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高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网12009古典诗歌鉴赏百题精炼1、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。(1)作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情请结合诗句具体分析。答作者采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(或借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写,表现惜别之情。)(2)古人写诗很讲究炼字,诗中的系和啼两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。答用系字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用啼字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。2、阅读下列两首元曲,回答问题。[中吕]卖花声怀古二首张可久(其一)阿房舞殿翻罗袖,金谷名园①起玉楼,隋堤古柳缆龙舟。不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。(其二)美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关②。伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。【注】①金谷名园西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。②将军空老玉门关指班超投笔从戎的故事。你认为这两首元曲哪一首的结尾更好请简述理由。要求所答内容不少于80字。评分参考如果认为以东风还又,野花开暮春时候作结好,则从情景交融的间接抒情含蓄特点论,可举孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流等例。如果认为以一声长叹作结好,,则从直接抒情,感情激烈饱满、爱憎分明角度论,可举安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜等例。3、阅读下面一首元曲,然后回答问题。(6分)蟾宫曲九日①张可久对青山强整乌纱②,归雁横秋③,倦客思家。翠袖殷勤,金杯错落④,玉手琵琶。人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。注①九日农历九月九日,中国人素有登高思乡习俗。②对青山强整乌纱意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。③归雁横秋应为横秋归雁的倒装句式。④金杯错落酒桌上觥筹交错。这是元曲作家张可久写的一首被后人称为清而且丽的散曲。张可久终生仕途失意,故终日沉湎诗酒世界,寄情山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦点染了一种怎样的气氛翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶的描写是否与主题有关答从标题九日及全文内容看,本文主题应为重阳佳节,倦客思家,所以倦客思家应为表达主题的句子。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦点染了一种凄凉的气氛,这种气氛的渲染,有助于思乡主题的表达。高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网2翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉,告戒游子不再留念他乡,而是倦思故乡。这恰是主题的最好表达。4、阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分)观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。这首诗颔联中疾轻二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象疾写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷,轻写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应,传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。5、阅读下面一首唐诗,完成后面问题。(6分)汉江临泛王维楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外,山色有无中。都邑浮前浦,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。(1)三、四两句写出了景物怎样的特点(2)颈联中哪两个词用得极妙,找出来并简析。(3)从整首诗看,作者流露出的感情是答(1)江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。(2)浮和动。浮表面上写城郭在水面上飘动,实是所乘之舟上下波动,动表面上写天空在摇荡,实言波涛汹涌,浪拍云天。(意思对即可)(3)对襄阳风物的热爱之情,充满了积极乐观的情绪。6、阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)待储光羲不至王维重门朝已启,起坐听车声。要欲闻清佩,方将出户迎。晚钟鸣上苑,疏雨过春城。了自不相顾,临堂空复情。注要欲好像。了自已经明了。空复情。自多情。(1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己请结合作品作简要分析。(2分)(2)全诗表达了一种什么样的感情作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的4分答(1)①天色已晚。②下起细雨。(2分,每点1分。意思对即可。①扣晚钟鸣上苑或诗中朝、晚二字分析作答。②扣疏雨过春城分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)(2)①盼好友到来的期待之情,或久候好友不至的怅惘之情。