03709马克思主义重点知识.doc03709马克思主义重点知识.doc

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01.马克思主义产生于【B】A.18世纪90年代B.19世纪40年代C.19世纪70年代D.19世纪90年代02.马克思主义公开问世的标志性著作是【A】A.哲学的贫困和共产党宣言B.关于费尔巴哈的提纲和德意志意识形态C.政治经济学批判和资本论D.反杜林论和家庭、私有制和国家的起源03.马克思主义的创始人是【C】A.马克思和亚当斯密B.马克思和大卫李嘉图C.马克思和恩格斯D.马克思和费尔巴哈04.马克思主义是【A】A.关于工人阶级和人类解放的科学B.人类全部优秀文化成果和总汇C.自然知识和社会知识的总和D.关于未来社会具体设想的学说05.马克思主义的根本理论特征是【C】A.革命性与稳定性的统一B.批判性与变动性的统一C.科学性与革命性的统一D.逻辑性与历史性的统一06.马克思主义的革命性与科学性统一的基础是【D】A.逻辑性B。理论性C.战斗性D.实践性07.马克思主义的理论品质是【B】A.自我批判B.与时俱进C.不迷信权威D.批判与继承的统一08.马克思主义最高的社会理想是【D】A.建立自由平等的社会B.建立公平分配的社会C.建立合乎人性的社会D.建立共产主义社会09.中国各族人民的共同理想是【D】A.倡导社会主义的民主精神B.高扬社会主义的平等思想C.提倡诚实守信的伦理道德D.建设中国特色社会主义010.就理想的内容来划分,有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。其中全部理想的核心是【A】A.社会理想B.道德理想C.职业理想D.生活理想011.学习马克思主义的目的是【D】A.掌握具体的自然科学知识B.掌握具体的社会科学知识C.学会认识和改造世界的具体方法D.树立正确的世界观、人生观、价值观012.学习马克思主义的根本方法是【C】A.认真阅读经典原著B.深入进行调查研究C.理论联系实际D.善于独立思考11.马克思主义认为,哲学是【D】A.人们自发形成的世界观B.无产阶级的世界观C.唯物主义的世界观D.系统化、理论化的世界观12.世界观是【A】A.人们对整个世界的根本看法和根本观点B.人们对自然界的根本看法和根本观点C.人们对人类社会的根本看法和根本观点D.人们对人生的根本看法和根本观点13.哲学的基本问题是【B】A.理论和实践的关系问题B.思维和存在的关系问题C.物质和运动的关系问题D.自然和社会的关系问题14.哲学上的一元论就是承认【C】A.世界的本原是精神B.世界的本原是物质C.世界是统一的D.世界是发展的15.哲学上的二元论就是否认【D】A.世界的本原是物质B.世界的本原是精神C.世界是发展变化的D.世界的统一性16.唯心主义哲学的两种基本形式是【C】A.经验主义和教条主义B.神秘主义和虚无主义C.主观唯心主义和客观唯心主义D.宿命论和唯意志论17.唯物主义哲学的三种基本形态是【B】A.自然唯物主义、庸俗唯物主义、现代唯物主义B.古代的朴素唯物主义、近代的形而上学唯物主义、现代的辩证唯物主义和历史唯物主义C.17世纪的英国唯物主义、18世纪的法国唯物主义、19世纪的德国唯物主义D.物理学的唯物主义、化学的唯物主义、生物学的唯物主义18.把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的观点,属于【A】A.古代的朴素唯物主义B.形而上学唯物主义C.辩证唯物主义D.庸俗唯物主义19.形而上学唯物主义的局限性是【D】A.简单性、机械性、教条性、僵化性B.片面性、直观性、表面性、庸俗性C.片面性、不彻底性、抽象性、外在性D.机械性、形而上学性、直观性、不彻底性110.划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认【C】A.世界是普遍联系的B.世界是永恒发展的C.世界的本原是物质D.世界上的万事万物具有统一性111.物质的唯一特性是【B】A.不可逆性B.客观实在性C.可知性D.伸张性112.运动是物质的根本属性,这是【A】A.辩证唯物主义观点B.形而上学唯物主义观点C.朴素唯物主义观点D.庸俗唯物主义观点113.在物质和运动的关系问题上,形而上学唯物主义的错误是【B】A.