会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

中考语文文言文复习资料大全【人教版】.doc.doc中考语文文言文复习资料大全【人教版】.doc.doc -- 5 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

1人教版中考语文文言文复习资料大全七年级上册1、七年级上册童趣一、解释加点词的含义答案,僵硬。1、项为之强项颈,脖颈。强通僵2、徐喷以烟徐慢慢地。以用3、果如鹤唳云端果果真,果然。唳鸟鸣4、以丛草为林以为把当作林树林5、兴正浓兴兴趣6、方出神方正7、鞭数十,驱之别院鞭用鞭子打,抽打。驱赶8、必细察其纹理细仔细。察,观察9、昂首观之昂抬。首头。之它,代蚊子10、为之怡然称快怡然愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们当作鹤群在空中飞舞。2、昂首观之,项为之强。2、仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院3、心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。三、阅读全文,回答下列问题。1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、余时有物外之趣的原因是什么2、见藐小之物必察其纹理想像。3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。4、文章开篇用余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣这段文字在全文中起了什么作用4、总领全文或引起下文。5、庞然大物,拔山倒树而来,这里指癞蛤蟆是否恰当,为什么5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物已经被放大千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了庞然大物。它的突如其来,即被形容为拔山倒树而来就很好理解了。2、七年级上册论语十则一、解释加点词的含义。答案1、学而时习之,不亦悦说乎1、同悦,愉快2、吾日三省吾身2、多次进行自我检查3、学而不思则罔,思而不学则殆。3、罔迷惑。殆危害4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。4、齐相同5、由,诲女知之乎知之为知之,不知为不知,是知也。5、女通汝,你。是,这。知,通智,聪明。6、温故而知新6、故,旧的知识7、士不可以不弘毅7、弘毅宽广,刚毅8、己所不欲,勿施于人8、所欲,想做的事情。施,施加。二.写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。三.填空。。孔子说学习知识,进而按时温习它,不也是高1、子曰学而时习之,1兴的事吗2、子曰学而不思则罔,。孔子说光读书学习而不思考,就会迷惑不解。光思考而不去读书学习,就什么都学不到。3、子曰见贤思齐焉,。孔子说看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,内心就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。4、子曰三人行,。,。孔子说三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正。5、子曰,,可以为师矣。孔子说复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。6、子曰岁寒,。孔子说到了寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。7、子曰其恕乎,,。孔子说那大概就是恕了自己讨厌的事,不要施加在别人身上。8、子曰由,诲女知乎,是知也。孔子说仲由,教导你的话明白了吗知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是聪明的。3、七年级上册山市一、解释加点词语义。答案1、数年恒不一见数,几。恒,经常。2、层层指数数,数数3、中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。楼若,像楼一样,堂若,像堂一样,坊若,像街坊一样。历历在目清晰地出现在眼前。4、奂山山市,邑八景之一也山市,山中蜃景5、而楼上人往来屑屑屑屑,忙碌的样子6、或凭或立,不一状不一状不一样的形状7、相顾惊疑,念近中无此禅院。相顾,你看看我,我看看你8、倏忽,如拳如豆。倏忽,突然。二、翻译句子。1、孙公子禹年与同人饮楼上。公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。2、或凭或立,不一状有的靠着,有的立着,形状不一。3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。三、阅读全文,回答问题。1、作者是借哪些人的观察描写山市的1、借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。2、由本文的内容及危楼一词,你能联想古代哪一首著名的诗歌2、危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。3、为什么蒲松龄时代的人把山市叫做鬼市3、当时的人们不能对山市这种自然现象作出正确的理解,所以只能用迷信的不科学的说法来解释4、出自本文的成语有哪些4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清5、找出文中描绘山市的关键词语,体会山市形成的过程5、孤塔宫殿城市危楼6、请你用一两个词语概括山市的特点奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端、4、七年级上册世说新语两则一、解释加点词的含义答案21、俄而雪骤,公欣然曰1、俄而片刻。骤急速。欣然高兴的样子2、撒盐空中差可拟2、拟比,比拟3、未若柳絮因风起3、未若比不上4、太丘舍去,去后乃至4去离开。乃才5、与人期行,相委而去5、期约定。委舍弃6、下车引之,元方入门不顾6、引拉。顾回头看7、尊君在不7、不通否8、谢太傅寒雪日内集8、集集会二、2写出陈太丘与友期一文的中心思想本文主要阐述的是为人处事一定要忠信,只有这样才能得到别人的尊重。三、阅读世说新语回答问题答案1、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛你对此有何感受营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样公大笑乐你从中受到什么启发公大笑乐是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子怎么样他有哪些特点你受到什么启发陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。