(1分。意思对即可。可紧扣诗题中待字或体味全篇诗情回答)②清早就已经打开层层的屋门或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音以为听到了友人身上玉佩的清脆响声,正要出门去迎接,哪知却原来是自己弄错了。(3分,每点1分。意思对即可。三点可分别扣重门朝已启、起坐听车声和颔联作答。思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)7、阅读下面一首诗,完成后面的问题。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。①语言朴素无华而又高度概括,首句用了一个独字,两个异字,渲染出诗人怎样的情感答首句用了一个独字,两个异字,渲染出诗人在异乡作客的生疏不适的孤独感。高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网3②后人评价遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人两句诗在全诗中曲折有致,出乎常情,对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。答A。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象,抒情一反一二句诗的直抒胸臆,显得深沉含蓄。B。本为诗人思念兄弟,却以遥知二句翻转一面,化出幻觉,写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把我思人的情绪,折射为人思我的幻觉,似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说,反倒是兄弟们少一人的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处,它使情感更加深沉而余味无穷。8、阅读下面一首诗,完成后面的问题。6分渭川田家王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟式微。此诗的核心字是什么围绕这个字共写了几幅画面散文创作有形散神不散之说,请用这个说法分析这首诗歌中的散与不散。答核心字是归字(也可说是羡)。围绕归字写了五幅画面穷巷牛羊归、野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。散从人物来看,写了倚杖的老人、荷锄的田夫,从写景来看,写了墟落麦苗桑叶雉雊蚕等,看上去非常零乱,但是,这一切却统一在一种情感下,那就是对归隐、闲逸羡慕之情,从这个角度讲,文章并不散。9、阅读下面一首宋词,完成(1)(2)两题(6分)清平乐李清照年年雪里,常插梅花醉。挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。注挼,读ruó,揉搓之意。(1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对赏梅的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受(3分)。(2)这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。(3分)答(1)写了三个阶段的生活感受常插梅花醉写了词人早年陶醉于赏梅赢得满衣清泪写了词人中年在赏梅时伤心流泪故应难看梅花则写了词人晚年没有心思赏梅。(2)例如采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)10、阅读下面的唐诗,然后回答问题。(6分)江楼旧感赵嘏独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处风景依稀似去年。唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇题都城南庄去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。答内容(1)都表达了作者由于见到去年相似的景物而触发的对人的思念(2)都流露出物是人非的感伤。写法(1)都是在第三四句点明题旨,深化意境(2)都拿去年与今年相比。11、阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分)高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网4春夜别友人陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道,此会在何年。(1)首联银烛吐青烟,金樽对绮筵,描绘了一个别筵将尽,朋友分手在即的场景,句中的吐字写出了友人怎样的神情(2分)(2)简要分析明月隐高树,长河没晓天一联的表达效果。(4分)答(1)友人相对无言,只是凝视着银青烟。(2)精于练字,巧用衬托。隐字写出高高的树阴遮住了西沉的明月没字写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪。12、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分)苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前,古祠高树两芒然。云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。茂陵不见封侯印③,空向秋波哭逝川。【注】①甲帐汉武故事载武帝以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居。非甲帐意指汉武帝已死。②丁年,壮年。③茂陵汉武帝的陵墓封侯苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯,食邑三百户。这是一首吊古诗,是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么想到了些什么抒发了什么思想感情答诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武魂销汉使前的故事,想象当年苏武骤然见汉使的情景,将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感,尽写入消魂二字。