夸大运动的绝对性B.主张没有运动的物质C.否认相对静止的存在D.主张没有物质的运动114.在物质和运动的关系问题上,唯心主义哲学的错误是【A】A.主张没有物质的运动B.否认绝对运动的存在C.主张没有运动的物质D.夸大相对静止的存在115.从哲学上看,运动和静止的关系属于【C】A.现象和本质的关系B.一般和个别的关系C.绝对和相对的关系D.抽象和具体的关系116.时间是物质运动的【A】A.持续性和顺序性B.广延性和伸张性C.绝对性和无限性D.普遍性和特殊性117.空间是物质运动的【C】A.无限性和绝对性B.有限性和特殊性C.广延性和伸张性D.持续性和顺序性118.马克思主义认为,实践是【A】A.主体能动地改造和探索客体的客观物质运动B.主观的精神活动C.人为应付环境所采取的生物性活动D.个人的日常生活活动119.下列活动中,属于最基本的实践活动的是【B】A.处理社会关系的实践活动B.物质生产实践活动C.科学实验活动D.处理人际关系的伦理活动120.社会历史是人的实践活动创造的,这是一种【C】A。历史唯心主义观点B.唯意志论观点C.历史唯物主义观点D.宿命论观点121.唯物辩证法的总特征是【A】A.联系的观点和发展的观点B.运动和静止相统一的观点C.理论和实践相结合的观点D.唯物的观点和辩证的观点122。区分新事物和旧事物的标志在于看它们【C】A.是否是在新的历史条件下产生的B.是否具有新的形式和新的特点C.是否符合事物发展的必然趋势D.是否得到大多数人的认同和支持123.唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认【D】A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C.事物是发展变化的D.矛盾是事物发展的动力124.唯物辩证法的实质与核心是【D】A.原因和结果互相作用的规律B.否定之否定规律C.质量互变规律D.对立统一规律125.唯物辩证法认为,发展的实质是【A】A.新事物的产生和旧事物的灭亡B。事物的一切运动变化C.事物根本性质的变化D.事物存在范围的扩大126.就矛盾的本质而言,它的基本属性是【B】A.绝对性和相对性B.同一性和斗争性C.有限性和无限性D.普遍性和特殊性127.在自然界,没有上,就无所谓下;在社会中,没有先进,就无所谓落后;在认识中,没有正确,就无昕谓错误。这说明【C】A.矛盾双方是相互排斥的B.矛盾双方是相互渗透的C.矛盾双方是相互依存的D.矛盾双方是相互转化的128.我国在社会主义现代化建设中,坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针。它的理论依据是【D】A.矛盾的统一性的斗争性辩证关系的原理B.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理C.事物发展的量变和质变辩证关系的原理D.事物发展的内因和外因辩证关系的原理129.在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于【B】A.全体和部分的关系B.共性和个性的关系C.本质和现象的关系D.内容和形式的关系130.矛盾问题的精髓是【C】A.矛盾的同一性和斗争性的关系问题B.主要矛盾和次要矛盾的关系问题C.矛盾的普遍性和特殊性的关系问题D.矛盾的主要方面和次要方面的关系问题131.在马克思主义指导下,从中国社会主义初级阶段的国情出发,走自己的路。这体现了【A】A.矛盾的普遍性和特殊性的统一B.矛盾的同一性和斗争性的统一C.事物发展的量变和质变的统一D.事物发展的内因和外因的统一132.“金无足赤,人无完人”,这是一种【B】A.相对主义观点B.辩证法观点C.形而上学观点D.折衷主义观点133.对立统一规律揭示了【C】A.事物发展的状态和过程B.事物发展的方向和道路C.事物发展的源泉和动力D.事物发展的两种基本趋向134.在我国战国时期,公孙龙提出“白马非马”的命题。这个命题的错误在于它割裂了【D】A.矛盾的主要方面和次要方面的联系B.主要矛盾和次要矛盾之间的联系C.矛盾的同一性和斗争性之间的联系D.矛盾的特殊性和普遍性之间的联系135.