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高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析.doc.doc高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析.doc.doc

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高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析教学目标1、掌握诗歌鉴赏的基本方法,培养诗歌鉴赏能力。2、发展学生的审美能力,激发学生对祖国传统文化的热爱之情。教学重点诗歌鉴赏的基本方法。教学难点诗歌鉴赏能力的培养。教学方法1、讲授法。通过教师的示范讲授,调动学生的知识储备,消除对诗歌鉴赏的神秘感,增强诗歌鉴赏兴趣。2、讨论法。刚开始进行诗歌鉴赏,会有一定难度,组织有效地讨论,会激活学生的思维。3、练习法。通过一些经典的练习,使学生掌握诗歌鉴赏的规律。课时安排9课时。课堂类型复习课。教学步骤第一讲高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析教学要点复习近两年的诗歌鉴赏高考题,明白高考考试说明中关于诗歌鉴赏部分的要求。教学过程一、导入复习我们可以不够富有,但精神不能贫穷;我们可以不够渊博,但思想不能浅薄。如何做到这一点呢读诗。孔子教导弟子时说“小子何莫学夫诗诗可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君,多识于草木鸟兽之名。”而且他还批评儿子孔鲤“不学诗,无以言”,可见孔子对诗的重视。诗歌是语言的精华,古诗更是文学艺术的瑰宝。经常阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深,更可以陶冶情操,提高我们的审美能力和文化修养。而它最直接的作用就是使同学们在今年6月的高考中轻松拿到那本该属于你的8分(2005年高考诗歌鉴赏题赋分已升至8分)。二、熟悉考纲1、考试说明对诗歌鉴赏的总体要求①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。②评价文学作品的思想内容。能力层级E。2、考试说明对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释①理解诗歌中词语的含义。诗歌中的词语多是内涵丰富、文学性很强的词语,正确理解这些词语在诗歌中的含义,对于正确分析综合并鉴赏诗歌,有着重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解,也就很难谈得上对于整首诗作分析和鉴赏。②概括诗歌的中心思想。每一首诗歌都表达一定的思想,高考通过对概括诗歌中心思想的考查,透视考生的整体概括能力。③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。诗歌是作者思想的产物,同一事物,作者的世界观不同,处境不同,审美情趣不同,表现出来的思想倾向就不同。古代诗歌阅读,就是要透过诗歌的语言外壳,发掘出作者在作品中的思想情感。④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。诗歌是艺术地运用语言,塑造艺术形象,反映社会生活的,高考通过对诗歌形象、语言和艺术技巧鉴赏的考查
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