价的理论,结合自身对高级英语修订本教材的使用情况对其进行分析和评价。2.教材及教材评价的定义教材的定义有广义和狭义之分。广义上指课堂内外教师和学生使用的所有教学材料,如课本、练习册、辅导资料、视频音频材料、报刊杂志、计算机软件、照片、卡片、教学实物等等。狭义上指根据教育行政部门颁布的教学大纲或课程标准的要求,针对学生具体的需要而编写的英语教学用书,通常也指英语教科书程晓堂,2002。教材评价是对教材的价值作出判定。本文采用教材的狭义定义,因此,教材评价主要是指对教科书进行评价。3.Cunningsworth关于教材评价的理论3.1评价类型Cunningsworth1995提出了对教材进行整体印象评价和深入评价的二分法。继而,Cunningsworth提出了按照评价教材的类型评价教材的三分法,即使用前评价、使用中评价、使用后评价。其中,使用前评价难度最大,因为在评价之前评价者从未使用过此教材在使用中对教材进行评价是一种常用的评价形式。这种评价可以发现现行教材的优缺点,以便扬长避短,改进教学使用后评价,也是对教材的回顾评价,这种评价可以帮助教师和自主学习者决定将来使用该教材与否。本文基于Cunningsworth三分法的理论对教材进行了全面细致的分析。3.2评价原则Cunningsworth1984提出了教材评价的重要原则1教材要与教学目标紧密相关2要清楚学习语言的目的,并依此选择能够帮助学生有效地运用语言的3教材应与学生的需求保持一致4考虑语言学习、学习进程和学生之间的关系。3.3评价细则Cunningsworth1995从八个方面阐释了评价细则目标和思路、设计和组织、语言知识、语言技能、话题、教学方法、教师用书、实际方面的考虑。4.对高级英语修订本教材的评价4.1使用前的评价4.1.1教材的目标和思路高级英语修订本在很大程度上超越了传统教学理念的局限,符合学生发展的需求及社会对全面人才的需求。该教材涵盖听、说、读、写四项学习英语的基本技能。将翻译练习囊括其中,充分体现了教材的实用性,把提高学生的综合应用能力放在首位。2764.1.2教材的设计和组织一、教材的总体设计教材设计简约明了、清晰、一目了然,排版合理,课文的字体悦目,课本轻巧,便于携带,适于读者自主学习。课文的篇幅比较适中,文字规范,适于精读。课文与练习都留有一定的余地,以便教师根据学生的具体情况选择使用。二、内容组织该套书分为1.课后注释,包括作家介绍、历史背景、有关典故及一般学生使用的词典中难以查阅到的语言现象。2.练习,课后练习根据课文中出现的语言现象设计,不按构浏法、修辞法本身体系的顺序编排。练习包括1内容理解部分问题、释义、课文片段翻译。2词汇练习部分构词、同义词及其他能够使学牛更好地掌握词义及使用的练习。此外有填空、造句、翻泽等不同形式。3修辞部分引导学生学习和欣赏课文的写作技巧。4口笔头复用部分学生可以通过课后练习口语和写作,灵活运用所学内容。此外,第二册练习部分增加了写注释、i果文写作技巧分析、写作练习等新的项目。4.2使用中的评价笔者曾学习高级英语修订本一年,根据其他学习者和教师对该教材提出的建议和意见上,笔者对其进行深人分析。4.2.1话题从话题上看,全套书共三十个单元,其内容涉及政治、经济、文化、科技、法律、历史、语言、情感、风土人情等方ih『。便于教师选择利于学生身心全面发展的文章进行讲解,学生也可以在课余根据自己的兴趣自由选择,培养自主学习能力。丰富的、学生感兴趣的话题是激发学生学习的积极性和主动性的关键因素,影响学生的学习动机。总体说来,高级英语修订本所涉及的话题能够引起学生的学习兴趣,提高学习的热情,如第一册中Blackmail,theAgeofMiracleChips,MarkTwainMirrorofAmerica等话题第二册所谈及的FacetoFacewithHurricaneCamille,TheLibidoforUgly。TheSadYoungMen等等。4.2.2语言知识和语言技能高级英语修订本适用于已掌握英语基础知识的高年级学生。该教材注重培养学生运用语言交际的能力,为学生提供r大量的练习机会,利于提高学生的听、说、读、写、译综合运用语言的能力。课文皆为本世纪现代英语的原文,且难度逐渐增加。题材和体裁广泛、多样。利于学习者接触不同的文体,吸收较广泛的知识注重丰富学生的语言知识,提升语言技能。有益于中外文化的交流,培养学生的跨文化交际能力。如第二册LovingandHatingNewYork从各个角度介绍了纽约的人文风貌、历史背景以及现代文化等,在描写纽约市现代化的同时鞭笞了它的丑恶面,令读者对纽约有一个客观的认识。课后口语练习将北京上海与纽约作比较写作练习捕述一个中国城市不仅可以巩固从课文中学到的关于纽约的文化,亦可就中西文化做对比分析,提高文化素养,开阔视野,提高跨史化交际能力。