认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势,首先要分清主流和支流,看到取得的成绩是主流,同时又不忽视支流。这在哲学上坚持了【C】A.事物普遍联系和永恒运动的观点B.矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点C.“两点论”和“重点论”相统一的观点D.矛盾的同一性和斗争性相统一的观点136.质量互变规律揭示了【B】A.事物发展的基本趋势B.事物发展的状态和过程C.事物发展的方向和道路D.事物发展的源泉和动力137.事物的质和量的区别在于【A】A.质与事物的存在是直接同一的,量与事物的存在不是直接同一的B.质是事物的内在规定性,量是事物的外在表现形式C.事物的质是单一的,事物的量是多方面的D.事物的质是基本不变的,事物的量是经常变化的138.在生活和工作中,凡事要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”或“不及”。这在哲学上符合【B】A.内因和外因关系的原理B.量变和质变关系的原理C.理论和实践相统一的原理D.“两点论”和“重点论”相统一的原理139.区分量变和质变的根本标志是【C】A.事物的变化是否迅速B.事物的变化是否平稳C.事物的变化是否超出度的范围D.事物的变化是否具有必然性140.质和属性的区别在于【B】A.质是客观存在的,属性是人的主观感受B.质是事物的内在规定性,属性是质的外在表现C.质是稳定的,属性是多变的D.质是绝对的,属性是相对的141.肯定和否定相互依存,离开了肯定就没有否定,离开了否定也没有肯定。这是一种【D】A.相对主义诡辩论观点B.主观唯心主义观点C.形而上学的观点D.唯物辩证法的观点142.“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解。”这是一种【C】A.形而上学的观点B.相对主义的观点C.唯物辩证法的观点D.折衷主义诡辩论的观点143.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是【D】A.矛盾是事物发展的动力B.一切事物都是发展变化的C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势144.循环论的错误在于【C】A.夸大了事物发展的普遍性,否认了事物发展的特殊性B.夸大了事物运动的绝对性,否认了事物的相对静止C.夸大了事物发展的反复性,否认了事物发展的前进性趋势D.夸大了新旧事物之间的连续性,否认了新旧事物之间的间断性145.揭示事物发展的趋势和道路的规律是【A】A.否定之否定规律B.对立统一规律C.质量互变规律D.本质表现为现象的规律146.1998年我国长江流域发生特大洪涝灾害,这是由降水量过大造成的,同时也与长江中上游流域的森林砍伐过量、水土流失严重、河床淤积有关。从因果关系来看,这属于【B】A.一因多果B.一果多因C.同因异果D.同果异因147.社会经济的发展推动教育事业的发展,而教育事业的发展又反过来促进经济进一步发展,从因果关系来看这属于【D】A.原因和结果相互区别B.原因和结果相互依存C.原因和结果相互渗透D.原因和结果相互作用148.有的哲学家说在大风扬起的尘土旋涡里,没有任何一粒尘土的分布是偶然的。这是一种【A】A.形而上学机械决定论的观点B.辩证唯物主义决定论的观点C.唯心主义非决定论的观点D.庸俗唯物主义观点149.我国制定的“十一五”计划的根据是【B】A.抽象的可能性B.现实的可能性C.人民群众的愿望D.先进分子的构想150.下列选项中,具有可能性的是【C】A.水中捞月B.以砖磨镜C.水滴石穿D.心想事成151.在内容和形式的矛盾运动中【A】A.内容是活跃易变的,形式是相对稳定的B.内容是相对稳定的,形式是活跃易变的C.内容和形式都处在不停的显著变动中D.内容的变化总是落后于形式的变化152.假象同真象一样,也是客观的。这是一种【C】A.主观唯心主义观点B.相对主义诡辩论观点C.唯物主义辩证法观点D.神秘主义观点153.真象和假象的区别在于【D】A.真象是客观的,假象是主观的B.真象是确定的,假象是不确定的C.真象是稳定的,假象是变动不居的D.真象从正面直接地表现本质,假象从反面歪曲地表现本质154.规律具有的两个特点是【D】A.主观性和个别性B.社会性和历史性C.