颔联继而追思苏武当年,用工整的句子绘成了两幅画面一是望雁思归图,二是荒塞牧归图,概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来,宫殿楼台已非,人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗见是发端,而后全是想象,追思历史。抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。13、阅读下边一首唐诗,完成(1)(2)题。商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。檞叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。注征铎(duò)装在车马上的铃。檞(jiě),又读(xiè),树名。枳树名,又称臭橘、枸橘,开白花。杜陵古县名,在今陕西省西安市东南。回塘回环曲折的池塘。(1)前人评论鸡声茅店月,人迹板桥霜一联为意象具足,始为难得。请结合全诗对此加以分析。(2)枳花明驿墙一句中的明用得很妙,请说出妙在何处。答(1)①这两句诗用十个名词构成,每字一个物象,合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物,都表现出早行之早写早行的情景,绘声绘色,如在目前。(鸡声茅店月,写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色,看见天上有月就收拾行装出门赶路人迹板桥霜,原以为自己早行,谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹更有早行人)(2)明原为形容词,这里用作动词,为照亮之意。枳树白花照亮驿墙,衬托出拂晓前的暗,突出了行之早。14、阅读下面唐诗,回答后面的问题。送人归东温庭筠荒戍落黄叶,浩然离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。江上几人在,天涯孤棹还。何当重见日,尊酒慰离颜。高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网5[注]首联戍字,名词,堡楼。颔联汉阳渡系长江渡口旧址属今武汉市,由此向西北千里,南岸有郢门山。清朝有位文学批评家称这首诗的首联起调最高其意思是,起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价,写出你对首联荒戍落黄叶,浩然离故关的理解和评价。答案举例送友人东归,但见荒废的古堡,凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料,友人心志高远,既不悲秋也不伤离别,于是诗人便以浩然离故关奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别,却意气洋洋,确实格调不凡,正所谓起调最高。15、阅读下面的词,完成后面的问题。(6分)昭君怨郑域道是春来花未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。(1)这首词上阕吟诵的具体是什么是从哪几个方面来写的(2)这首词下阕,用了什么手法表现了什么思想答1梅。两个道是句写花开的季节在冬春之际,花色如雪,香气高雅不同一般,花枝旁逸,花栽种在农家院内。2用对比的手法。明写梅花不择环境一般开,暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。16、阅读下面唐诗,然后回答问题。(6分)落日怅望马戴孤云与归鸟,千里片时间。念我何留滞,辞家久未还。微阳下乔木,远烧入秋山。临水不敢照,恐惊平昔颜。(1)本诗以落日怅望为题,从全诗内容看,作者惆怅的原因是什么(2分)(2)请从语言、表达技巧方面任选一个角度,写一段50字左右的鉴赏文字。(4分)答(1)A客中久滞、思乡情切,可从颔联得到答案B年华渐老、感时伤逝,可从尾联得到答案。(2分,每点1分)(2)角度举例A、作者见景生情,由孤云归鸟疾速飞去,想到自己的久滞不归由夕阳落山,想到自己年华老去。联想自然,抒情真切感人。B、对比,云、鸟行去之快于自己留滞之久形成对比,表达对家乡的深深的思念。C、比兴,首联、颈联既兴且比,孤云归鸟既引起乡情,又是自比由夕阳引出年老,又是以夕阳自喻。表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。D、炼字潜词形象传神,孤云归鸟微阳秋山营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷,寄托着作者的伤感之情。烧字的使用,是静中有动远字又写出了意境的空阔,增强了对孤寂之情的表现。E、不敢照的心理描写,明抑暗扬。照了才愁,是原本无愁不照已知,表明愁思深重。F、情景分写,层次鲜明。一、三句景,二、四句情,相间写来,诗情就被分成两步递进先是落日时云去鸟飞的景象勾起乡念,继而是夕阳下山回光返照的情景唤起迟暮之惊。有曲达其意之妙。(角度选对2分,结合诗句分析到位2分)17、阅读下面一首诗,然后回答问题。6分江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1老夫聊发少年狂中的狂字在整首词中有何作用3分高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网62会挽雕弓如满月,西北望,射天狼勾勒出了怎样的形象表达了作者怎样的心态3分答(1)狂字是总起,且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之狂下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情即狂。2勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象,表达了作者希望带兵征讨西夏,为国立功的心志。18、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(6分)蝶恋花苏轼花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。(1)在词史上,苏轼是豪放派的代表作家,但在这首词中,作者把两种风格融合在一起。请你结合此词上阕的内容作简要的赏析。(4分)(2)作者平时所说大略如行云流水,初无定质,但常行于所当行,常止于不可止,文理自然,姿态横生(答谢民师书)。请你结合此词下阕的内容分析作者采用何种表达技巧体现这一艺术特色的。