5、七年级上册智子疑邻一、解释加点词的含义答案1、天雨墙坏雨下雨坏毁坏2、智子疑邻智以为聪明3、不筑筑修补4、其邻人之父亦云父老人亦云也这样说5、暮而果大亡其财暮晚上果果然亡丢失6、其家甚智其子其家那富人家二、智子疑邻的寓意是凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断是非,听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。1、塞翁失马一、解释加点的词的含义答案1、马无故亡而入胡亡逃跑2、人皆吊之吊慰问3、此何遽不为福乎何遽为什么就,怎么就。为是。4、居数月居过,经过5、其马将胡骏马而归将带领6、死者十九十九十分之九7、胡人大入塞大大规模二、中心思想这则寓言以塞翁失马,安知非福的故事,说明了祸兮福所倚,福兮祸所伏的道理,教育人们要顺应自然,不可过分计较得失。三、这则寓言的寓意是事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。人们看问题要全面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。七年级下册6、七年级下册伤仲永一、解释加点词的含义答案1、世隶耕隶属于、2、未尝识书具、尝曾经3、父异焉感到诧异、异对感到诧异4、自是指物作诗立就自是从此。就完成指物作诗立就、自是指物作诗立自是从此。5、邑人奇之感到奇怪、邑人奇奇对感到奇怪6、稍稍宾客其父宾客其父当作宾客、稍稍宾客宾客把当作宾客7、父利其然也认为有利可图、利认为有利可图8、日扳仲永环谒于邑人日每天。扳通攀牵、引。谒拜访每天。、日扳仲永环谒于邑人,9、不使学、使让10、不能称前时之闻称相当、不能称11、泯然众人矣、泯然众人矣泯然完全12、贤于材人远矣、于比13、则其受于人者不至也、则其受于于被14、伤仲永哀伤、、伤哀伤、伤感15、养父母养赡养、16、或以钱币乞之、或有人17、从先人还家、从跟从18、卒之为众人、卒最终19、如此之贤也、如此之贤贤(有)才能20、固众人、固本来21、即书诗四句、书写二、翻译下列句子答案1、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇,的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。2、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。他的父亲认为那样有利可图,每天仲永环谒于邑人,不使学。他的父亲认为那样有利可图,、父利其然也,牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。3、其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。仲永的通晓、、其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。为他没有受到后天的教育。4、泯然众人矣。他的才能完全消失,与普通人一样了。才能完全消失,普通人一样了。、泯然众人矣。5、余闻之也久。我听说这件事很久了。、闻之也久。我听说这件事很久了。6、令作诗,不能称前时之闻。让(他)作诗,写出来的诗已经)不能与以前的名声作诗,写出来的诗已经)(写出来的诗已经、令作诗,不能称前时之闻。(相称。相称。三、回答下列问题答案1、方仲永的变化经历了哪几个阶段第一阶段幼年天资聪慧即书诗四句指物、方仲永的变化经历了哪几个阶段第一阶段幼年天资聪慧即书诗四句。作诗立就第二阶段才能渐退,不能称前时之闻第三阶段泯然众人矣作诗立就第二阶段才能渐退,不能称前时之闻第三阶段泯然众人矣。。。2、受于天指什么受于人又指什么受于天指人的先天条件好,即有天、受于天指什么受于人又指什么受于天指人的先天条件好,赋。受于人又指什么指人后天学习和受到的教育。受于人又指什么指人后天学习和受到的教育。3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么作者怎样看待样看待、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么作者怎样看待原因是父利其然不父利其然,使学把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。使学把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才,能衰退的原因是受于人者不至即没有进行后天学习和教育,能衰退的原因是受于人者不至即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永,的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。44、请你从方仲3永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同)吾生也有涯,而知无、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同)吾生也有涯,活到老,学到老。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水涯。活到老,学到老。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。7、七年级下册孙权劝学一、解释加点的词答案1、卿今当涂掌事当掌管。当涂当权当涂掌事掌管。当涂、卿今当涂2、孤岂欲卿治经为博士邪治研究、孤岂欲卿治3、但当涉猎,见往事耳但只。当应当。见了解涉猎,应当。、但当涉猎4、孰若孤孰谁、5、蒙乃始就学乃于是、6、即更刮目相待更重新、7、大兄何见事之晚乎见事认清事物见事之晚乎见事、大兄何见事二、翻译下列各句答案1、孤岂欲卿治经为博士邪1、我难道想要你研究经书当博士吗、、我难道想要你研究经书当博士吗2、但当涉猎,见往事耳2、只是应当浏览群书,了解历史罢了。、但当涉猎,、只是应当浏览群书,了解历史罢了。3、士别三日,即更刮目相待3、士别三日,就要重新另眼看待。、士别三日,、士别三日,就要重新另眼看待。4、大兄何见事之晚乎4、长兄怎么知道这件事这么晚啊、、长兄怎么知道这件事这么晚啊5、蒙辞以军中多务5、吕蒙总是以军中事多来推辞。、、吕蒙总是以军中事多来推辞。吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(刮目相待、三、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、开卷有益四、回答下列问题答案回答下列问题1、吕蒙的变化对你有什么启示要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所、吕蒙的变化对你有什么启示要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,成。2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么劝学。、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的用自己的读书的体会现身说法。