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2011年高考语文大纲版诗歌鉴赏卷(2)专题验收达标卷.doc.doc2011年高考语文大纲版诗歌鉴赏卷(2)专题验收达标卷.doc.doc

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高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-1-2011年高考语文大纲版一轮复习专题验收达标卷古代诗歌鉴赏卷(二)1.阅读下面这首唐诗,回答问题。寄诸弟韦应物秋草生庭白露时,故园诸弟益相思。尽日高斋无一事,芭蕉叶上独题诗。(1)总体把握全诗诗意,分别说明诗的第一句和第二句在诗中的作用。答:(2)诗的第四句,历来被人称之为点睛之笔。请说说你的理解。答:参考答案:(1)《寄诸弟》是一首怀人诗。诗的第一句点明白露时节秋草生满庭院的季候特点,说明了思念诸弟的原因,诗的第二句则与诗的题目呼应,直接点出了思念诸弟的题旨。(2)这句诗描写了“芭蕉叶上独题诗”的生动细节,“芭蕉”的意象,历来与怀人有关;而芭蕉叶题诗寄人,既新颖又别致。句中一个“独”字,更是集中体现了“独在异乡为异客”的寂寞思念之情。2.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。晚次乐乡县陈子昂故乡杳无际,日暮且孤征。川原迷旧国,道路入边城。野戍荒烟断,深山古木平。如何此时恨,嗷嗷夜猿鸣。(1)这首诗在结构安排上有哪些特点?请结合具体诗句简要分析。答:高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有@高考资源网-2-(2)尾联是用什么手法来表达作者情感的?请简要分析。答:参考答案:(1)①以时间为线索结构全篇。第二句的“日暮”,是时间的开始;中间“烟断”“木平”的描写,说明夜色渐浓;至末句,直接拈出“夜”字结束全诗。②首尾照应。末句中的“嗷嗷”“猿鸣”照应前一句的“深山古木”,“夜”字照应篇首“日暮”。“夜猿鸣”的意境又与篇首的日暮乡情遥相呼应。句句沟通,字字关联。③通篇可以分成写景与抒情两个部分,前六句主要写景,末两句主要抒情。诗人根据抒情的需要取景入诗,又在写景的基础上进行抒情,所以彼此衔接,自然密合。(2)①采用寓情于景(或“借景抒情”“情景交融”)的手法,以景写情,把“此时恨”借猿鸣声表现出来,抒发了无尽的思乡之愁。②采用反衬(以静衬声)的手法,以入暮后的静境衬托深山清亮而凄婉的猿鸣声,表达出作者孤独、凄凉的心境。③采用设问的手法,先以“如何此时恨”的自问,再自答:最使他动情的,无过于深山密林中传来的声声猿鸣声。使思乡之情更为深长悠远,更为强烈。3.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁
编号:201402171405111400    类型:共享资源    大小:238.50KB    格式:DOC    上传时间:2014-02-17
  
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