稳定性和不变性D.客观性和普遍性155.社会规律与自然规律的区别是【C】A.社会规律具有自觉性,自然规律具有盲目性B.社会规律以人的意志为转移,自然规律不以人的意志为转移C.社会规律是通过人的自觉活动实现的,自然规律是自发地起作用的D.社会规律是不稳定的,自然规律是稳定不变的156.“意识是人脑分泌的特殊物质”,这是一种【B】A.辩证唯物主义观点B.庸俗唯物主义观点C.朴素唯物主义观点D.机械唯物主义观点157.“狼孩”没有意识,这一事实说明【C】A.意识是自然界长期发展的产物B.意识是人脑的机能C.意识是社会的产物D.意识是大脑对客观事物的反映158.实现意识对物质反作用的根本途径是【D】A.学习书本知识B.进行社会调查C.研究历史资料D.参加社会实践J19.正确发挥意识能动作用的前提是【A】A.正确反映客观规律B.充分调动个人积极性C.彻底克服保守思想D.充分发挥集体智慧160.不同的人对同一事物的意识往往是不同的,这说明【D】A.意识是主观自生的B.意识的内容是与生俱来的C.意识不受客观事物的制约D.意识受人们主观状况的影响161.我们想问题、办事情的出发点应该是【C】A.人们的主观愿望B.先进分子的要求C.客观存在的事实D.正确的指导思想162.先设计工程图纸,然后按图纸设工,建成大楼。这一事实说明【B】A.意识在先,意识的产物在后B.意识对物质有能动作用C.意识对物质有决定作用D.物质对意识有决定作用21.实践是认识的来源表明【C】A.只要参加实践活动就能获得正确认识B.每个人的认识都直接来源于实践C.一切认识归根到底都是从实践中获得的D.书本上的知识不是从实践中得来的22.“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。这句话包含的认识论道理是【B】A.实践是检验认识正确与否的标准B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的D.实践是认识的来源23.当代,自然科学的发展日新月异,新的科研成果层出不穷,从根本上说,这是由【D】A.科学家的聪明才智决定的B.正确的科技政策决定的C.环境和资源状况决定的D.牛产实践的需要决定的24.认识的本质是【A】A.主体对客体的能动反映B.主体对客体的直观反映C.主体头脑中固有的D.绝对观念在头脑中的显现25.感性认识的形式是【B】A.概念、判断、推理B.感觉、知觉、表象C.分析和综合D.总结和概括26.理性认识的形式是【C】A.感觉、知觉、表象B.感觉、分析、综合C.概念、判断、推理D.识记、联想、判断27.一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列各项属于第二次飞跃的是【D】A.调查研究,了解情况B.深入思考,形成理论C.精心安排,制定计划D.执行计划,付诸实践28.一个认识的完整过程是【B】A.感性认识理性认识感性认识B.实践认识实践C.认识实践认识D.概念判断推理29.一个正确的认识需要经过多次反复才能完成,整个人类的认识是【A】A.有限与无限的统一B。理论与实践的统一C.感性与理性的统一D.正确与错误的统一21O。两条根本对立的认识路线是【C】A.可知论与不可知论的对立B.唯物辩证法与形而上学的对立C.唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立D.能动的反映论与被动的反映论的对立211.驳斥不可知论最有力的论据是【D】A.指出物质是可以通过感觉感知的B.指出感性认识可以上升到理论认识C.指出人的认识可以透过现象揭示本质D.指出社会实践可以证明人能够正确认识客观世界212.认识主体和认识客体之间最基本的关系是【A】A.改造与被改造的实践关系B.反映与被反映的认识关系C.相互依存的关系D.相互作用的关系213.有人认为,只有写到书本上的理论才是真实可靠的,不顾实际情况,死搬书本上的教条,这在认识论上犯了【C】A.类似旧唯物主义认识论的错误B。类似唯心主义先验论的错误C.类似唯理论的错误D.类似经验论的错误214.有人认为,只有感性经验才是可靠的,抽象的理论是不可靠的,这在认识论上犯了【B】A。唯理论的错误B.经验论的错误C.形而上学的错误D.主观唯心主义的错误215.真理和谬误的区别在于【D】A.