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《传播学教程》串讲资料.doc《传播学教程》串讲资料.doc -- 10 元

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第一章传播的研究对象与基本问题第一节从传播的定义看传播学的研究对象一、如何把握传播概念库利的传播定义P2皮尔士的传播定义P23施拉姆关于传播的定义P3二、传播与信息信息定义P4、社会信息的特殊性质P45三、播的定义和特点传播定义社会信息系统的传递或社会信息系统的运行人类社会传播的五个特点P56第二节传播学是研究社会信息系统及其规律的科学传播学的研究对象P8一、播的系统性社会传播的五种类型(人内、人际、群体、组织、大众)P8二、社会信息系统的特点社会信息系统的四个特点P10三、社会信息系统的运行与社会发展传播障碍与传播隔阂P11传播学的任务P1112第三节马克思主义精神交往理论与传播学一、在人类交往活动的大系统中把握传播马恩交往理论与美国传播学的本质区别P1415二、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播精神生产精神交往与物质生产物质交往的辩证关系P1617精神生产精神交往的独立性和能动性P1718三、研究传播学,为中国的社会发展服务建设有中国特色的社会主义传播学的三个原则P18第二章人类传播活动的历史与发展第一节从动物传播到人类传播一、动物社会的传播现象二、动物传播的局限动物传播的局限P24三、劳动创造了人类语言恩格斯关于劳动创造了语言的论述P2627四、人类语言的能动性和创造性人类语言的四个基本特征P27第二节人类传播的发展进程一、口语传播时代口语(命名)出现的意义P29口语的局限P2930二、文字传播时代文字的出现P30文字发明的意义P31三、印刷传播时代印刷术的发明(中国造纸印刷术、古腾堡印刷机)P3132印刷媒介的意义(施拉姆的论述及郭的补充)P32四、电子传播时代电子媒介的意义(时空和速度的突破、声音与影像信息系统的体外化)P33电脑,电子媒介发展趋势(电脑、无线、通讯卫星和数字化技术)P3334第三节信息社会与信息传播信息社会的概念P35一、媒介传播的进化与社会发展哈特的媒介三分法P3536二、信息爆炸与信息社会贝尔的社会发展三大阶段P37托夫勒的三次浪潮P38信息社会在经济结构上的四个特点P38三、迎接高度信息化社会的到来战后社会信息化的两个阶段(初级、高级)P39社会高度信息化阶段的三个特点P39世界各国建设信息社会(NII,GII)P39我国信息化建设P3940对人类发展史的概要认识P40第三章人类传播的符号与意义第一节符号在人类传播中的作用一、符号的定义永井田男的符号定义P4243二、信号与象征符信号(signal)的特点P44象征符(symbol)与信号不同的特征P44三、语言符号与非语言符号三类非语言符号P45四、符号的基本功能符号的三个基本功能P46第二节人类传播中的意义交流一、什么是意义意义的定义P47二、符号意义的分类意义的三个不同类型P48语言符号的暧昧性P49三、传播过程中的意义社会传播活动中除符号意义外,参与进来还有的三个方面的意义(传者的意义、受者的意义、情境形成的意义)P4950第三节象征性社会互动一、人类的象征行为象征行为P51象征行为的特点P51象征性互动理论P52二、象征性社会互动与传播象征性社会互动P52意义交换的前提(共通的意义空间)P53唯物主义的象征性社会互动观P54三、象征文化与现代社会象征符体系的继承与发展(继承性的观念体系制约社会生活和人的行为、人会改变旧的符号和创造新的符号)P5455现代社会的符号环境P55限定符号环境产生的两个原因P5556第四章人类传播的过程与系统结构信息传播的过程与系统性第一节传播的基本过程一、传播过程的构成要素传播过程的要素(传者、讯息、媒介、受者、反馈)P5859二、几种主要的传播过程模式模式的双重性质P59(一)播过程的直线模式拉斯韦尔的传播过程模式香农韦弗数学模式(二)传播过程的循环和互动模式奥斯古德和施拉姆的循环模式施拉姆的大众传播过程模式德弗勒的互动过