孙权用什么方法劝吕蒙学习的用自己的读书的体会现身说法。找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写其作用是什么卿今者才略,非复吴并指出这里是什么描写其作用是什么找出鲁肃赞扬吕蒙的语句并指出这里是什么描写其作用是什么卿今者才略非复吴下阿蒙。是侧面描写。作用是突出表现吕蒙修业,学有所成。下阿蒙。这是侧面描写。作用是突出表现吕蒙修业,学有所成。8、七年级下册口技一、解释加点的词答案1、京口有善口技者善擅长、京口有善2、会宾客大宴适逢。、宾客大宴会适逢。宴举行宴会3、施八尺屏障设置、设置安放4、少顷少顷、少顷一会儿5、但闻屏障中抚尺一下但只闻听见、但闻屏障中抚尺一下6、其夫呓语呓语说梦话、其夫呓语呓语7、满坐寂然坐同座、8、妇抚儿乳抚抚摸。乳喂奶、9、众妙毕备毕全、众妙毕10、宾客意少舒,稍稍正坐意心情。少稍微。舒松弛。稍稍渐渐稍微。松弛。稍稍、宾客意少舒,稍稍正坐11、中间力拉崩倒之声间夹杂、12、虽人有百手虽即使、13、不能名其一处也名说出、不能名战战,几欲先走14、两股战战,几欲先走股大腿。走跑、515、群响毕绝毕全。绝尽、消失、群响毕绝二、翻译下列各句答案1、虽人有百口,口有百舌,不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有、虽人有百口,口有百舌,不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴,上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。2、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。在这种情况下,客人们、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。在这种情况下,没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。跑掉。三、回答以下问题答案1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演通过描写一场精彩的口技表演,、者高超的技艺。者高超的技艺。2、文多处描述听众的反应,、文多处描述听众的反应,这些描述有什么效果课文三次描述听众的反应一是满座宾客无不伸颈,侧目,这些描述有什么效果课文三次描述听众的反应一是满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝伸颈侧目说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏侧目微笑,默叹,以为妙绝伸颈侧目说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏。微笑表示宾客对表演心领神会,感到满意默叹写出宾客为表演者的技艺折服而微笑表示宾客对表演心领神会,感到满意默叹写出宾客为表演者的技艺折服而,又不便拍案叫好的神态。二是宾客意少舒,稍稍正坐正坐伸颈侧目侧目又不便拍案叫好的神态。二是宾客意少舒,稍稍正坐正坐与伸颈侧目对。逐渐渐渐的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。渐渐照。稍稍是逐渐渐渐的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。稍稍三是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走写宾客惊慌欲逃的神态、三是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走写宾客惊慌欲逃的神态、动。说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入,作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超。而烘托了口技表演者技艺的高超。49、七年级下册夸父逐日一、解释加点词的含义答案1、夸父逐日、夸父逐逐赛跑2、河、渭不足、河黄河3、弃其杖自己的、他的。、其自己的、他的。4、化为邓林、化为邓林化为成为本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。二、中心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局道渴而死,弃其杖,三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局道渴而死,弃其杖,化为邓林。为邓林。用简洁的语言概括夸父逐日这则神话故事的内容要点。四、用简洁的语言概括夸父逐日这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。夸父是个有英雄气概的神话人物。夸父是个有英雄气概的神话人物。10、七年级下册两小儿辩日一、解释加点词的含义答案日始出时去认为。距离。我以日始出时去人远以认为。去距离。2、及日中则如盘盂及到。、3、及其日中如探汤汤热水。热水。、及其日中如探汤4、孔子不能决也。决判断。判断。、孔子不能决5、孰为汝多知乎。孰谁。为认为。汝你。知通智聪明。认为。、孰为汝多,聪明。二、译句1、孔子不能决也。1、孔子不能判断谁对谁错。、孔子不能决也。、孔子不能判断谁对谁错。62、孰为汝多知乎。2、谁说你知识渊博呢、孰为汝多知乎。、谁说你知识渊博呢两小儿辩斗的是什么事他们为什么会得出不同的结论三、两小儿辩斗的是什么事他们为什么会得出不同的结论争辩太阳什么时候离人近,什么时候离人远这件事因为他们判断太阳远近的标准不同,一个从视觉出发,人远这件事。离人近,什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同,一个从视觉出发,一个从肌肤感觉出发,所以得出了不同的结论。一个从肌肤感觉出发,所以得出了不同的结论。这则故事给你什么启示用自己的话回答。、宇宙无限,知识无穷,学无止境。四、这则故事给你什么启示用自己的话回答。1、宇宙无限,知识无穷,学无止境。2、反映出古人为认识自然,探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。、反映出古人为认识自然,探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。3、反映出古人知之为知之,不知为不知的可贵精神。、反映出古人知之为知之,不知为不知的可贵精神。4、人类认识事物是多方位、多角度的,有时标准、方法不同,得出的结论也会不同。、人类认识事物是多方位、多角度的,有时标准、方法不同,得出的结论也会不同。11、七年级下册狼一、解释加点词的含义答案1、止有剩骨止通只、2、顾野有麦场。顾回头看。回头看。、野有麦场。3、苫蔽成丘苫蔽遮盖。、苫蔽成丘苫蔽遮盖。4、一狼径去,其一犬坐于前。犬坐像犬一样坐着犬坐于前、一狼径去,其一犬坐于前。犬坐5、一狼洞其中。洞打洞、一狼洞其中。6、意将隧入以攻其后也。意企图、打算。隧钻洞。入以攻其后也。企图、打算。钻洞。、7乃悟前狼假寐假寐假装睡觉。乃悟前狼假寐假寐假装睡觉。