真理是绝对的,谬误是相对的B.真理是不变的,谬误是可变的C.真理来源于实践,谬误是主观自生的D.真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映216.任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明【C】A.真理具有绝对性B.真理具有客观性C.真理具有相对性D.真理具有全面性217.承认真理的客观性与【D】A.承认真理的相对性是一致的B.承认真理的全面性是一致的C.承认真理的具体性是一致的D.承认真理的绝对性是一致的218.马克思主义揭示了社会发展的客观规律,为无产阶级的革命斗争指明了方向。这说明【C】A.实践是认识发展的动力B.实践是检验真理的唯一标准C.科学理论对实践具有指导作用D.科学理论对实践具有决定作用219.把经过实践证实的理论看成绝对真理,并当成检验其他一切认识真理性的标准,这是一种【A】A.形而上学和唯心主义的观点B.辩证法和唯物主义的观点C.相对主义论辩论的观点D.轻视实践经验的唯理论观点220.一种认识是不是真理,要看它【D】A.能否满足人的需要B。能否被多数人认同C.能否付诸实际行动D.能否在实践中达到预期效果221.宋代诗人陆游在一首诗中说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。这是强调【D】A.读书不能获得真知B.书本知识不能指导实践C.一切知识都直接来源于实践D.在实践中检验和发展真理222.实践是检验真理的唯一标准,因为实践是一种【B】A.客观的物质性活动B.主观见之于客观的活动C.具有自觉能动性的活动D.具有社会历史性的活动223.检验认识的真理性,就是检验认识是否同【C】A.已有的理论相符合B.已被实践证明的真理相符合C.客观事物及其发展规律相符合D.党的路线、方针、政策相符合224.下列各项正确说明判断一种观点的是非对错的标准的是【D】A.以伟人之是非为是非B.以吾心之是非为是非C.以众人的意见定是非D.以实践中是否达到预想目的定是非225.在真理观上坚持唯物主义,就必须承认【A】A.真理的客观性B.真理的相对性C.真理的全面性D.真理的具体性226.在真理观上坚持辩证法,就必须承认【B】A.真理是主体对客体的正确反映B.真理既是绝对的又是相对的C.真理既是正确的又包含某些错误D.真理既是全面的又是具体的227.在真理标准问题上坚持辩证法,就是承认【C】A.实践标准既是客观的又是主观的B.实践标准既是普遍的又是具体的C.实践标准既是确定的又是不确定的D.实践标准既是不变的又是可变的228.坚持实践是检验真理的唯一标准.就是坚持了检验真理的标准的【A】A.客观性B.全面性C.具体性D.稳定性229.既承认实践是检验真理的唯一标准,又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用,就是认为【D】A.检验真理的标准是多元的B.逻辑证明可以取代实践标准C.逻辑证明可以最终证实或驳倒真理I.被逻辑证明和证伪了的认识最终还要靠实践的检验230.真理的价值问题是指【B】A.真理是否与对象相符合的问题B.真理是否能满足人的需要的问题C.真理是否具有客观性的问题D.真理是否发展的问题231.真理是有价值的,说的是【C】A.真理是客观的B.真理是发展的C.真理能满足人的需要D.有用的就是真理232.党的思想路线的核心是【C】A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实事求是D.在实践中检验和发展真理31.社会存在是指【D】A.生产力各要素的总和B.生产关系各方面的总和C.生产力和生产关系的总和D.社会物质生活条件的总和32.人类区别于动物的根本标志是【A】A.制造使用工具B.具有宗教信仰C.具有思想意识D.具有语言文字33.在社会发展中起决定作用的因素是【B】A.地理环境的优劣B.物质资料的生产方式C.社会风气的好坏D.人口增长的快慢34.社会意识是【C】A.社会的政治生活过程B.社会的教育活动过程C.社会的精神生活过程D.社会的普遍交往过程35.下列各组社会意识形式中,全部属于非意识形态的是【A】A.自然科学、逻辑学、语言学B.政治思想、语言学、道德C.法律思想、逻辑学、宗教D.