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独立学院辅导员对学风建设的若干思考.doc独立学院辅导员对学风建设的若干思考.doc

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独立学院辅导员对学风建设的若干思考摘要学风建设是独立学院自身建设的一个很重要的方面,不仅影响到学生的文化素质和思想道德素质,也影响到独立学院在人才培养中的竞争能力。本文以科学发展观为指导,坚持将科学发展观渗透在学风建设具体实践中,在探索中求发展,在实践中求创新。文章指出了独立学院学风现状,分析了影响独立学院学风建设的因素,提出了作为辅导员应以思想政治教育为首,从不同角度提出加强学风建设的对策和建议,创新了独立学院学风建设的新局面。关键词学风建设辅导员科学发展观为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中发200416号和教育部普通高等学校学生管理规定文件精神,根据独立学院办学模式、性质、目标,全面落实党的教育方针,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以学风建设为龙头,充分发挥思想政治教育者骨干辅导员的引导和促进作用,使独立学院的学风建设更上一层楼。一、学风的概述所谓学风,最早源于礼记中庸“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,意思是广博地学习,详尽地提问,慎重地思考,清楚地辨别,切实地实行。它十分精辟地概括了学习的方法、态度和规律,反映了学习的方方面面。学风有广义和狭义之分,广义的学风涵盖学校领导的治校作风、教师的治学作风和学生的学习风气。狭义的学风即学生的学习风气,本文所指的学风是指狭义上的学风,它包含了以下几方面学生学习目的、学习态度、学习习惯、学习方法、学习环境及影响因素。1二、当前独立学院学风建设存在的问题1、学习目的功利化在学风调查中数据统计,有78的同学学习目的是能获得毕业证,好找工作,有5的同学学习目的是考研,有15的学生认为学习目的是为了学习知识,实现自我价值。独立学院学生大部分来自各省经济较发达的城镇或地区,家庭经济相对富裕,家庭各方面条件优越,大多数学生被家长灌输这样的观念上大学就是为获得文凭,就业问题由家长解决;其次学生受到社会发展的影响,如各行各业的竞争、严峻的就业形势、社会腐败及不公现象,这些因素使得独立学院学生的学习动机变得日趋功利化。2、学习态度不端正独立学院学生的理论知识基础相对较差,所以文化学习方面积极性不强,主动性不够,上课旷课、迟到、早退的现象比较多,学生宁愿旷课去参加各种文体活动,而不愿主动学习。另外,部分同学因高考不如意,没有考上心目中理想的大学或理想的专业,面对现
编号:201312182239475021    类型:共享资源    大小:27.00KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
  
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