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2013年1月自学考试小学科学教育试题.doc2013年1月自学考试小学科学教育试题.doc

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自考网络培训班HTTP//NETTHEACN/ZK/KC/精品课程在线免费试听═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网HTTP//NETTHEACN/ZK/KS/中国最好的自考辅导资料网站绝密★考试结束前全国2013年1月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码00408请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项1答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1科学作为一种知识成果,独立的社会活动和社会机构,是知识形态的生产力、是潜在的生产力、是A直接的现实的生产力B有意义的生产力C无法转化为直接的生产力D可以通过加入生产过程,转化为直接的生产力2小学科学教育评价体系的一级指标包括能力水平、价值规范和A学习动机B知识水平C智力水平D情绪情感3臭氧层的消失将使地表紫外线的照射量A增加B减少C急剧变化D缓慢变化4由夸克组成的所有参与强力作用的粒子总称为A中子B原子C强子D质子5运用发现法一般分两个程序一是发现过程的教学,二是发现过程的A解释B验证C设计D评价6泰勒创立的创造性教学模式的目标是A发展学生的多种能力B发展学生的智力自考网络培训班HTTP//NETTHEACN/ZK/KC/精品课程在线免费试听═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网HTTP//NETTHEACN/ZK/KS/中国最好的自考辅导资料网站C拓宽学生的知识面D培养学生的学习兴趣7构建能力结构中最重要的一项是培养A实践能力B创造能力C观察能力D动手能力8为横向比较创造条件,促进各子系统之间的信息交流和相互作用是评价的A诊断功能B改进功能C调节功能D有序功能9以教育的全领域为对
编号:201403041736436668    类型:共享资源    大小:23.00KB    格式:DOC    上传时间:2014-03-04
  
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