4.2.3实际方面的考虑鉴于课文全部是英文原文,在掌握课文内容的基础上,学习者可以通过分析文章的结构、写作特点、写作风格、文章的措辞、各种修辞手法等,提高自己的写作赏析能力进而掌握写作技巧,提高写作水平。通过做课后练习能够提高学生的独立工作能力,引导学生学会查找有关参考书,并使学生自己动手写注释、做笔记。书后所附的参考书目中,包括一部分常用的词典、百科全书及其他方面的工具书,可以培养学生自己查找工具书的习惯,提高自主学习能力。对于即将面临英语专业八级考试的学生而言,丰富的词汇、语言知识等可以扩大词汇量,拓宽知识而课文中的所涉及的典故、文化背景的介绍以及课后注释能够增进人文知识。如,第一册MarkTwainMirrorofAmerica,作者对马克吐温的评价使学生对这位著名的美国作家有一个清晰的认识,同时对马克吐温所映射的美国有整体的印象了解他受美国人爱戴的原因以及他的生平,包括生活背景美国内战、淘金热等、早期经历、代表作品的评论等,分析马克吐温之所以是美国的一面镜子的原因通过学习这篇人物传记,丰富了学生的文化内涵,拓展能力,同时对备考专八产生积极影响。4.3使用后的评价高级英语.自1995年出版到修订至今已印w30余次,其受欢迎程度不言自明。该教材选材新颖、体裁多样、内容丰富、练习繁多。有利于培养学生的认知能力,提高认知水平,促进其身心全面、协调发展。但是,此教材编写亦存在不足,譬如文中缺少词汇列表,生僻词汇过多,实用性不太强,视频资料缺乏,音频质量上接第275页于国民者,则必一国中强有力之分子也,故必有柔亦不茹,刚亦不吐,不侮鲜寡,不畏强御之精神,然后舆论得以发生。健全的舆论是造福于国民、造福于国家的舆论,健全舆论的发生要求报馆及新闻从业人员必须具有不畏强权、刚直不阿的高尚品格。四、公心凡人类之智德,非能完全者也。虽甚美,其中必有恶者存虽甚恶,其中必有美者存。故必无辟于其所好恶,然后天下之真是非乃可见。报馆及新闻从业人员不能以自己的好恶来判断是非善恶,而是要出以公心,这样才能在新闻传播过程中区分开真是与真非,从而主持正义。五、节制舆论出现病征的原因是什么呢实由提倡者职其咎。盖不导之以真理,而惟务拨之以感情,迎合桃浅之性,故作偏至之论,作始虽简,将毕乃臣,其发之而不能收,固其所也,故节制尚焉。舆论引导不当,能产生出乎意料的巨大破坏作用,因此,在新闻报道过程中,报馆及新闻从业人员一定要注意从理性声发,而有待提高等。在此,笔者提出一些改进的建议第一册与第二册同步,标注段落号,便于课文理解和学习增加词汇表,根据大纲要求,减少生僻词汇出现的频率开发视频资源提高音频质量,建议录制美音和英音两种音频,满足不同学习者的需求,供其自由选择。5.结语在现有的教材中选择最好的和最为适合于自己学生的教材具有重大意义Cunningsworth,1995。一套教材对学生的学习、身心发展产生深远的影响。高级英语修订本注重语言基本功的培养,拓展人文知识,重视学生自主学习能力的培养,有利于提高学生综合语言应用的能力,符合学生需求。教师可以根据学生的具体情况选择符合学生身心发展的教材,从而改善自己的教学,提高教学质量和教学效果。英语自学者也可根据自己的实际需要进行选择。参考文献1Brown,J.D.TheElementsofLanguageCurriculumASystematicApproachtoProgramDevelopmentM.BeijingForeignLanguageTeachingandResearchPress,2001.【2】Cunningsworth,A.ChoosingYourCoursebookM.ShanghaiShanghaiForeignLanguageEducationPress,2002.3】Cunningsworth,A.EvaluatingnadSelectingEFLTeachingMaterialsM】.OxfordHcinemann,1984.【4】程晓堂.英语教材分析与设计M】.外语教学与研究出版社。2002.5】鲁红霞.国内外英语教材评价研究J】.基础教育外语教学研究,2007,42O一24.【6张汉熙主编.高级英语修订本1.2【M.北京外语教学与研究出版社
编号:201312182159403789    大小:29.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
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abingge上传于2013-12-18

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