(2分)答(1)此词的上阕用旷达之语写暮春景色和伤春情绪。(2分)起句花褪残红青杏小既写了衰亡,也写了新生,反映了自然界的新陈代谢,给人几分悲凉之感二三两句把视线移向广阔的空间,心情自然舒畅四五句先一跌,后一扬,絮飞花落令人伤感,但结句又是何等的旷达。(2分,意思相近即可)(2)词的下阕运用顶真格使词意一气呵成。(1分)一二句的墙外与三四句的笑首尾相连。(1分)19、阅读下边一首诗,完成(1)(2)题。东栏梨花苏轼梨花淡白柳色青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。(1)诗人为什么见东栏一株雪而惆怅请联系全诗作简要分析。(2)有人认为梨花淡白与一株雪相重复,主张将梨花淡白改为桃花烂熳。你对这一主张有什么看法答(1)诗人见梨花而惆怅是因为他感到春光易逝,人生短促。(梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景,已暗含伤春之感人生看得几清明便是直接感叹人生短促)(2)不能改为桃光烂熳,因为梨花淡白是紧扣诗题写景,如果改为桃花烂熳本诗就变成写桃花了。花满城也就成了桃花满城了。20、阅读下面这首古诗,完成后面的问题。海棠苏轼东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。(1)诗歌的开头两句的景物描写,有何作用答诗歌的开头两句的景物描写有两点作用A、作者用正面和侧面结合的方法烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。袅袅写其微风吹拂的动态,崇光是高洁美丽的B、暗示出作者幽寂孤独的心理。(2)古人对于后两句诗曾有造语之奇,构思之巧的评价,请结合三、四两句诗来赏析一下。答只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆被誉为造语之奇,构思之巧,奇在古人常常以人喻花,而作者却以花喻人且兼用移情手法。在诗人的想象里,海棠花也和人一样,会在深夜睡去,因此,特地点燃高烛,使海棠打起精神,真是痴语。同时,也化用了李商隐的客散酒醒深夜后,更持红烛照残酒(花下醉)却又无斧凿之迹。故这首绝句流传千古。21、阅读下面一首宋词,然后回答问题。(6分)高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网7浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规①啼。谁道人生无再少门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡②。注①子规杜鹃鸟②黄鸡白居易诗有黄鸡催晓句,用以感叹人生易老。有古人在评价这首词时认为门前流水尚能西一句富含哲理,运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗为什么请结合全词进行简要赏析。答同意。兰芽溪水,沙路无泥,萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫,作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的溪水西流给作者极大的启迪水尚能西流,人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句,全诗体现了作者乐观向上的精神。22、阅读下面宋词,完成(1)(2)题(6分)减字木兰花已卯儋耳春词①苏轼春牛春杖②,无限春风来海上。便丐春工,染得桃红似肉红。春幡春胜,一阵春风吹酒醒。不似天涯,卷起杨花似雪花。注①这首词作于宋哲宗元符二年(公元1099年),是时苏轼谪居海南岛儋耳(今儋县)。②古时立春日习俗,耕夫持犁仗鞭打耕牛,谓之打春。下阕春幡,指旗帜春胜,剪纸图案,以示迎春。(1)对这首词的理解,不恰当的两项是A.苏轼被贬至蛮瘴僻远的天涯海角,填词描绘故乡春日习俗以排遣愁绪。B.便丐春工,乞得春神之力。诗人将春神人格化,天人相知,浪漫亲切。C.春幡立于田头,春胜遍于街肆,似见千人万人喜庆春天的到来。D.一阵春风吹酒醒,诗人无福消受打春的欢娱,借酒浇愁亦不失豪放。E.以海南不得见的雪花比拟海南的杨花,为他乡不似天涯作了精妙的诠解。答(2)按文心雕龙的说法,同字相犯是败笔,而苏轼的减字木兰花已卯儋耳春词(全词共44个字)仅春字就出现7次。请指出这首词使用同字的特点并简评这样用字的效果。答(1)AD(这两项错误同源。苏轼这首词是记实抒情,不是追忆往昔。与其他谪官不同,苏轼对异地风物不加排斥,他心胸开阔善于发现美、赞颂美。在我国词史上讴歌海南之春,苏轼开先河。)(共4分。选对一项得2分多于两项,本题不得分。)(2)答案要点①诗人将同一个字间隔重复使用。②同字,错落有致,音调明朗,突出对春的渲染,另有一番情趣。(共2分,每问1分。如对这段用字有非议,言之成理亦应赋分。)23、阅读下面两首宋词,然后回答问题。(6分)菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪①。鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇②。催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅。[注]①据说鹧鸪生不辞巢不别群,其鸣叫声近似人言行不得也哥哥。②杜宇,即杜鹃,又名子规。相传它的叫声近似人语不如归去,又有杜鹃啼血的典故。1这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。(4_分)⑵这两首词在对夜闻鸟鸣的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法请简述理高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网8由。(2_分)答1辛弃疾和陆游都生活在南宋时期,山河沦陷、百姓涂炭,朝廷腐败、奸臣横行,国家处于风雨飘摇之中,词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣,巧妙的借用鸟鸣的谐音,传达出天下百姓热切盼望收复中原,统一国家的呼声,表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。此题4分,时代背景和思想感情各占2分,未答巧妙的借用鸟鸣的谐音可不扣分,如将两词分述只要内容正确亦给分2评分参考要点辛词写山深闻鹧鸪背景辽阔愁在先而闻鹧鸪在后,愁上加愁。陆词写常啼杜宇与林莺巢燕总无声对比闻杜宇在先而愁在后,牵惹愁思。