技术科学、哲学、艺术36.下列各组社会意识形式中,全部属于意识形态范围的是【D】A.法律思想、逻辑学、宗教B.政治思想、语言学、艺术C.自然科学、道德、宗教D.法律思想、哲学、艺术37.先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用,是由于【A】A.它正确反映了社会发展规律B.它是对社会存在的反映C.它具有历史继承性D.它具有相对独立性38.历史观的基本问题是【C】A.生产力与生产关系的关系问题B.经济基础与上层建筑的关系问题C.社会存在与社会意识的关系问题D.社会生产与社会消费的关系问题39.生产力范畴反映的是【B】A.人与社会之间的关系B.人与自然之间的关系C.人与人之间的社会关系D.人与劳动资料之间的关系310.在劳动资料,最能标志生产力发展水平的因素是【D】A.运输设备B.动力系统C.传动装置D.生产工具311.自然科学属于现代生产力系统的要素,这是因为【C】A.它是对自然界的现象及其发展规律的正确认识B.它能把生产力系统中的各要素组合成统一整体C.它渗透到生产力诸要素中并转化为现实生产力D.它是构成现代生产力系统的独立的实体性因素312.生产关系范畴反映的是【B】A.人与人之间的政治关系B.人与人之间的经济关系C.人与人之间的合作关系D.人与人之间的交往关系313.生产关系各项内容中起决定作用的是【B】A.劳动的分工协作形式B.生产资料的所有制形式C.产品的分配方式D.产品的交换方式314.判断一种生产关系是否先进的根本标志在于它是【A】A.促进生产力发展还是阻碍生产力发展B.生产资料公有制还是生产资料私有制C.社会化的大生产还是个体小生产D.封闭的自然经济还是开放的市场经济315.我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,促进了生产力的发展。说明实行这种经济制度遵循了【D】A.社会经济制度决定生产力状况的原理B.生产力具有加速发展的原理C.经济基础具有相对独立性的原理D.生产力决定生产关系的原理316.经济基础是一定社会中【C】A.生产力系统各要素的总和B.生产力和生产关系的总和C.占统治地位的生产关系各方面的总和D.占统治地位的各种社会关系的总和317.上层建筑由两大部分构成,它们是【D】A.政治制度和法律制度B.立法机关和行政机关C.党的组织和政权组织D.政治上层建筑和观念上层建筑318.国家政权属于【A】A.社会的上层建筑B.社会的经济基础C.社会物质生活条件D.剥削阶级意志的表现319.在三种社会形态划分法和五种社会形态划分法中【C】A.只有三种社会形态划分法是马克思提出来的B.五种社会形态划分法是斯大林首先提出来的C.两种社会形态划分法从不同侧面说明了人类历史发展的过程、D.应该用三种社会形态划分法取代五种社会形态化分法320.马克思根据人的发展状况,把人类历史划分为依次更替的三大社会形态。这三大社会形态是【B】A.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会B.人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会C.无阶级社会、阶级社会、无阶级社会D.农业社会、工业社会、信息社会321.以宏观的经济运行形式为基础,形成的依次更替的三种社会形态是【A】A.自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会B.公有制社会、私有制社会、公有制社会C.无阶级社会、阶级社会、无阶级社会D.古代社会、近代社会、现代社会322.下列各组属于技术社会形态系列的是【B】A.自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会B.农业社会、工业社会、信息社会C.奴隶社会、封建社会、资本主义社会D.原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会323.“社会形态的发展是一种自然历史过程”。这句话说的是【D】A.社会规律与自然规律没有差别B.社会发展是纯粹自发的过程C.人的思想动机对社会发展不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