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2012年吉林长春中考语文试卷及答案.doc.doc2012年吉林长春中考语文试卷及答案.doc.doc -- 5 元

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2012年长春市初中毕业生学业考试语文试题本试卷包括两道大题,共28道题,共6页。全卷满分120分,考试用时120分钟。一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(15分)1.关关雎鸠,。(诗经关雎)2.学而时习之,不亦说乎,(论语)3.,。山气日夕佳,飞鸟相与还。(陶渊明饮酒)4.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。。(文天祥过零丁洋)5.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,以超然脱俗的想象,将无形的人间情感寓于有形的清风明月中,用这种化抽象为具体的手法,来表达对友人关切与思念之情的句子是,。6.马致远在天净沙秋思中,将原本孤立的自然景物精巧地排列组合在一起,借向晚苍凉的画面来表现游子的羁旅愁怀。其中最能道出思亲怀乡之苦的句子是,。7.托物言志即通过描绘事物的形象来表达作者的思想感情。周敦颐在爱莲说中运用此法,借莲的,这种于污浊之中却亭亭净值的形象,表达了自己举世皆浊,唯我独清的人生志趣。8.登高望远,兴发豪情,古人独占高格。会当凌绝顶,一览众山小,为杜甫仰望泰山时志满于山的千秋慨叹后有来者,王安石在登飞来峰中亦有杜诗精髓的延续传承,这穿越时空的惊世之句是,。(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文,回答问题。(10分)曹刿论战十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰肉食者谋之,又何间焉刿曰肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问何以战公曰衣食所安,弗敢专也,必以分人。对曰小惠未徧,民弗从也。公曰牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。对曰小信未孚,神弗福也。公曰小大之狱,虽不能察,必以情。对曰忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰未可。齐人三鼓。刿曰可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰未可。下视其辙,登轼而望之,曰可矣。遂逐齐师。既克,公问其故。对曰夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。9.左传旧传为(朝代)末年鲁国史官(人名)所撰。(1分)10.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)①又何间.焉()②小惠未徧.()③小大之狱.()④望其旗靡.()11.面对齐军压境,庄公欲仓促迎战,乡人闲议漠视其战,曹刿却以布衣之身请见,曹刿入见后与庄公的一番对话,使庄公明确了战争胜利的基础,这个基础是什么(2分)12.文中第二段,仅用将鼓将驰寥寥数语,便将庄公的鲁莽少谋之鄙表现得神情毕现。那么,作者极言其鄙有何作用(2分)13.长勺之战,齐败鲁胜,鲁国为军事史册再添以弱胜强之经典战例。曹刿功不可没,且一战成名庄公虽鄙,但不乏可取之处。庄公身上值得肯定的方面有哪些(3分)(乙)阅读下文,回答问题。(5分)鲁恭为中牢①令,重德化②,不任刑罚。袁安③闻之,疑其不实,阴④使人往视之。其人随恭行阡陌,俱坐桑下。有雉⑤过,止其旁,旁有儿童。其人曰儿何不捕之儿言雉方雏,不得捕。其人讶而起,与恭决曰所以来者,欲察君之政也。今蝗不犯境,一异也爱及鸟兽,二异也童有仁心,三异也。久留徒扰贤者耳,吾将速反,以状白安。(选自后汉书)【注释】①中牢古地名,今河南省境内。②德化用道德来教化。③袁安河南郡太守,是鲁恭的上司。④阴暗中。⑤雉(zhì)野鸡。14.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)①阴使.人往视之()②欲察.君之政也()15.鲁恭任中牢令时,上司袁安使人往视之,官差此行目的何在请用自己的语言概括回答。(2分)16.选文结尾处,官差认为久留徒扰贤者,决定速反,其原因是什么联系选文内容谈谈你的理解。(2分)(三)现代文阅读(25分)阅读下文,回答问题。敬爱的号兵琦君求学时代,对负责学生事务的老师,多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在曾字的边上加一个竖心旁,变成咸憎,人人都不喜欢的意思。沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下,对于教公民课的老师,自然又是另眼相看。可是因为他是训导主任,大家都有所顾忌。第一天上课,我们屏声息气地注视他走进课堂,一个个正襟危坐,作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装,线条笔挺。