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24小时咨询热线400650066601082330666中小学教育网(www.g12e.com)依托人大附中教育资源,打造最专业的中小学辅导网站共2页,当前页是第1页中考语文文言诗文复习妙法小贴士(二)诵读时,怎样读准字音诵读文言文,应特别注意三种异读(一个字有两种或两种以上的读音)。(1)通假异读。文字通假,在文言文中比较常见,通假字跟本字的读音大多不同,我们在遇到这种情况时应读其本字的音。如学而时习之,不亦说乎的说,就不能读shuō,而应读yuè这里的说通悦,愉快的意思。桃花源记里便要还家中的要,不读yào,而应读yāo这里的要通邀,邀请的意思。(2)古音异读。古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词,凡是普通话异读词审音表未作出规定的,我们仍应按传统的音去读。像可汗问所欲中的可汗,是对过去某些少数民族君主的称呼,按古音应读kèhán。(3)破音异读。这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。如骑现在只用作动词,读qí,但文言文中它还常作名词用,读jì,表示骑马的人或战马,翩翩两骑来是谁与但闻燕山胡骑鸣啾啾中的骑都读jì。另外,文言文中有一些现在不常用的字,我们要仔细辨清字形,查明字音,切不可以形近字的音去替代,或者读半边字。如及郡下,诣太守的诣,应读yì,不能误读为zhǐ。诵读时,怎样读好节奏(1)古诗词的诵读节奏。五言绝句和律诗,每句一般可按二、二、一或二、三的节奏来朗读七言绝句和律诗,每句一般可按二、二、二、一或二、二、三的节奏来朗读。当然了,有时要结合意义来划分诗句的节奏,如故人/具/鸡黍。(2)文言散文的朗读节奏。诵读文言散文,确定停顿的主要依据是文句的意义,只有正确理解句子所表达的意义,我们才能做到不读破句(朗读时在不该停顿的地方停顿就叫读破句)。如2008年江西省中考卷第9题,要求用/标出力过数人而有谋略一句的朗读停顿。该句概括桑怿的两个特点,一是力气大,二是有谋略,二者用而来连接,朗读停顿自然应标在而前。下面三种文言句的停顿容易读错,同学们应予以注意①名词用作状语时,充当状语的名词应同后面的谓语中心语连读。如其一犬坐于前就应读成其一/犬坐于前。名词犬作状语,描绘其一(狼)坐的姿式。24小时咨询热线400650066601082330666中小学教育网(www.g12e.com)依托人大附中教育资源,打造最专业的中小学辅导网站共2页,当前页是第2页②有些词在现代汉语中是合成词,在文言中则是两个单音词,诵读时中间应有停顿。如今齐地方千里一句中,地方就不能连读,必须分开。地跟齐连读,作句子主语方跟千里连读,作句子谓语。③句首的一些虚词,往往起着领起全句的作用,我们在诵读时,应在其后有所停顿。像而两狼之并驱如故就应读成而/两狼之并驱如故。中小学教育网(www.g12e.com)编辑整理,转载请注明出处
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