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中考语文病句讲解练习题及答案.doc.doc中考语文病句讲解练习题及答案.doc.doc

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中考语文病句讲解练习题及答案1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺。本年级常见的病句有以下几种情况1成分残缺这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。2意思重复这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。如“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余。3用词不当这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律。如“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适。4词序颠倒词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病。如“今年的麦子丰收在望,长势喜人。”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了。2.修改病句的步骤。1读懂原句,弄清本意。首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思。2查找病因,确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句。3对症下药,修改病句。弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句。4仔细检查,完成练习。读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意。3.修改病句的方法。1修改成分残缺的句子,最主要的是要了解缺少哪个部分。如“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”,所以句子表达的意思不明确,修改的办法是补上这一部分,可改为“同学们放声歌唱。”2修改意思重复的句子,最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义,修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个,保留一个,成为“我把不正确的字改正过来了。”或者“我把错别字改正过来了。”3修改用词不当的句子,最主要的是找出哪个词语使用不当,以及错误的性质用错了近义词,范围使用不当,词语搭配不当。如“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是爱
编号:201402191343151966    类型:共享资源    大小:40.50KB    格式:DOC    上传时间:2014-02-19
  
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