神情。8、意暇甚意神情。、9、恐前后受其敌敌攻击。攻击。、恐前后受其敌10、止增笑耳止通只耳罢了。罢了。、。二、译句1、投以骨。1、把骨头投向(狼)、投以骨。、把骨头投向(。2、一狼径去,其一犬坐于前。2、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。、一狼径去,其一犬坐于前。、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。3、场主积薪其中,苫蔽成丘。3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。、场主积薪其中,苫蔽成丘。、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉只增笑耳。4、狼也太狡猾了,可是、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉只增笑耳。、狼也太狡猾了,一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢只不过给人们增添点笑料罢了。一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢只不过给人们增添点笑料罢了。阅读全文,回答下列问题。三、阅读全文,回答下列问题。1、阐述本文主旨。1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈、阐述本文主旨。、本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢。要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢。2、文中是怎样写狼的狡猾的文中表现狼狡猾的语句有缀行甚远一狼得骨、文中是怎样写狼的狡猾的文中表现狼狡猾的语句有缀行甚远、而两之并驱如故狼不敢前,眈眈相向一狼径去,其一犬坐于前而两之并驱如故。意暇止,而两之并驱如故。狼不敢前,眈眈相向一狼径去,其一犬坐于前意暇、一狼洞其中甚。一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。前狼假寐,盖以诱敌等。一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。前狼假寐盖以诱敌前狼假寐,3、结尾一段是什么表现手法结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但、结尾一段是什么表现手法结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,换个角度,它又告诉什么呢是议论。它告诉人们对待像狼一样的恶势力,换个角度,它又告诉人什么呢是议论。它告诉人们对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。12、八年级上册核舟记一、解词答案1、高可二黍许可大约2、而计其长曾不盈寸曾尚,还。盈满3、盖简桃核修狭者为之简挑选。修狭长而窄4、卧右膝,诎右臂支船诎同屈,弯曲5、左手倚一衡木衡同横横着6、其两膝相比者比靠近、挨着7、珠可历历可数也历历分明可数的样子8、细5若蚊足,钩画了了若像。了了清楚明白9、中峨冠而多髯者为东坡峨冠戴高高帽子。为是10、舟首尾长约八分有奇奇零数311、黄黄共阅一手卷1、苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。2、舟尾横卧一楫2、船尾横摆着一支橹。3、通计一舟,为人五,为窗八3、总计这只船上刻了五个人,八扇窗。4、盖简桃核修狭者为之4、原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。5、罔不因势象形,各具情态5、全都是按照(材料原来的)形状刻成的(名种事物的)形象,名有名的情态。6、尝贻余核舟一6、曾经赠给我一只用果核雕成的船。7、而计其长曾不盈寸7、可是计算它的长度还不满一寸。8、技亦灵怪矣哉技艺出真奇妙啊9、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中9、他们相互靠近的两膝,都隐藏在画卷的衣褶中。10、其人视端容寂,若听茶声然若听茶声然10、那人眼睛正视着(茶炉)神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。中心思想核舟,用桃核雕刻的船。记在这里具有摹写意味,它全面如实生动地描绘出了雕刻在核舟上的全部人和物,活灵活现,使领会了雕刻家神奇高超的技艺和才华。13、八年级上册桃花源记一、词语解释缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交错相通黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子具答之详尽咸来问讯都率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方7不复出焉再无论魏晋更不必说延至其家邀请处处志之作标记欣然前往高兴的样子无问津者渡口二、翻译1、芳草鲜美,落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。2、土地平旷,屋舍俨然。土地平坦开阔,房屋整整齐齐。3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。4、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。6、此中人语云不足为外人道了。这里的人告诉他说不值得对外边的人说啊。7、寻向所志,遂迷,不复得路。寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。8、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。9、阡陌交通,鸡犬相闻田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。10、男女衣着,悉如外人男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴这里没有压迫、没有战争,和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,是不可能实现的。四、回答下列问题答案1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文)1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通并怡然自乐。3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津)4、渔人欲穷其林的原因是4、甚异之5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文)5、黄发垂髫,并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻7、表现村人热情待客的句子有便邀还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食。