皮鞋擦得锃亮,走在地板上发出咔咔的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来,要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名,点一个名字抬头看一眼,仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名,开始说话了我的名字你们一定都知道了,我还有另外一个名字,他转身在黑板上写下沈浩滨三个字,接着说,浩瀚的浩,海滨的滨。是我大学老师给我起的,广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。我扭头看同桌的沈琪,她把浩滨二字端端正正地写在笔记本上,却在下面写了号兵两个字,又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上,和气地说今天是第一天上课,大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导,对学校的各项规则,还有什么不明白的地方看来很民主的样子。沈琪马上就举起手来说我有问题。沈先生点点头,沈琪站起来大声说请问沈先生,为什么住校的同学可以不穿制服,而走读的同学一定要穿,这不是不公平吗沈先生却微笑地说我来解释一下。本来,穿制服是为了整齐划一,当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来不勤洗的话,穿在身上反而不整洁,所以才通融,除了周一、周五有周会的日子以外,可以不穿制服。走读的同学,在校外要表现学校精神,一定要穿制服,好在穿脏了可有家里人洗。沈先生说得很有道理,我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了在一个课堂里上课,有的穿制服,有的不穿,就是不整齐嘛。如果住校同学愿意天天穿制服,当然再好没有,只要能保持整洁。沈琪,因为你是走读的,才会这样想。如果你是住校的话,一定会觉得这样的通融是很合理的。沈先生给我们上的第一堂课,就博得同学们的好感,后来和沈先生接触久了,我们对他也就佩服起来。他在周会上向大家作报告时,常常喜欢把一只手圈成一个圈,放在嘴边,好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的号兵。有一次他带我们远足,教我们唱进行曲,我们就告诉他把他的名字浩滨改写为号兵的事,他听了拍手大笑说好极了,以后你们更得听我的号声,行动要迅速一致啰。他说号兵是行军时吹进行曲的前哨兵,要勇敢、机智,要以全副精神投注入号声之中吹出来的调子即使单调,却有振奋人心,鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友,都要负责、守时,全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注,挺身而立的神情,是不是像一只报晓的公鸡,多么自信和威武啊沈先生的一席话,使我们对原来是开开玩笑的号兵的名称,也领略到一层新的意义。初三时,沈先生不再教我们课了,但因他是训导主任,我们仍常常和他接触,那就是犯了过错被请进去吃大菜(受训斥的意思),可是沈先生的大菜是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话,而是先讲个笑话或故事,让我们自己想想,错在哪里比方说,有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上,请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点,回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时,那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃,但总觉得坐在店里正式吃,有一派做大人的味道,于是就进去围坐一桌,大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角,心满意足地回校。到了校门口,大门已关上,才知已过八点半,快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去,舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了,站在宿舍门口等着我们被一网打尽了。大名被记下来,直接送到校长室。我们并不怕训导主任的大菜,怕的是校长。我们走进校长室,沈先生也在座。校长还没开口呢,他先说话了。他说有一个孩子,总是不听父母的话,每回外出时叫他早点回家,他总是晚归来。有一天,他又要出去了,父亲厉声的说这次出去就别回来了孩子在外却越玩越有没劲,心里有一种无依的感觉,反而提早回家了。看见父母正在门口张望,母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强,不愿把真心话说出来,他说,因为爸爸叫我不要回来嘛,所以我回来了。母亲扑哧一声笑了。从那以后,他再也不迟归了。讲完故事,沈先生笑眯眯的,校长也笑了,气氛立刻缓和下来,大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口定调。