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高考复习鉴赏诗歌语言.ppt.ppt高考复习鉴赏诗歌语言.ppt.ppt

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传说中,苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹,一次出题考哥哥,要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字,作为诗眼。苏东坡不假思索,张口就来:前句加“摇”,后句加“映”,即成为“轻风摇细柳,淡月映梅花。”不料苏小妹不屑,讥之曰“下品”。苏东坡认真地思索后,再来两句:“轻风舞细柳,淡月隐梅花。”小妹微笑道:“虽好,但仍不属上品。”东坡哑然。苏小妹不慌不忙,念出答案:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”东坡吟诵玩味之后,不禁叫绝。“轻风”徐徐,若有若无,“细柳”动态不显,唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来,柳枝拂然的柔态,与“轻”、“细”相宜,和谐自然。“扶”字又把风人格化了,给人以一种柔美之感。东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。下句中添“映”全无朦胧之美,“隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下,也就黯然失色了。这样,一个“失”字,就勾画了月色和梅花相互交融的情景。一着此字,满句生辉。导入:一、高考直击:07广东高考溪亭林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。独行芽落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。(2)请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)。答案:(2)诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树,酒已半醒,周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人的孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤,“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。鉴赏诗歌语言(常青题)古代诗歌的语言是最凝炼的,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反映出作者要表达的思想感情。高考复习系列古代诗歌鉴赏寻常一字,尽显风流考查题型1、第一种模式:炼字型2、第二种模式:炼句3、第三种模式:分析语言特色何为炼字?所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。——杜甫吟安一个字,拈断数茎须。——卢延让两句三年得,一吟双泪流。——贾岛高考热点:动词(可以使诗歌意象化静为动,形象生动)如:峰峦如聚,波涛如怒。中的“聚”化静为动很好地表现了山峰众多,聚合在一起的动态。修饰语:多为形容词(往往带有情感的色
编号:201402171407501450    类型:共享资源    大小:511.50KB    格式:PPT    上传时间:2014-02-17
  
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