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福建省三明市泰宁县第一中学2013-2014学年高一上学期第二次阶段考试语文试题无答案.doc福建省三明市泰宁县第一中学2013-2014学年高一上学期第二次阶段考试语文试题无答案.doc -- 5 元

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考试试题答案补习高一上学期第二次阶段考试语文试题(考试时间150分钟分值150分)2013年12月4日一名句名篇默写(10分)1、恰同学少年,风华正茂,挥斥方遒。2、但我不能放歌,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。3、复为慷慨羽声,士皆瞋目,。4、惨象,已使我目不忍视了流言,。5、三岁为妇,。,靡有朝矣。6、涉江采芙蓉,。采之欲遗谁。7、对酒当歌,,去日苦多。二文言文阅读(15分)张自新传明归有光张自新,初名鸿,字子宾,苏州昆山人。自新少读书,敏慧绝出。古经中疑义,群子弟屹屹①未有所得,自新随口而应,若素了者。性方简,无文饰。见之者莫不讪笑,目为乡里人。同舍生夜读,倦睡去,自新以灯檠投之,油污满几,正色切责,若老师然。髫龀丧父,家计不能支。母曰吾见人家读书,期望青紫②,万不得一。且命已至此,何以为书自新涕泣长跪,曰亡父以此命鸿,且死,未闻有他语,鸿何敢忘且鸿宁以衣食忧吾母耶与其兄耕田度日,带笠荷锄,面色黧黑。夜归,则正襟危坐,啸歌古人,飘飘然若在世外,不知贫贱之为戚也。兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。每岁终,官府催科,搒掠无完肤。自新辄诣县自代,而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖,辄止之,曰而何人者自新曰里长,实书生也。试之文,立就,慰而免之。自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③,冶鲜好衣服,相聚集,以亵语戏笑,自新一切不省,与之语,不答。议论古今,意气慷慨。酒酣,大声曰宰天下竟何如目直上视,气勃勃若怒,群儿至欲殴之。补学官弟子员,学官索贽金甚急,自新实无所出,数召笞辱,意忽忽不乐,欲弃去,俄得疾卒。归子曰余与自新游最久,见其面斥人过,使人无所容。俦人广坐间,出一语未尝视人颜色。笑骂纷集,殊不为意。其自信如此。以自新之才,使之有所用,必有以自见者。沦没至此,天可问邪余悲自新之死,为之叙列其事。(选自震川先生集卷二十六有删节)[注]○1屹屹同矻矻,勤奋不懈的样子。○2青紫古代公卿经带之色,这里俯楷高官昱爵。○3轻儇轻佻,不庄重。8.对下列的句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.自新随口而应,若索了者了明白,了解B.不知贫贱之为戚也戚忧愁C.县吏怪其意气怪责怪D.见其面斥人过面当面9.从句式角度考虑,不同于其它三句的一句是(3分)考试试题答案补习A.燕王拜送于庭B.私见张良,具告以事C.何以为书D.以其无礼于晋10.下面对文章的分析和概括,不正确的一项是(3分)A.童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习,坚持耕读,啸歌古人,幽然自得。B.张自新对吴中子弟的挚语不以为意,也不理解,所以无法与他们交流。C.作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨他的病故,写了这篇传。D.文中选取张自新读书敏慧,耕读奉母等几件事来塑造人物,选材典型,形象饱满。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)且鸿宁以衣食忧吾母耶(3分)译(2)自薪辄诣县自代,而匿其兄他所(3分)译三古代诗歌阅读(6分)12.阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)江行宋严羽暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。天到水中尽,舟随树杪行。离家今几宿,厌听棹①歌声。[注]①棹歌行船时船工所唱的歌。(1)诗人为什么厌听棹歌声(2分)答(2)请从景与情的角度,赏析本诗的颔联。(4分)答四名著与经典(16分)(一)13.下列关于名著家的说明,不正确的两项是(5分)A.家重点塑造了善良却柔中有刚的鸣凤、悒郁的梅、贤慧的瑞珏等三位女性形象,她们的社会地位不同,但她们的结局却都是悲剧性的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写,控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良人们的迫害。B.家中的鸣凤之死是一部把美丽无情毁灭的凄惨悲剧。鸣凤对爱情坚贞不渝,当得知自己将要被作为礼物送到冯家后,暗暗下了殉情而死的决心,她相信死字便是薄命女子的唯一出路。在一个静静的夜晚,纵身跳进了湖水,结束了自己年轻的生命。C.家中的觉民屈服于封建专制制度而没有反抗意识觉新与琴结婚,敢于反抗封建专制制度梅喜欢觉民,但屈服封建专制制度,最后因伤心而病故。D.