站内搜索

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

场景模拟法在基础护理实验教学中应用效果的探讨.pdf场景模拟法在基础护理实验教学中应用效果的探讨.pdf

收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

调查报告卫生职业教育’’,王亚敏,杨桂芝,周丹柳州医学高等专科学校,广西柳州/0场景模拟法在基础护理实验教学中应用效果的探讨摘要目的探讨场景模拟法在基础护理实验教学中的应用效果。方法以,名护生为实验组1采用场景模拟法进行基础护理实验教学;另以/名护生为对照组1运用传统教学法进行基础护理实验教学。结果实验组护生无论是操作考核成绩还是综合能力均明显高于对照组护生。结论场景模拟法在提高护生操作技能和综合素质方面优于传统教学法。关键词2场景模拟法;基础护理;实验教学中图分类号3/’文献标识码4文章编号//0,随着医学模式和现代整体护理模式的转变1社会对护生的专业操作技能、创新能力、独立应对能力、学习能力等综合职业能力的要求越来越高。但由于近年招生人数增加1护生到医院临床见习机会减少1加之患者自我保护意识增强1不配合教学1很多教学见习课只能在学校进行。为提高护生的综合素质1确保培养出的护生适应社会需要1我们在基础护理实验教学中运用了场景模拟法1根据护理活动内容设计场景1进行模拟练习1使护生掌握基本的操作技能1取得了良好的效果。资料与方法实验对象我校级三年制护理专业班、5班个班共计,名护生为实验组1采用场景模拟法进行基础护理实验教学,护理专业班、班个班共计/名护生为对照组1运用传统教学法进行基础护理实验教学。个班学生均为高中毕业生,随机分班1入校时成绩无显著性差异1入学后所学课程一致,具有可比性。实验方法分组角色扮演根据教材的内容和要求1按照护生的实际情况1将护生分成若干个角色扮演组,课堂表演。要求每组护生提前两三天预习教材内容1查阅有关资料1按照教师要求由本组护生与教师共同写出脚本1具体情节可由护生通过想象自由发挥。为了检验护生对教材内容的理解情况1可在脚本后附相关问题。表演结束后由小组成员回答与本组剧情相关的问题1并做必要的讲解。然后由教师引导全体护生针对此剧进行课堂讨论。随机角色扮演在课堂教学中1教师随机指派护生上台表演1以训练护生的心理素质1培养她们的思维、应变和分析、解决问题的能力。结果对教学法的评价教学结束后,对组护生进行问卷调查1发放问卷5份1回收5份,调查结果见表。期末操作考核成绩的比较期末对组护生进行操作考核,每项操作均由名以上教师进行考核,以减少人为因素的干扰,结果见表。讨论取得的效果增强了课堂教学的趣味性激发了护生的学习兴趣传统的实验教学方法是教师讲授知识
编号:201312191601357697    类型:共享资源    大小:94.25KB    格式:PDF    上传时间:2013-12-19
  
5
关 键 词:
管理 组织 经营
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:场景模拟法在基础护理实验教学中应用效果的探讨.pdf
链接地址:http://www.renrendoc.com/p-247697.html

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:13次
abaodong上传于2013-12-19

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关搜索

精品推荐

相关阅读

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

copyright@ 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5