沈先生后来要去英伦留学了,我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多,英文又好,他是应该出国深造的。临别之前,我们全班合作,由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程(选自母亲的金手表,有删改)17.给下列词语中加点的字注音。(2分)①正襟.危坐()②浩瀚.()③通融.()④绰.绰有余()18.琦君以敬爱的号兵为题目,回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。(4分)19.琦君文章的风格平和温婉、亲切自然,刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子。(任选其一即可)(4分)①第一天上课,我们屏声息气地注视他走进课堂,一个个正襟危坐,作出很专心听讲的样子。②他穿的是藏青色毛料中山装,线条笔挺。皮鞋擦得锃亮,走在地板上发出咔咔的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来,要神气也洋派得多了。20.凡是学生,对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。沈先生给我们上的第一堂课,就博得同学们的好感,后来和沈先生接触久了,我们对他也就佩服起来一句,在文中的作用是什么(3分)21.号兵是沈琪听课分心时,信笔拈来安给沈先生的绰号,她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对号兵的名称领略到新的意义,通过他的引导,我们有了哪些新的认识(4分)22.在琦君笔下,沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章,谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象(答出两点即可)(4分)23.一个人物点亮一段岁月,更何况是师者一首小诗承载无限深情,更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结,请你说一说结尾有何用意从内容和结构两个角度谈谈你的理解。(4分)(四)名著阅读(5分)阅读选文,回答问题。传了号令,看看近夜,严颜全军尽皆饱食,披挂停当,悄悄出城,四散伏住,只听鼓响严颜自引十数裨将,下马伏于林中。约三更后,遥望见张飞亲自在前,横矛纵马,悄悄引军前进。去不得三四里,背后车仗人马、陆续进发。严颜看得分晓,一齐擂鼓,四下伏兵尽起。正来抢夺车仗、背后一声锣响,一彪军掩到,大喝老贼休走我等的你恰好严颜猛回头看时,为首一员大将,豹头环眼,燕颌虎须,使丈八矛,骑深乌马乃是张飞。四下里锣声大震,众军杀来。严颜见了张飞,举手无措,交马战不十合,张飞卖个破绽,严颜一刀砍来,张飞闪过,撞将入去,扯住严颜勒甲绦,生擒过来,掷于地下众军向前,用索绑缚住了。原来先过去的是假张飞。料道严颜击鼓为号,张飞却教鸣金为号金响诸军齐到。川兵大半弃甲倒戈而降。(选自人民文学出版社,1953年版)24.选文出自中国古典名著,作者是元末明初小说家(人名)。(1分)25.严颜乃巴蜀名将,既能征战沙场,又能排兵布阵,最终却被张飞所擒。选文多处提到张飞擒严颜的方法,请写出一处来。(2分)26.在文学作品中,性格可谓是人物的第一生命,使人物形象立体可感。选文体现了张飞怎样的性格特点请结合文中一处内容简要回答。(2分)二、结合实践与作文(60分)(一)综合实践(10分)27.阅读下面的材料,按要求完成语言表达。2009年美国网球公开赛。观众目不转睛地期待比赛开始,发球方运动员将球举过头顶,蓄势做随时发球状态,但裁判微笑示意他再等一等。发球方运动员再一次将球举过头顶,期待裁判员开球哨音,观众不满之声随之四起,发球运动员无奈地向裁判耸肩表达自己的不满。只见裁判微笑着指向观众席,这时大家才发现,有位老妇人正步履蹒跚地走向她的座位。赛场一下子安静下来,观众和两位运动员的目光转瞬温和起来,目视着那位老球迷落座这个温馨的镜头在随后的日子里被电视台反复播放,甚至超过网球比赛的精彩镜头数次。待人以善,对人以尊。细微之处,氤氲着人道关怀、世间温情。赛前这个小小的插曲定会给你强烈的内心冲击,请写出你此时的内心感悟。(不少于100字)(二)作文(50分)28.以下作文,任选其一。作文题目一留的往事成回味作文题目二阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。2011年诺贝尔文学奖获得者是一位80岁的瑞典诗人托马斯,评选委员一致认为其获奖得主,实至名归。与其他作家不同的是,他每年只写两三首诗,隔几年出一本集子。从1954年出版第一部诗集至今,他总共发表了163首诗。他说完成一首诗需要很长时间,诗不是表达瞬间情绪就终结的产品。他的163首诗被译成50多种文字,全世界的诗歌爱好者捧读再三,奉为典范。托马斯除了写诗,他还是一名翻译,涉猎地质学与植物学,精通乐理和钢琴。他1990年右身瘫痪,口齿不清,但用左手练琴仍是每天的必修课。孜孜不倦、精益求精、顽强乐观这是常人所缺乏的品质和精神,因而更加为人们所钦佩。作文要求①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感②认真书写,力求工整、美观③文章不得出现真实的校名、姓名④不少于600字。