家的艺术结构类似红楼梦,以觉慧等几个年轻人的爱情和生活追求为情节链条,全面展示一个大家庭的衰亡过程。全书故事的展开波澜起伏,跌宕有致,人物内心世界的描写非常细腻深入。E.觉慧,是家中最激进、最富有斗争精神的人,他积极参加学生运动,创办进步刊物,公开抗婚,最后奔赴上海,走上彻底叛逆的道路。(家)14、简述瑞珏之死的主要情节(5分)考试试题答案补习(二)阅读下列文段,按要求答题。子曰富与贵,是人之所欲也不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之①,不去也。君子去仁,恶乎成名君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是(论语里仁)注①杨伯峻说,得之应该改为去之。(论语译注)可从。15、将文中画线的句子翻译成现代汉语。3分富与贵,是人之所欲也不以其道得之,不处也。16、孔子在文中提出一个什么观点(3分)(用自己的话回答)五论述类文本阅读9分阅读下面的文字,完成l618题。诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式,是政坛言说的产物,与歌并不同源。但却有着歌的一些元素。不过。它们的联系不在文字形式而在音乐。在西周,诗的言说主体的身份为朝廷官员,言说对象为君臣.言说内容自然也不能脱离政治,故诗一开始就承担着政治言说的特殊功能。国语周语上栽厉王时的邵公说天子听政.使公卿至于列士献诗而后王斟酌焉,是以事行而不悖。可见诗在西周时期的功能是补察时政。周代的礼乐政治重要的一点,就是通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念,所以周代设有专门的机构来负责这一工作。礼记孔子闲居载孔子说诗之所至,礼亦至焉,礼之所至,乐亦至焉。可见,在周代,战国以前的人将诗看作是礼乐的一部分。诗所承载的是礼乐道德的价值取向歌则不同。早期的歌的本质是音乐.适合抒情而不适合言事。歌是一种大众表达情感意愿的形式,而非专门用来表达和传播礼乐伦理道德,不可能用来教化百姓。因而,原有的歌在内容和形式上都显然已不能满足教化需要。于是,有了诗这一专门用于朝廷政治文体的产生和歌向诗的转变。这一转变,在歌之外确立了一种新的韵文形态,即诗的形态。这一形态与歇不同一是它的本质不再是音乐而是文学。二是诗一产生就被赋予了政坛君臣关系政治言说的性质。这一性质。除决定诗最初的作者主要应是朝廷的官员外,还确立了诗作为国家政治意识形态的工具性。因而.诗的言说主体的身份是朝廷官员而非普通百姓,言说的内容为政治而非个体的情感。三是诗多非即时即事的言说,多先为文字创作。且由于政治言说形式具有一定的规定性.故诗句式齐整,口语成分和杂言较少,如大雅、小雅。由于原始宗教祭祀少不了乐,音乐在原始宗教中具有神圣性,又能起着愉悦作用,所以,适应看礼乐政治而产生的诗,很自然地继承了宗教礼乐仪式之考试试题答案补习歌音乐语言这一形式。将诗与音乐结合.有助于提高诗的地位。另外.当时的书写工具不发连.借助音乐可以使诗便于传播,更广泛地发挥教化作用。诗与音乐融为一体,更有利于承担礼乐政治的职能。不过.即使是诗使用文字与音乐结合这一形式。诗也与歌不一样。歌的语言和音乐的融合是原生态的存在。歌产生时,音乐与语言是相伴相随的.没有音乐不能谓之歌。诗则是先有文字,后来配乐用于仪式的演唱。由于诗纳入了周代乐的系统,音乐和诗的对接才被固定下来,但配诗之乐是后来附加的。(选白赵辉歌与诗的起源及原始功能异同,有删改)17.下列有关先秦诗与歌的比较.不符合...原文意思的一项是(3分)A.诗是政坛言说的产物并为西周的礼乐政治服务的,而早期的歌是大众表达情感意愿的形式。B.诗与歌虽然在原始功能上不同,但诗却有歇的一些元素,它们的联系方式只在音乐。C.歌向诗的转变,是因为原有的歌在内容和形式上都不能满足通过礼乐教化臣民的需要。D.诗是先有文字,后来配乐用于仪式的演唱,而歌产生时是先有音乐,后来才有语言的。18.下列对文章有关内容的表述,不符合...原文意思的一顶是3分A.诗在西周言说主体的身份是朝廷官员,所以诗就具有了政坛君臣关系政治言说的性质。B.从周代到战国以前,人们把诗看作是礼乐的一部分,因为它所承载的是礼乐道德的价值取向。C.早期的歌是适合于抒发个体的情感,借助音乐可以使歌便于传播,更广泛地发挥教化的作用。D.诗在继承了宗教礼乐仪式之歌音乐语言这一形式后,是与音乐就开始结合起来。19.请结合文本,简述诗在西周的作用。(3分)答。六文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成1214题。阿庆丰子恺①我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河,是农民出入的大道之一。多数农民都是航海来的,只有卖柴的人,不便乘船,跳着一但柴步行入市。卖柴,要称斤两,要找买主。农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个柴主人。他肩上扛着一只打秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。卖得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手,因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。