8、表现村人都来关心渔人的句子是村中闻有此人,咸来问讯。9、村人来桃花源的原因是先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境10、村人不知有汉,无论魏晋的原因不复出焉,遂与外人间隔14、八年级上册陋室铭一、解释加点词的含义答案1、山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。名出名灵成为灵异的水2、斯是陋室斯这3、惟吾德馨德馨美好的品德4、无丝竹之乱耳丝竹这里指奏乐的声音。乱使乱。85、无案牍之劳形案牍官府的文书。劳形使身体劳累。6、何陋之有何什么。二、译句1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。1、没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳身心。2、斯是陋室,惟吾德馨。2、这(虽)是间简陋的房子,主人却有美好的德行。3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。3、谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。4、孔子云何陋之有4、孔子说有什么简陋的呢三、回答下列问题1、统领全文的一句是什么斯是陋室,惟吾德馨。2、文中点睛之笔是哪句何陋之有。3、本文表达了作者怎样的志趣(情怀)表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么谈笑有鸿儒,往来无白丁。5、表现主人生活环境清幽的句子是什么苔痕上阶绿,草色入帘青。15、八年级上册爱莲说一、指出加点词的意义答案1、可爱者甚蕃蕃多。2、濯清涟而不妖。濯洗。妖美丽而不端庄。3、不蔓不枝。蔓长枝蔓。枝长枝节。4、可远观而不可亵玩焉。亵亲近而不庄重。5、菊之爱,陶后鲜有闻。鲜少。6、宜乎众矣。宜应当。二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染,在清水里洗涤过,而不显得妖媚。2、莲,花之君子者也。2、莲是花中的君子。3、菊之爱,陶后鲜有闻。3、对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。4、莲之爱,同予者何人4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢5、牡丹之爱,宜乎众矣。5、喜爱牡丹的人当然就很多了。三、回答以下问题1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么莲,花之君子者也。2、比喻君子不同流合污的是哪一句出淤6泥而不染。3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。4、中心思想本文通过对莲的美好形象和高洁品质的描写,表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。16、八年级上册大道之行也一、解释加点词的含义答案1、选贤与能与通举举荐,选拔2、古人不独亲其亲亲以为亲。亲亲人、父母3、不独子其子子以为子。子子女4、男有分,女有归分职分、职业95、货恶其弃于地也恶憎恶6、盗窃乱贼而不作乱造反。贼害人。作兴起7、是谓大同是这。大同理想社会8、女有归归女子出嫁二、译句答案1、选贤与能,讲信修睦1、把有贤德,有才能的人选拔出来,人人讲求诚信,培养和睦(气氛)。2、故人不独亲其亲,不独子其子2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母,也不单纯只是抚育自己的子女。3、男有分,女有归3、男子要有职业,女子要适时婚嫁。4、大道之行也,天下为公4、在大道施行的时候,天下是人们共有的。17、八年级上册三峡一、解释答案1、重岩叠嶂高耸险峻如屏障的山峰2、夏水襄陵上3、乘奔御风奔这里指快跑的马4、素湍绿潭湍急流的水5、不见曦月曦阳光,这里指太阳6、霜旦下霜的早晨7、飞漱冲刷8、属引凄异属引接连不断9、或王命急宣或有时10、虽乘奔御风不以疾也虽即使11、良多趣味良真,实在二、回答以下问题1、作者从哪些方面描写三峡自然景观作者是从山水两方面描写描写三峡自、然景观的。先写山后写水写山,突出连绵不断,遮天蔽日的特点写水,描绘出不同季节的不同景象。2、用原文回答表现群山高峻的句子是表现水流急速的句子是表现春冬清流缓的句子是表现秋季凄清萧瑟的句子是重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。朝发白帝,暮到江陵素湍绿潭,回清倒影林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的夏天,写了因水大而形成的险10阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。4、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用衬托晴初霜旦之时林寒涧肃的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛1、自非亭午夜分不见羲月如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮2、虽乘奔御风不以疾也即使骑上快马,驾着风,也没有这样快3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝至于夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝了。4、素湍绿潭,回清倒影雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。5、悬泉瀑布,飞漱其间悬泉和瀑布在那里飞流冲荡6、清荣峻茂,良多趣味水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。7、每至晴初霜旦,林寒涧肃每当到了初晴或结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。8、常高猿长啸,属引凄异有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。9、空谷传响,哀转久绝空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。18、八年级上册答谢中书书一、解释加点词的含义答案1、青林翠竹,四时俱备四时四季。俱都2、晓雾将歇歇消散3、夕日欲颓,沉鳞竞跃颓坠落。竞跃争着跳跃欲将要。沉鳞潜游在水中的鱼4、未复有能与奇者与参与,这里指欣赏二、回答下列问题答案1、本文反映了作者什么思想反映了作者娱情山水的思想。2、中心思想(表达的思想感情)本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。