程模式三、传播过程的特点传播过程的三个特征P64第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究传播总过程研究的必要性二、系统模式下的社会传播结构赖利夫妇的系统模式马莱兹克关于大众传播过程的系统模式三、社会传播的总过程理论日本学者的传播总过程研究田中义久的大众传播过程图式唯物史观下的社会传播总过程的四个方面的理解P7071第五章人内传播与人际传播第一节人内传播人内传播的定义P73一、人内传播的过程与结构人体具有信息传播系统特点P74二、作为能动的意识和思维活动的人内传播人内传播的几个环节和要素(感觉知觉表象、概念判断推理)P7677从四个方面理解人内传播P77三、作为社会心理过程的人内传播密德的主我与客我理论(主我客我的概念P78,主我客我的关系P79)布鲁默的自我互动理论(人能自身进行互动P79,自我互动其本质是社会互动的内在化P7980)米德关于内省式思考的观点P8081第二节人际传播人际传播的定义P81一、际传播的动机人际传播的四个动机P8283库利的镜中我理论P8283二、人际传播的特点和社会功能人际传播的四个特点(渠道多方法活、意义丰富复杂、双向性强、非制度化)P8384人际传播的社会功能两个主要研究领域P8485三、人际传播与自我表达人际传播是真正意义上的多媒体传播姿态的传播功能外观形象与自我表达自我表达与社会价值规范P8588第六章群体传播与组织传播第一节群体传播一、群体的特征与社会功能(一)群体的概念概念P89群体的两个特征P90群体的两个类别组织群体与非组织群体(二)群体的社会功能与意义群体的三个社会功能P91二、群体传播及其内部机制(一)群体传播与群体意识的形成群体意识三个方面P92群体意识的形成P92(二)群体规范在群体传播中的作用群体规范P9293群体规范的四项功能P93群体规范在群体传播中的作用对内、对外P93(三)群体压力与趋同心理群体压力的概念P94信息压力的概念P95趋同心理的概念P95三、集合行为中的传播机制集合行为的概念P95集合行为产生的三个条件P96集合行为的三种特殊的传播机制(暗示与感染模仿与匿名非常态流动)P9699第二节组织传播一、组织与组织传播(一)组织的概念与结构特点组织的广狭义P99组织结构的三个特点P100(二)组织传播极其功能组织传播的定义P101,组织传播的四个功能P101102二、组织内传播的过程与机制(一)组织内传播的正式渠道三种渠道P102103(二)组织内传播非正式渠道两种形式P103三个特点P103104(三)组织内传播的媒体形式书面媒体会议电话组织内公共媒体计算机网络三、组织外传播极其形态(一)组织的信息输入活动企业组织信息输入的渠道P106(二)组织的信息输入活动公关宣传、广告宣传、企业标识系统P107108第七章大众传播第一节大众传播的定义、特点与社会功能一、大众传播的定义大众传播的定义P111(倒数第9行)二、大众传播的特点大众传播的六大特点P111112三、大众传播的社会功能拉斯韦尔的三功能学说P113赖特的四功能说P114施拉姆的概括P114拉扎斯菲尔德和默顿的三功能观P115116第二节大众传播的产生与发展过程一、大众报刊与大众传播近代大众传播的起点P116廉价报纸的四个特点P117廉价报纸完成报纸的两个转变P117二、电报、电影、广播与大众传播电报的出现P117电影的出现P118广播的出现P118三、电视媒介与当代大众传播的发展电视媒介的特性P119电视媒介发展的四个方面新变化P119第三节大众传播的社会影响一、大众传播与现代人生活二、关于大众传播社会影响的两种观点基于乐观主义期待的肯定态度(布莱士、塔尔德、库利的观点)P121122怀疑主义的忧患观点(拉扎斯菲尔德和默顿、清水几太郎、格林的观点)P123对两种观点的看法P123124三、传播、信息环境与人的行为(一)人与环境互动过程的变化工业革命以来人对环境的任知活动发生根本变化P125(二)大众传播与现代化信息环境信息环境的概念P125信息环境的三个内容P126(17行)传统社会与现代社会的信息环境的不同P126大众传播在形成信息环境的两个优势P126(三)现代社会中信息环境的环境化现象李普曼关于现代人与客