我家一带的柴主人,名叫阿庆。此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。他不喝酒,不吸烟,唯一的嗜好是拉胡考试试题答案补习琴。他拉胡琴手法纯熟,各种京戏他都会拉。当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱,听一出戏,收几个钱。商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享乐,都不吝惜。这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享乐,竟是学习。他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚。夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空,万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬,引人入胜。浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于内声,容易动人。钢琴不及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提前简单的多。但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼上尺工凡六五乙仩②教给他。此人按字眼拉奏乐曲,生硬乖异,不成腔调。他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。笔者曰阿庆孑然一身,无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。(原载1983年2月9日文汇报略有删减)【注】①丰子恺(18981975),浙江桐乡人,漫画家、作家。②上尺工凡六五乙仩②中国传统记谱方法工尺谱的记音符号。20.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是(5分)A.阿庆对生活要求不高,做柴主人所得的百分之五的佣金,足够他一人衣食之用。他没有其他嗜好,吧生活的乐趣完全寄托在胡琴上。B.阿庆有空闲(半天工作),有学习条件(可免费听留声机),有表演舞台(夏夜的河沿),有崇拜者(一青年拜师),这些造就了他非凡的音乐才能。C.作者先写琵琶不如胡琴动人,钢琴不如小提琴好听,再写阿庆用构造简单的胡琴演奏,效果不亚于小提琴,最后水到渠成,点明阿庆心灵手巧。D.文章有很多对浙西乡土风情的描写,这些描写,除了交代主人公阿庆的生活环境,更重要的是展示了江南水乡风光,给人留下深刻的印象。E.文章语言别有风味,有典雅的文言,如商贾辐辏....的市场、值得废然而...罢.,也有通俗的口语,如他得.了钱、就好.扛着空扁担入市。21.作者用哪几件事来表现阿庆的音乐天赋请简要分析。(4分)答22.请结合阿庆这一形象,探究作者提出的精神生活有时可以代替物质生活的观点。(6分)答七语言运用题(9分)23.请将下面对联的下联补充完整。(3分)华夏儿女文武双全建传业,24.找出下面文段在语言表达方面的两处错误,并加以改正。(4分)徜徉在天安门广场,人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶,无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点,想必尽人皆知对于他的助手、当代中国建筑大事吴良镛也参与了有关设计方案的讨论,或许鲜为人知。错误改正考试试题答案补习第一处第二处25.给下面这则新闻拟写一个标题(不超过12字)。(2分)卫生部4月30日发出公告,决定撤销全国牙病防治指导组,同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处,负责全国牙病防治管理工作。据介绍,全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来,在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。公告指出,随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展,牙防组已难以适应卫生事业发展的要求,卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后,原承担的工作由卫生部统一安排,群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作,将以委托形式交专业社团或机构承担。标题八、写作(70分)26、阅读下面材料,根据要求写一篇作文。走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干能锻炼体魄,磨练意志能使心灵得到净化,智能得到开发请以这也是课堂为题,写一篇记叙文。要求①字数不少于800②文中不能出现真实的地名、校名和人名。高考资源网版权所有投稿可联系QQ1084591801
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