3、书是一种怎样的体裁书即书信,是一种应用性文体,可具有文学性。三、填空答案1、高峰入云,清流见底表现了之美。山水相映2、两岸石壁,五色交辉表现了之美。色彩配合3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,沉鳞竞跃表现了晨昏变化之美19、八年级上册记承天寺夜游一、解释加点词的含义答案1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民念想到。遂于是。至11到2、相与步于中庭相与共同,一起3、但少闲人如吾两人者耳但只是4、水中藻荇交横,盖竹柏影也交横交错,纵横。盖原来是5、月色入户户窗户二、贯穿全文的线索是什么月光(月色)三、描写月夜庭中景色的句子是哪一句庭下如积水空明影也四、全文分几层,请用/划分,并写出层意全文分三层第一层记事,交代了赏月散步的时间,原因。第二层写景,写了月下庭中景物。第三层抒情,抒发了对月光,竹柏蔬影的感触。五、全文表达了作者怎样的心境表达了作者旷达的心境。六、中心思想本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。20、八年级上册观潮一、指出加点词的含义答案1、自既望以至十八日为盛既望农历十六2、方其远出海门,仅如银线方当时3、倏而黄烟四起,人物略不相睹倏而突然.略一点点4、仅有敌船为火所焚,随波而逝逝去,往5、吴儿善泅者数百,皆披发文身文画着文采6、溯迎而上,出没于鲸波盛万仞中溯迎逆流迎着潮水7、吞天沃日沃因水淋洗8、如履平地履踩9、江干上下十余里间干岸二、阅读第二自然段后回答问题答案1、写参演舰之多的句子是1、艨艟数百分列两岸2、写阵势变化多端的句子是2、尽奔腾分合五阵之势3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是3、如履平地4、写双方习战之激烈的句子是4、黄烟四起,人物略7不相睹5、写声势之大的句子是5、水爆轰震,声如崩山三、阅读第一自然段后回答答案1、解释下列词语(1)既望(1)农历十六(2)既而(2)不久2、作者对潮水的描写由而,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘,请用原文回答远,近。(2)写形的句子是(3)写色的句子是(4)写声的句子是(5)写势的句子是(1)仅如银线(2)玉城雪岭际天而来(3)如雷霆,震撼激射(4)吞天沃日,势极雄豪3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时也与段首天下之伟观照应,以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象,并为下文作12铺势。21、八年级上册湖心亭看雪一、指出加点的词的含义答案1、是日更定是这。定完了,结束2、余拿一小船,用毳衣炉火拿撑,划。毳鸟的细毛3、雾淞沆砀沆砀白气弥漫的样子4、湖中焉得更有此人焉哪里。更还5、余强饮三大白而别强痛快。白指酒杯二、译句答案1、有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸1、(我看见)有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。2、余强饮三大白而别2、我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。3、莫说相公痴,更有痴似相公者3、不要说相公痴迷,还有比相公更痴迷的人呢。4、大雪三日,湖中人鸟声俱绝4、大雪下了三天,湖中行人,鸟的声音都消失了。三、回答问题答案1、文中具体描写雪景句子是哪些1、雾淞沆砀,天与云与山与水,下下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。2、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法表达了作者什么思想感情2、运用了神态、语言、动作描写,表现了作者喜悦之情,特别是强饮表现了作者豪迈的心情。22、八年级下册与朱元思书一、解释下列加点的词语答案1、风烟俱净俱全,都2、从流飘荡从随着3、水皆缥碧,千丈见底。缥碧青白色4、急湍甚箭,猛浪若奔甚比得过奔飞奔的马5、负势竞上负凭依6、蝉则千转不穷转通啭叫7、鸢飞戾天者,望峰息心戾到息平息8、经纶世务者,窥谷忘反经纶经营反通返返回9、横柯上蔽柯树干二、翻译下列文言句子答案1、风烟俱净,天山共色。那空间的烟雾都消散尽净,天和山呈现相同的颜色。2、急湍甚箭,猛浪若奔。急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪有如飞奔的马。3、负势竞上,互相轩邈。(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处和远处伸展。4、鸢飞戾天者,望峰息心那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷功名得禄的心。5、经纶世务者,窥谷忘反忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。6、疏条交映,有时见日。稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时偶尔也见到(一丝)阳光三、阅读课本,回答问题答案1、本文总领全文的句子是奇山异水,天下独绝。132、文中急湍甚箭,猛浪若奔一句是写水流势湍急,三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百时,虽乘奔御风,不以疾也。3、文中鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反一句表达了作者怎么样的思想感情表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。4、请找出文章里具体描绘富春江的异水奇山的句子水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色找出具体语句泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么望峰窥谷23、八年级下册送东阳马生序一、解释下列加点的词语答案1、家贫,无从致书以观致买2、援疑质理援提出质询问3、益慕圣贤之道慕仰慕4、俟其欣悦俟等到5、滕人持汤沃灌,以衾以覆汤热水覆蒙盖6、主人日再食,无鲜肥滋味之享再两顿7、走送之,不敢稍逾约走跑逾约超过期限8、四支僵劲不能动支通肢肢体9、同舍生皆被绮绣被通报穿着二、翻译下列文言句子答案1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还。家里穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还。2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道。3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样。4、以是人多以书假余。