中华文化的勃兴

1 / 6 中华文化的勃兴 文 章来源 m 七年级历史教学学案 学科 历史 设计教师 教授内容 第 8 课中华文化的勃兴（一） 时间预设 1 课时 问题预设： 1、我国有文字可考的历史起于何时？后来的文字又有哪些改进和发展？ 2 / 6 2、春秋战国时期，我国的天文、历法和音乐成就有哪些？ 学习目标 1.知识目标：掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 2.能力目标：通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养学生的观察想象和概括能力。 3.情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生的民族 自豪感和民族自信心； 教学重点：甲骨文、商朝古代历法和诗人屈原。教学难点：甲骨文的字形结构，古代历法和离骚的艺术成就。 知识结构： 一、文字的演变：甲骨文 金文 大篆 二、天文、历法、医学和文学的成就 历法：战国时期，测定出一年 24 个节气医学：名医扁鹊 望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用 文学：屈原和他的代表作离骚音乐：春秋战国盛行 “ 钟3 / 6 鼓之乐 ” ，湖北随州出土的编钟 展示内容： 1、文字的演变 甲骨文：商 朝刻在或上的文字。已具备结构的基本形式。 金文：又叫。因为商周时人们把文字刻在而得名。 大篆：这是晚期人们统一整理后的文字。 竹帛书：战国时，人们用毛笔蘸墨写在或上。 2、科学技术 天文：商朝甲骨文里有许多、的记录。 历法：夏历，时历法逐渐完备。战国时一年个节气。 医学：名医发明法，即、。 3、文学：诗人与代表作。 4、艺术：春秋战国时期盛行 “” 。湖北随州出土的最为珍贵。 巩固达标： 1、我国有文字可考的历史开始于 A.黄帝时期 B.夏朝 c.商朝 D.西周 2、以下是小丽同学对中国历史七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是 A夏朝出现甲骨文 B西周实行分封制 c孔子创立儒家学派 D商鞅在秦国主持变法 4 / 6 3、下图是 “ 记有日食的甲骨文 ” ，这是哪个朝代的记载 A.夏朝 B.商朝 c.西周 D.秦朝 4、 XX 年元 旦，国务院新修订的全国年节及纪念日放假办法开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是 A元宵节 B清明节 c端午节 D中秋节 5、中国古文字 金文 隶书 甲骨文 小篆，按其出现的先后顺序排列应为 A B c D 6、 XX 年 6 月 10 日是我国第四个 “ 文化遗产日 ” 。按照 “ 物质文化遗产 ” 和 “ 非物质文化遗产 ” 的分类，下列哪项的存在形式明显不同于其它三项 A.三星堆 B.都江堰 c.故宫 D.端午节 7、 XX 年我国节假日 进行了调整，端午节已被定为国家法定节日，这一天人们有划龙舟、吃粽子的习俗，这是为了纪念 A.扁鹊 B.华佗 c.屈原 D.司马迁 8、 XX 年 7 月，第 30 届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。 “ 殷墟 ” 为我们研究哪一朝代的历史提供了依据 A.夏朝 B.商朝 c.西周 D.东周 9、郭沫若说 “ 一片甲骨惊天下 ” 主要因为甲骨文是 A.商代文字 B.可在龟甲或兽骨上的文字 c.目前我国发现最早的比较成熟的文字 D.字母文字的起源 5 / 6 归纳生成 一、文字的演变：甲骨文 金文 大篆 我国有文字可考的历史是从商朝开始的 二、天文、历法、医学和文学的成就 天文：古书记载的最早日食发生在夏朝 历法：相传夏朝就有历法，商朝的历法更为完备，战国时期，测定出一年 24 个节气 医学：名医扁鹊 望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用 文学：屈原和他的代表作离骚 音乐：春秋战国盛行 “ 钟鼓之乐 ” ，湖北随州出土的编钟 课后反思： 我们在进行教 学实践中，很多教师认为课堂中学生的活动越多越好，甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否让学生活动的多，认为学生的参与率越高，体现出的教学改革就越彻底。由于这些认识，造成很多教师在课堂上大量地让学生去搞活动，如讲故事、分析人物、分析事件、讨论问题、进行表演等等，都由学生包揽。一节课下来，几乎没有了教师的身影。看起来热热闹闹，但总觉得少了什么。仔细分析，原来少了教师自身的活动，少了教师的组织和引导，少了师生之间的合作。而这极易导致教学中秩序的失控并影响教学6 / 6 过程的推进，进而影响教学效率。