2012年长春市初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分标准一、阅读(60分)(一)名句积累与运用(15分,每句1分。出现错字、别字、漏字,或前后顺序颠倒,此句不得分)1.在河之洲2.有朋自远方来不亦乐乎3.采菊东篱下悠然见南山4.人生自古谁无死留取丹心照汗青5.我寄愁心与明月随风直到夜郎西6.夕阳西下断肠人在天涯7.出淤泥而不染濯清涟而不妖8.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(二)文言文阅读(15分)(甲)(10分)9.春秋左丘明(共1分,每空0.5分)10.①参与②同遍,遍及、普遍或通遍,遍及、普遍③案件④倒下(共2分,每小题0.5分)11.围绕政治上取信于民回答。(或民心所向或百姓的支持或小大之狱,虽不能察,必以情)(共2分,意思对即可)12.围绕(对比)突出曹刿的从容镇定胸有成竹指挥若定能详察敌情善于把握战机谨慎果断远谋(深谋远虑)回答。(共2分,对比手法不设分,答出人物特点中任意一点,意思对即可。)13.围绕善于纳谏知错就改能虚心请教不耻下问虚怀若谷用人不疑回答。(共3分,答出任意一点,意思对即可)(乙)(5分)14.①派或派遣或命令或让或叫②考察或考证或探察或了解(共1分,每小题0.5分)15.围绕袁安听说鲁恭以德化民,对百姓不用刑罚,对此深表怀疑回答。(或探察鲁恭重德化,不用刑罚的情况是否属实或考察鲁恭的政绩)(共2分,意思对即可)16.围绕看到(儿童不捕幼雉)当地有三异(蝗不犯境、爱及鸟兽、儿童有仁心)现象地方百姓善良、民风淳朴、社会风气良好鲁恭不用刑罚,用道德教化百姓效果明显考察目的已达到回答。(共2分,答出任意一点,意思对即可)(三)现代文阅读(25分)17.①jīn②hàn③róng④chuò(共2分,每小题0.5分)18.解答有关穿制服的问题为我们解读号兵的含义晚归时为我们解围第一堂课上(点名)做自我介绍带我们远足教我们唱进行曲我们为先生作诗送别。(共4分,写出任意两件,意思对即可)19.①运用神态描写(或动作描写),生动形象地写出我们紧张的样子(或写出我们假装用心听课的样子或表现出我们对沈先生的畏惧或表现出我们的率真、天真)。②运用外貌描写(或肖像描写),生动形象地表现出沈先生的神气、洋派(或表达出学生对沈先生着装的欣赏、喜爱之情或表现出学生新奇的感受或表现出沈先生注重仪表、着装干净整洁的特点或表现出沈先生对课堂的重视,工作态度严谨)。(共4分,人物描写方法2分,答出任意一点即可表达效果2分,答出一点,意思对即可)20.承上启下或过渡或引起下文或承接上文沈先生为我们上第一堂课的情形或为下文写与沈先生交往的事做铺垫或为下文表达对沈先生的情感做铺垫。(共3分,答出任意一点,意思对即可)21.围绕号兵要勇敢、机智、全神贯注、能振奋人心、鼓舞人勇往直前、负责、守时、自信沈先生引导我们做具有号兵精神的人号声就是一种命令,使我们明白了号兵的职责和精神回答。(共4分,答出任意一个方面,第一方面答出两个关键词,意思对即可)22.围绕民主教学有方、教学得法和气、宽容、体谅人、平易近人、理解学生责任心强博学洋派新潮幽默回答。(共4分,答出任意两点,意思对即可)23.①内容上围绕表达了敬爱(不舍、留恋、祝愿、感激、怀念)的情感丰富文章内容增加文章的文学色彩使文章余味无穷、意味深长回答。②结构上围绕总结(收束)全文点明中心(主旨)升华情感深化主题画龙点睛点明文题(扣题)回答。(共4分,内容2分,结构2分。各答出任意一点,意思对即可)(四)名著阅读(5分)24.三国演义罗贯中(共1分,每空0.5分)25.围绕原来先过去的是假张飞料道严颜击鼓为号,张飞却教鸣金为号张飞卖个破绽严颜一刀砍来,张飞闪过,撞将人去,扯住严颜勒甲绦,生擒过来,掷于地下用假张飞来迷惑严颜回答。(共2分,可用原文,也可用自己的语言概括,答出任意一点,意思对即可)26.示例①有谋略(或有计谋或智慧)从原来先过去的是假张飞等内容可以看出来。②机智从张飞卖个破绽等内容可以看出来。③粗中有细从张飞卖个破绽严颜击鼓为号,张飞却教鸣金为号等内容可以看出来。④勇猛从张飞闪过,撞将人去,扯住严颜勒甲绦,生擒过来,掷于地下等内容可以看出来。(共2分,围绕任意一点回答,答出性格特点1分结合内容1分,结合内容部分既可以引用原文,也可以用自己的语言概括)二、综合实践与作文(60分)两道题的评分标准略译文鲁恭担任中牟县令,注重道德教化,不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事,怀疑它不是真的,便让自己的下属肥亲到中牟县去视察。肥亲走进中牟县,在视察过程中,来到一棵桑树下休息。忽然,从远处飞来一只野鸡,在他们旁边落下,野鸡旁还有一个小孩。肥亲问那个小孩你为甚么不把它抓住那个小孩说这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候,抓了它,小鸡们就没法活了。肥亲听了,对鲁恭说我此次前来,是来检查你的政绩的,蝗虫不犯县境,这是我看到的第一个现象教化的恩泽施之于鸟兽,这是第二个现象小孩也怀有仁爱之心,这是第三个现象。这就够了,我不在这里久留了,我在这里久留,只能起到打扰贤者的作用。说完就回去向袁安汇报去了。
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