观信息的隔绝的观点P126127藤竹晓的拟态环境的环境化观点P127第八章传播制度与媒介控制研究两个方面P129第一节传播制度与媒介控制一、国家和政府的政治控制国家与政府四个方面的控制P130131二、利益禾逵刖檬屏Φ目刂疲郝⒍献时究刂泼浇榈娜种饕绞絇132三、广大受众的社会监督控制受众对媒介控制的四种手段P132133第二节关于传播制度的几种规范理论麦奎尔的规范理论的六种类型P134一、极权主义制度下的媒介规范理论极权媒介规范理论产生的背景P135理论的四个坚持主要内容P135二、资本注意制度下的媒介规范理论(一)自由主义媒介规范理论产生的背景P136主要原理原则P136(二)社会责任理论产生的背景P138主要原理原则P1339(三)民主参与理论产生的背景P139主要观点P1339140三、社会主义制度下的媒介规范理论(一)渊源马恩关于党报思想的要点P141列宁主要观点P141142(二)苏联五个原则和规范P142(三)我国我过传播制度极其基本规范的四个方面内容(公有制、党性原则、多方面职能、经济功能)P143144四、发展中国家的传播制度和媒介规范理论麦奎尔概括的五个方面内容P145第九章传播媒介的性质与作用传播媒介两种含义第一节作为工具和技术手段的传播媒介一、麦克卢汉的媒介理论(一)媒介即信息媒介即信息是麦克卢汉对媒介在人类历史中的作用与地位的概括(媒介才是真正有意义的讯息、媒介是社会发展的真正动力、媒介又是区分不同社会形态的标志)P148(二)媒介人的延伸媒介即人的延伸的内容(任何媒介都是人的感觉和感观的扩展或延伸、媒介和社会的发展史同时也是人的感观能力的统、分、再统的历史)P149(三)热媒介与冷媒介对热冷媒介概念的解释P149(四)麦克卢汉媒介理论的意义与局限性其意义P150局限P149正确理解媒介在社会发展和形态变革中的作用P150151二、媒介工具和技术的现实社会影响(一)电视人与容器人概念P152(二)电视与人的充欲主义佐藤毅的他律性欲望主义及其对日本人价值观的影响P153三、新媒介的发展均势及其冲击(一)新媒介的特点与性质新媒介发展趋势的四个特点P153154(二)防止幼稚的电子乌托邦思想电子乌托邦思想P155电子乌托邦思想历史根源P156媒介技术是中性P156第二节作为社会组织的大众传播一、传播者与大众传媒大众传媒的三个特点P157二、大众传媒的组织目标与制约因素(一)大众传媒的经营目标媒体经济收益的两个方面P159(二)大众传媒的宣传目标宣传目标(非经济收益目标)P159宣传目标的两种活动P160(三)公共性与功利性大众传媒的公共性与功利性的三个依据P160公共性与功利性是大众传媒的权利基础和受制约的根据P160经营目标宣传目标与公共性公益性的制约程度因具体媒介组织不同而不同P161三、传媒组织在信息生产中的作用(一)新闻选择的把关人理论怀特的把关模式及后来对它的补充P162(二)大众传媒的把关标准新闻信息的客观属性新闻选择中的业务标准与市场标准P164新闻报道宣传性的不同看法P164(社会主义、资本主义)(三)把关过程的实质理解把关实质时应把政治经济和意识形态考虑在内的原因P165第十章大众传播的受众第一节大众与大众社会理论一、大众的概念大众社会理论中的大众主要特点P168二、大众社会理论的形成和变化早期的贵族主义的观点(奥特伽观点)P169对法西斯极权主义的批判(曼海姆观点)P179战后美国的大众社会理论(密尔斯的观点)P170如何评价大众社会理论(大众社会成立的六个基本条件)P171三、大众社会理论与传播学研究大众社会论的被动受众观(清水几太郎拷贝支配社会及其形成原因,拷贝的支配转化为心理的暴力的两条原理P172173近年受众观的转变(强调其能动性)P173第二节几种主要的受众观克劳斯的受众规模三个不同层次观点P174一、为社会群体成员的受众受众对大众传媒的接触诸多因素制约P174选择性接触假说P176二、作为市场的受众从市场角度出发的受众定义P177受众市场(或消费者)观点的三个基本认识P177受众即市场观点的变化过程P177受众即市场观点存在的四个问题P177三、作为权利主体的受众受众的三个基本权利(传播权、知晓权、传媒接近权)P178179第三节使用与满足使用与满足的基