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各类论文发表投稿代写原上草论文网WWWYSCBOOKCOMQQ2897796892012中文核心期刊论文发表北大核心期刊论文发表古典诗歌鉴赏的几点心得体会本文来源于原上草论文网甘肃省临洮中学朱俊仁近年来,语文教学越来越要求青少年学生增强阅读、鉴赏古代诗文的能力,而且高考也在大幅度增加主观鉴赏表达的分量,考生对古典诗歌的审美活动逐步趋向最高级。对此,从古代诗歌的初步鉴赏方面,我谈谈几点个人的意见。一、仔细阅读,把握诗歌类型在诗歌鉴赏考试中,不少考生失误在把握不了诗歌的思想内容和表达的感情。其实,不同类型的诗歌表达的思想内容和感情往往也是不同的,在平时的教学中我们可以提醒学生,如果考试时能先确定所考查的诗歌属何种类型,就可以做到心中有数而不至于无的放矢。尤其要注意以下三类诗歌1、抒情诗这类诗歌数量最多,内容也最为丰富,它往往表达了作者的某种感情,如爱国、思乡、离别、伤时、怀古、吟边、忧思,等等。有的是通过写景抒情,如唐代诗人郑谷的淮上与友人别“扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。”就是一首通过写景来抒发离别之情的诗歌。有的是直接抒情,如北宋诗人张俞的昨日入城市“昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。”作者就是用直白的口气,借蚕妇的口吻来抒写自己感慨、不平和愤慨之情的。在分析这类诗歌时,要从诗句表述的内容中,确定一个大致的框架和范围,明确作者抒发的感情属于哪一类。2、言志诗这类诗歌中,有的是借某件事来表明作者的志向,如王昌龄的芙蓉楼送辛渐“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”作者通过写送别友人,表明了自己虽流落他乡却始终保持纯洁高尚品格的志向。有的是托某个物来表明志向,如李商隐的蝉“本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。”诗人就是以寒蝉的清高来表现自己的志行高洁,以寒蝉所处环境的冷酷来表现自己的不遇于时。3、阐理诗不少诗人还用诗歌来阐述道理,如朱熹的观书有感“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”作者用比喻和拟人的方式,阐述了要想使自己的思想认识达到很高的境界,就必须不断学习书本知识,从中汲取营养来丰富和完善自己的道理。这种比喻说理的方法把抽象的人生哲理和具体、生动的形象结合起来,具有较强的逻辑力量和艺术感染力。二、抓住
编号:201402171406041419    类型:共享资源    大小:38.50KB    格式:DOC    上传时间:2014-02-17
  
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