因此人家多愿意把书借给我。5、余立侍左右,援疑质理。我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理。6、以衾拥覆,久而乃和用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来。7、、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。却一点也没有羡慕的心思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他人了。8、盖余之勤且艰若此。总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。9、故余虽愚,卒获有所闻。所以我虽然愚笨,但终究获得了学识。10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。又苦于没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。三、阅读课文,回答下列问题答案1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内容。艰苦的学习过程和端正的学习态度。2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么勤奋学习的谦虚求学的态度。143、用一句话概括第二段的内容叙述了作者奔走求学之苦。4、作者在写自己的清8苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活通过对比更足以突出作者不慕富贵,专心学习的思想品质。5、围绕嗜学二字写了哪两件事借书之苦。求教之难。6、卒获有所闻这里的闻指什么得到知识,明白道理。7、读完全文你觉得应该学习作者的什么精神和品质不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精神和坚守信约,谦虚有礼的美好品质。8、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方说说现代中学生有怎样的苦乐观吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵通等。珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐。24、八年级下册五柳先生传一、解释下列加点的词语答案1、造饮辄尽造一来2、箪瓢屡空,宴如也如若3、兹若人之俦乎俦类4、不戚戚于贫贱戚戚忧愁5、先生不知何许人也许地方6、每有会意会领会7、亲旧知其如此旧朋友们二、翻译下列文言句子答案1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。(他)喜欢读书,(却)不过分在字句上下功夫每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。2、衔觞赋诗,以乐其志一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐。三、阅读课本,回答下列问题答案1、五柳先生三大爱好是指什么表现了他怎样的性格好读书性嗜酒常著文章自娱。平和、旷达的性格。2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘然而生。闲静少言,不慕荣利。3、常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。表现了五柳先生怎么样的性格特点自得其乐,淡泊名利。25、八年级下册马说一、解释下列加点的词语答案1、策之不以其道策驾驭2、执策而临之策鞭子3、其真无马邪其难道4、其真不知马也其恐怕5、一食或尽粟一石食餐道方法临对着石容量单位,十斗为一石156、食之不能尽其材食喂材才能7、是马也,虽有千里之能是这样8、且欲与常马等不可得且尚且等一样9、才美不外见见通现表现出来10、故虽有名马虽即使11、安求其能千里也安怎么千里日行千里二、翻译下列文言句子答案1、故虽有名马,只辱于奴隶人之手。所以虽有好马,也只好屈辱在做贱役的(养马)人的手里。2、骈死于槽枥之间,不以千里称也。(和普通的马)一同死在马棚里,不能用千里马(的称号)去称呼它。3、食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法,饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能,(马)嘶叫又不懂得它的意图。5、其真无马邪其真不知马也。难道真的没有(千里)马吗恐怕是真的不识(千里)马吧山水篇26、八年级下册小石潭记唐柳宗元唐宋八大家之一。一、词语1.水尤清冽尤格外。2.伐竹取道,下见小潭道道路。见出现。3.为坻,为屿,为嵁坻水中高地。屿小岛。嵁不平的岩石。4.潭中鱼可百许头可大约。5.佁然不动佁然呆呆的样子。6.以其境过清,不可久居清凄清。居停留。7.隶而从者隶跟从。8.从小丘西行百二十步西向西。9.下见小潭下在下面。10.日光下澈下往下。11.皆若空游无所依空在空中。12.斗折蛇行,明灭可见斗像北斗星一样。蛇像蛇那样。13.其岸势犬牙差互犬牙像狗的牙齿那样。14.似与游者相乐乐逗乐。15.凄神寒骨,悄怆幽邃凄使凄凉。寒使寒冷。16.记之而去去离开。二、句子翻译。17.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。18.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈。1619.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。20.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上潭中游鱼约有一百来条,都好象在空中游动,没有什么依靠似的。阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上,呆呆地不动21.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。22.其岸势犬牙差互,不可知其源。溪岸的形势象犬牙般交错参差,无法看到水的源头。23.四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。24.以其境过清,不可久居,乃记之而去。由于这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了。三、25.课文按什么顺序写游览顺序。26.课文抓住了小石潭什么特点幽静。27.作者对小石潭的整体感受是什么幽深冷寂,孤苦凄凉。悲哀深沉。28.本文通过写景,把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。29.文中的对比和烘托点拨①为了突出鱼的生动活泼,把怡然不动和俶尔远逝,往来翕忽两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数,使人感到像是空无,尤使水清之状具有实感。