本观点P180倒1113行一、受众的传媒接触动机和使用形态(一)对广播媒介的使用与满足研究赫尔卓的人们喜爱知识竞赛的三种心理需求P181收听肥皂剧的动机P181(二)对印刷媒介的使用与满足研究贝雷尔森的读书动机论(实用、休憩、夸示、逃避)P181对报纸六种使用形态P181182(三)对电视媒介的使用与满足研究使用与满足研究的过程P182麦奎尔的满足四种基本类型P182二、传媒接触的社会条件因素施拉姆的少年儿童电视接触行为研究的结论P183卡兹的使用与满足过程的基本模式P183三、对使用与满足研究的评价使用与满足研究采用的新视角的三个意义P184使用与满足研究的局限性P185第十一章传播效果研究第一节传播效果研究的领域与问题一、传播效果的概念含义(一)什么是传播效果传播效果的两重含义P188(二)传播效果的三个层次1、传播效果三个层次认知层面心理和态度层面行动层面。2、大众传播效果的三个层面P189二、传播效果的类型及研究课题戈尔丁的四个类型从传播过程考察传播效果的五方面课题P190三、传播效果的理论与实践意义麦奎尔关于大众传播的效果和影响三种理论常识理论、现场理论、社会科学理论第二节传播效果研究的历史与发展传播效果研究的三个阶段P193一、早期的子弹论或皮下注射论早期的核心观点P193子弹论的错误P195二、传播流研究与有限效果理论这时期传播效果研究的重要特点和三个主要研究领域P195传播流的概念P195(一)人民的选择伊里调查概括出来的五个理论假说P196(二)个人影响和创新与普及个人影响的四个中介因素P197罗杰斯的大众传播过程的两个方面(信息流、影响流)P197。(三)大众传播效果与有限效果论克拉帕的五项一般定理P198(四)说服性传播的效果研究三、70年代以来的宏观效果研究有限效果论在传播观与理论框架上的缺陷P20070年代后出现的理论或假设的三个共同特点P200宏观效果论与子弹论的不同P200第三节传播效果的产生过程与制约因素传播过程的每个环节或因素都可能对传播效果的形成产生重要的影响,制约着传播效果的因素多种多样一、传播主题与传播效果(一)信源的可信性效果可信性两个要素P201霍夫兰的可信性效果的概念P202(二)休眠效果休眠效果的内容P203二、传播技巧与传播效果(一)一面提示与两面提示两种方法的各自利弊P203两种方法的有效性与传播对象属性的关系P204(二)两面提示的免疫效果免疫效果的内容P205(三)明示结论和寓材料于效果之中关于这个问题的几个一般结论P206(四)诉诸理性与诉诸感情对哪种方法更有效没有一致的原则P207(五)警钟效果贾尼斯的实验结果P208三、传播对象与传播效果(一)舆论领袖的作用舆论领袖的概念P209舆论领袖具有四个基本特征P209测定舆论领袖的三项指标P210(二)群体归属与群体规范的影响考察群体对于个人影响的两个基本视角P210(三)传播者的个性与传播效果贾尼斯自信心假说P211第十二章大众传播的宏观传播效果第一节大众传播与环境认知一、议程设置功能理论的概要及特点麦库姆斯和肖的观点P214议程设置功能理论的三个特点P214215二、对议程设置功能的研究三种考察议程设置功能的机制(知觉模式、显著性模式、优先顺序模式)P216韦弗的三类公众议题(个人议题、谈话议题、公共议题)P216不同媒体议程设置的特点P217三、议程设置功能理论的意义与问题意义为传播效果研究摆脱有限论起重要作用、使人们注意大众传播过程的背后控制问题P217218问题只强调形成而不涉及反映、不能绝对化P218第二节大众传播、社会心理与舆论一、沉默的螺旋理论的概要构成假说的三个命题个人意见的表明是一个社会心理过程意见的表明与沉默的扩散是一个社会传播过程大众传播通过营造意见环境来影响和制约环境P220221三个要点P221二、沉默的螺旋理论特点考察大众传播与社会舆论关系时沉默的螺旋理论的舆论观不同学科对舆论的理解(政治哲学观点、社会学观点、行为科学观点、社会心理学观点P221222诺依曼沉默的螺旋理论的内容P222考察大众传播与社会舆论关系时沉默的螺旋理论的效果观P222三、对沉默的螺旋理论的研究与批判沉默的螺旋的四个不足对社会孤立的恐惧不应是绝对的常量,而是个加条件限制的变量多数意见的压力及对它的