此题答案较开放,不限定分析哪一首,也不要求两首比较分析。只要将一点分析清楚即给2分,分析未扣住夜闻鸟鸣的不给分24、阅读下面一首词,完成后面的问题。清平乐.村居辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬中卧一向有一字千金之誉一字用得恰到好处,给全句或全词增辉。你同意此说吗为什么答卧字确实使用最妙,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上。从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。如不同意此种说法,但能够自圆其说,可根据具体情况考虑给分。25、阅读唐代诗人刘叉的两首小诗,完成(1)(2)题(6分)偶书刘叉日出扶桑一丈高,人间万事细如毛。野夫怒见不平处,磨损胸中万古刀。姚秀才爱予小剑因赠刘叉一条古时水,向我心中流。临行泻赠君,勿薄细碎仇。(1)填空两首诗都运用了比喻。偶书中,诗人以胸中磨损的刀比喻①姚秀才爱予小剑因赠,则是以②。前者,诗中有刀,手中无刀后者,手中有剑,诗中无剑。(2)简答诗人赠予姚秀才的只是一柄熠熠闪光的宝剑吗结合诗句,说说你的看法。答(1)①受到压抑的正义感②流水比喻古代传下来的宝剑(共3分。第①处,1分第②处,2分,缺古代传下来扣1分。填写的文字意思对即可。)(2)解答指要末句勿薄细碎仇,是赠剑时的嘱咐薄,迫近。(3分。抓住末句,言之成理即可。)26、阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)幽居初夏陆游湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。注叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。注箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。(1)诗人写景是从哪几方面突出表现一个幽字的试作简要分析。(2)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情答(1)①以景写幽(湖山胜处槐柳阴野径斜水满草深等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)②以动衬幽(下鹭)③以声衬幽(鸣蛙)(3分,每点1分。意思对即可,思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)(2)①前六句借幽居初夏之景,抒发了怡然自得之乐(闲适之情)(1分)②尾联叹息,一是叹志士空老,报国无成二是叹往日旧交零落殆尽,顿感寂寞惆怅(2分,每点1分。意高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家www.ks5u.com版权所有高考资源网9思对即可。思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分)27、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(6分)诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州注。注沧州,水边,古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。古人评论这首词的下阕,说第一句有三个词用得好,你认为是哪三个词它们好在哪里请结合全词简要赏析。答这三个词分别为未、先、空,2分。找对两个给1分,找对3个给2分。这三个词概括力量,含意丰厚,流露出壮志未酬,报国无门的沉痛心情。1分未字表达放眼西北,神州陆沉,妖氛未扫的遗恨先字表达回首人生,流年暗度,两鬓已秋的感慨尤其一个空字,写出了内心的痛苦和失望,也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。意思对即可,3分。28、阅读下面的诗歌,回答问题。剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。此身合是诗人未细雨骑驴入剑门。注作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。①联系注释,可以看出第一句中征尘和酒痕分别有什么含义②第三句是一个问句,第四句是如何回应的从中可以看出诗人什么思想感情③最后两句在感情的表达上有什么特点该诗的整体风格是怎样的答①征尘表示难忘征战生活酒痕表达作者离开前线的遗憾和无奈,只能以酒消愁。②第四句没有正面回答第三句的问题,转而写景,以景衬情,意在借景抒情。因为诗人的愿望是做一个战士,到前线为国杀敌,可是愿望无法实现,只能写诗饮酒,这两句包含了作者的无奈和不甘心,表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。③在感情表达上采用的借景抒情的表达方式,委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。诗歌的整体风格是感情深沉,委婉含蓄。29、阅读下面一首诗歌,然后回答问题。(6分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。这首诗的颔联山重水复疑无路,柳暗花明又一村是脍炙人口的名句,请结合诗歌内容对此联作简要的赏析。答(1)写出了山水曲折、树茂花艳的景色。(2)反映作者观赏景物的欣悦。(3)揭示出世间事物消长变化的道理,能够引发广泛丰富的联想。(4)对仗自然、工整。(答出三点即可分,每点2分)30、阅读下边一首词,完成(1)(2)题。鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常鸣杜宇。催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听,况半世飘然羁旅注①惊残惊醒。②故乡即家乡。(1)这首词茅檐人静等三句描写了什么景象有什么作用(2)词中林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜鹃两句运用了什么手法。这样写在表达上有什么好处答(1)这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。其作用在于为杜鹃出场作铺垫,
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