27、八年级下册岳阳楼记范仲淹(宋)1滕子京谪守巴陵郡谪封建官员降职或远调2越明年越到了3乃重修岳阳楼,增其旧制乃于是。制规模。4刻唐贤今人诗赋于其上于在其它的。5属予作文以9记之予我以来。6予观夫巴陵胜状夫那。胜状胜景。7衔远山,吞长江衔衔接。8横无际涯,朝晖夕阴涯边。晖日光。9此则岳阳楼之大观也大观雄伟景象。10前人之述备矣述描述。备详尽11然则北通巫峡,南极潇湘然则既然这样,那么。极尽。12迁客骚人迁客降职远调的人骚人诗人。13霪雨霏霏霪雨连绵的雨。霏霏雨或雪繁密的样子。14连月不开开放晴。国京城。15薄暮冥冥去国怀乡薄迫近。去离开。16春和景明沙鸥翔集景日光。集栖止。17岸芷汀兰此乐何极芷小草汀小洲。极穷尽。18宠辱偕忘宠荣耀。偕一起。19把酒临风把持。20予尝求古仁人之心求探求。古仁人古时品德高尚的人。21或异两者之为或或许。为指两种心情。1722庙堂在朝廷上做官。江湖不在朝廷上做官。23先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先在之前。后在之后24微斯人登斯楼也,吾谁与归微没有斯这。归归依。25若夫像那。至若至于。嗟乎唉。26不以物喜以因为。心旷神怡怡愉快。27越明年,政通人和,百废具兴。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。28予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上。迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会,他们观赏景物而触发的感情,怎能不有所不同呢29登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。登上这座楼,就会产生被贬离开京城,怀念家乡,担心遭到诽谤和讽刺的心情,再抬眼望去,尽是萧条的景象,必将感慨横生而十分悲伤的了。30登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都被置之度外,于是在春风吹拂中举杯痛饮,高兴到了极点。31予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同,这是什么缘故呢32不以物喜,不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。33居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。在朝廷上做官就为平民百姓忧虑,退处江湖就替君主担忧。34其必曰先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。大概人们一定会说在天下人忧之先忧,在天下人乐之后才乐吧。35【通假字】1属予作文以记之属同嘱,嘱托。2百废具兴具同俱,全。中心思想本文以作记为名,借题发挥,表达了作者不以物喜,不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负。①滕子京重修岳阳楼的原因是政通人和,百废具兴。②作者写本文的原因是属予作文以记之。③表现洞庭湖胜状或岳阳楼大观的句子是衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯朝晖夕阴,气象万千。④前人之述备矣中前人之述指唐贤今人诗赋。⑤迁客骚人览物之情有两种悲和喜作者认为览物之情应该是不以物喜,不以己悲。⑥登斯楼也中的斯楼是指岳阳楼。⑦在句子或异二者之为中的二者是指一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者。⑧在句子或异二者之为中的二者之为是指一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋。⑨在句子是进亦忧,退亦忧中,进指居庙堂之高退指处江湖之远。⑩在句子是进亦忧,退亦忧中,进亦忧指居庙堂之高则忧其民退亦忧指处江湖之远则忧其君。⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子不以物喜,不以己悲。⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。⒀、句子微斯人,吾谁与归中斯人是指古仁人。18⒁、写洞庭湖全景的句子是衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯朝晖夕阴,气象万千。⒂、岳阳楼记中最能表达作者政治见解的句子是先天下之忧,后天下之乐而乐。⒃、迁客骚人抒发览物之情的句子有一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋。28、八年级下册醉翁亭记欧阳修(宋)一、词语解释1.环滁皆山也环而攻之环环绕。环包围。2.望之蔚然而深秀者蔚然茂盛的样子。秀秀丽。3.泻出于两峰之间者泻飞泻。4.翼然临于泉上者翼然像鸟张开翅膀的样子。临靠近。5.名之者谁名给命名。6.饮少辄醉辄就。7.醉翁之意不在酒意情趣。8.得之心而寓之酒也寓寄托。9.云归而岩穴暝归聚集。10.太守归而宾客从也归回家。从跟从。11.吾谁与归归归依。12.野芳发而幽香佳木秀而繁阴芳香花。秀繁荣滋长。13.至于负者歌于途负者背着东西的人。14.休于树于在。15.山肴野蔌肴野味。蔌菜蔬。16.宴酣之乐酣尽兴的喝酒。17.非丝非竹丝弦乐器。竹管乐器。18.弈者胜弈下棋。19.觥筹交错觥酒杯。筹酒筹。20.颓然乎其间者颓然醉醺醺的样子。乎于。21.树林阴翳翳遮盖。22.鸣声上下上树的上部。下树的下部。23.太守谓谁谓是。二、句子翻译1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。顺着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,又看到一股水流从两峰之间飞泻而下,这就是酿泉。2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。绕过山峰,走了一段曲折的路,看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子,座落在泉水边上,这就醉翁亭了。3)名之者谁太守自谓也。给它命名的人是谁是太守用自己的别号给它命名的。4)太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也太守跟宾客到这里来喝酒,他喝得很少却总是喝醉,年纪又
编号:201402191345152089    大小:121.00KB    格式:DOC    上传时间:2014-02-19
  【编辑】
5
关 键 词:
中考语文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:10次
上传于2014-02-19

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

中考语文  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5