抵制力依问题类型与性质应有程度上的不同多数意见社会压力受社会传统、文化与社会发展阶段的制约忽略舆论变化过程与少数派的作用P223224沉默的螺旋的两个重要意义P224第三节大众传播的潜移默化效果与人的行为关系密切的三种现实(客观现实、象征性现实、主观现实)P224一、培养理论的起源与背景格伯纳培养理论的内容P226二、培养理论关于社会与传播的基本观点现代媒介社会的大众传播提供社会共识的功能远远超越了传统社会的宗教与教育(传播范围广、缓和矛盾与冲突的熔炉进而解释强调大众传播在形成共识的巨大作用,又指出大众传媒带来的负面社会后果)P226227电视媒介形成共识的独特优势P227三、培养理论的外围文化指标研究的三个方面(制度分析、讯息系统分析、培养分析)P228229第四节大众传播与信息社会中的阶层分化一、知沟理论产生的背景蒂奇诺的知沟假说P230二、知沟理论及其反命题(一)松伯格知沟模式的中心内容P231蒂奇诺的知沟扩大三个原因P231(二)上限效果假说上限效果假说的内容P231三、知沟理论的应用研究极其意义卡茨曼的信息沟理论主要观点P232233缩小社会信息沟乃至知沟的两个对策P234第十三章国际传播与全球传播第一节从国际传播到全球传播一、国际传播与全球传播的概念(一)国际传播鹤木真关于国际传播的定义P237(二)全球传播全球传播研究的主要内容(弗里德利克)P239二、全球信息化的影响和冲击全球信息化传播系统形成对人类世界发生的变化(经济、政治、文化)P240全球性信息传播系统对传统国际传播媒介的形式和内容的改变(形式国际广播转为跨国卫星广播电视内容对外宣传转为全面的文化输出)P241第二节关于世界信息传播秩序的争论一、世界信息生产和流通的失衡情况存在的差距与问题(信息富有国与信息贫困国两极分化、世界信息单向流通的不平等结构)P243二、新世界秩序论争第一阶段阿尔及尔宣言(1973)第二阶段大众传媒宣言(1978)、多种声音一个世界(1980)、塔瓦罗宣言(1981)第三阶段信息主权文化冲突等新问题P247第三节国际传播与全球传播研究的若干重要课题新世界信息秩序争论核心问题P248一、国际报道中新闻价值问题媒介中的外国新闻研究的6个结论P249二、信息与国家主权问题信息主权的概念及其三方面内容P251、发展中国家学者的主张P252三、文化帝国主义问题文化帝国主义主义的三个特点P253、研究媒介帝国主义主义的两个现实问题P253254第十四章传播研究史和主要学派第一节传播学的起源、形成和发展传播现的三个原因P257一、传播学的早期学术思想源流西欧塔尔德的模范理论P258、西默尔的传播网络理论P259美国杜威对教育与大众传播的特点P259、哭利社会组织的传播研究,初级群体与镜中我的概念P259、帕克社会互动理论强调传播,传播的定义P259260、米德主我与客我理论P260、李普曼拟态环境与刻板成见P260二、传播学的奠基者与学科开创者(一)拉斯韦尔传播三项基本功能与5W模式P261(二)卢因把关人研究P261(三)霍夫兰把心理实验方法引入传播学、传播效果形成的条件性与复杂性P262(四)拉扎斯菲尔德两级传播理论、研究方法的贡献P262(五)施拉姆对传播学学科建设的贡献(建立教育单位、编写教材、出版论著)P263三、信息论和控制论对传播的贡献(一)香农的信息论与传播学信息论对传播学的贡献(传播的普遍性、传播模式)P265(二)威纳的控制论与传播学控制论在传播学的运用P266第二节传播学的主要学派一、传播学的经验学派(一)经验性方法的意义及其局限性经验性研究方法的三个主要原则P267四个局限P267(二)美国经验学派实用主义的研究目的P268多元主义的社会观P2668(三)经验学派的主要研究成果经验学派效果研究的14个重大成果P26669270三、传播学的批判学派(一)批判学派的由来极其立场批判学派与经验学派的不同(研究目的不同、社会观不同)P271272(二)批判学派中的主要流派政治经济学派P273文化研究学派P273274意识形态霸权理论P274275哈伯马斯批判理论P275第十五章传播学调查研究方法略
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