会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

对数学课堂教学中“寓德于教”的几点体会.doc.doc对数学课堂教学中“寓德于教”的几点体会.doc.doc -- 10 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

对高中数学课堂教学中寓德于教的几点体会数学教学无德育可谈,同行之中也不乏其论。其实不然,数学中的德育思想教学乃是协调师生合作的楔子,如果运用得当,数学教学也能事半功倍。本文拟就德育思想在数学教学中运用谈谈自己的体会。一、提高教师自身素质,争取表率效应。教师以身作则、以身示范不仅是师德的体现,也为学生提供了学习的榜样,教师执教严谨就能感染和影响学生治学严谨,教师思维敏捷、活跃就会使得学生富有朝气,充满创造精神。寓德育于数学之中,就必须加强教育理论学习,提高对育人的认识,增强寓的意识,才能充分发挥其主导作用。十几年来,我不断钻研教育学、心理学、中学数学教材教法及数学方法论等理论,还自订了数学通讯、现代中学数学、初中生等多种杂志,作了大量笔记,然后把适宜于初中数学教学的理论摘录成册,作为佐料自然地输送给学生。再者,教师的认真态度对学生的影响非常重要。比如,备课就是教学的重要一环,备课的好坏直接影响一堂课的质量,备课不但要有深度、广度、方法和效果,而且要结合本科目知识纵向去备,与其它科目关联着的知识横向挂钩,尽量使自己这堂课在最短的时间内起到最好的效果。重视课堂四十五分钟,重视课堂教学的知识结构对学生的作用,是教师改进课堂教学的重要前提。二、利用数学史料,激发学生爱国爱科学的激情。来源学科网ZXXK中华民族有着光辉灿烂的数学史,中学数学课本也收入了许多生动的素材,深入挖掘教材中的爱国主义教育因素,结合有关的数学内容,向学生介绍我国数学发展的历史、古代科学家们的杰出成就、现代中国人对数学发展的贡献等等。比如,九章算术是我国古代人民伟大的智慧结晶。负数这个概念,在世界上,中国也是最早使用它的国家祖冲之的圆周率研究的辉煌成就,表明我国古代数学高度发展的水平九年义务制课本在安插的读一读、想一想,许多内容具有一定价值的可读性,如果教师在课余把内容进一步深化,带领学生一起去看,很大程度地能起到带动学生追求真理,探索科学的热情。来源学,科,网Z,X,X,K三、根据数学的严密性、实践性培养学生个性品质。数学来源生产实践且又是最讲真实的一门科学,教学可以通过具体概念、法则、定理、命题的教学,通过严格的数学训练,在严密的逻辑推理过程中,培养学生实事求是、言必有据、正直讲理的思想品质。数学学习不能死记硬背,生搬硬套,对于疑难问题要启发学生多问几个为什么,搞清楚来龙去脉所以,在数学这种思维变化当中,教师应当努力去培养学生不断探索,勇于创新的科学精神。数学是一门抽象的学科,教师在教学中应注意培养学生学习数学的兴趣,明确学习目的,激发他们刻苦顽强、努力拼搏的精神,用数学的创造和发展史,说明数学是数学家们在实践中长期探索、反复实践,不怕挫折失败,经过无数次论证的结果,教育学生学数学不畏艰难、知难而进,培养他们顽强的毅力和锲而不舍的精神。数学教学是一个细致而必须具有耐心的输导过程,数学语言要精炼,板书要工整,格式步骤要清晰,多了有画蛇添足之感,少了不能说透问题,教师要用数学这种完美观点去培养学生认真仔细、书写整洁、一丝不苟的学习态度和科学作风。
编号:201402160856160864    大小:147.00KB    格式:DOC    上传时间:2014-02-16
  【编辑】
10
关 键 词:
数学论文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:6次
上传于2014-02-16

官方联系方式

客服手机:17625900360   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

数学论文  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5