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大学自考英语(二)本课主要单词1SUCCESSFULADJ成功的HEISASUCCESSFULWRITER(他是一个有成就的作家。)HEHOPESHEWILLBESUCCESSFULTHISTIME(他希望他这次能够成功。)SUCCESSN成功THEIRFILMISAGREATSUCCESS(他们的影片很成功。)WEARESUREOFSUCCESS(我们一定能成功。)SUCCEEDV成功ISUCCEEDEDINGETTINGTHEJOB(我成功地得到了这份工作。)SHESUCCEEDEDINPASSINGTHEEXAM(她考试及格了。)2ADULTADJN成年的,成熟的;成年人THESEADULTFILMSARENOTSUITABLEFORCHILDREN(这些成人电影,儿童不宜观看。)DONTWORRYTOOMUCHABOUTHIM,HEISANADULTNOW(别为他过分担心,他是成年人了。)3DISAGREEVI有分歧,不同意;不符,不一致AGREEVI同意IDISAGREEWITHYOUABOUTTHIS〔对于这件事,我跟你的意见不同。〕THESEFIGURESDISAGREEWITHLASTWEEKSRESULTS(这些数据与上周的结果不符。)IAGREEWITHWHATYOUSAID(我同意你所说的。)SHEAGREEDTOTHEPLAN(她赞成这个计划。)WEHAVENTAGREEDONTHEDATEOFTHEMEETING(我们还没商定会议的日期。)AGREEMENTN同意;协议DISAGREEMENTN不同意WEHAVENTREACHEDANAGREEMENTYET(我们还没达成协议。)THEREWASNODISAGREEMENT,ANDTHEPROPOSALWASACCEPTED(没有不同意见,这个建议被接受了。)(请注意前缀DIS通常可以加在动词,名词,形容词前面,构成反意词。例如DISSATISFY,DISORDER,DISABLE后缀MENT加在动词的后面,构成名词。例如ARRANGEMENT,ARGUMENT等。)4STATEMENTN声明,陈述(由动词STATE加名词后缀MENT构成)VERYSOONHEMADEHISFIRSTPUBLICSTATEMENTABOUTTHEAFFAIR(他很快就此事件首次发表公开声明。)DOYOUBELIEVETHEWITNESSSSTATEMENT(你相信证人的陈述吗)(请注意动词与名词的搭配ISSUEASTATEMENT,MAKEASTATEMENT)5GUARANTEENV保证,担保,保修HEGAVEHISGUARANTEETHATHEWOULDREPAYTHEMONEYASSOONASHECOULD(他保证他会尽快还钱。)THEWASHINGMACHINEISGUARANTEEDFORFIVEYEARS(这台洗衣机保用5年。)(请注意GUARANTEE做动词的用法GUARANTEESTH,GUARANTEETHAT,GUARANTEEAGAINST/FROM)6INTELLIGENTADJ聪明的,明智的HEMADEANINTELLIGENTDECISION(他做出了明智的决定。)HUMANBEINGSAREMUCHMOREINTELLIGENTTHANANIMALS(人类远比动物聪明。)INTELLIGENCEN聪明,智力SHEPRIDEDHERSELFONHERINTELLIGENCE(她为自己的聪明感到自豪。)INTELLIGENTLYADV聪明地,明智地THEYDEALTWITHTHEPROBLEMINTELLIGENTLY(他们明智地处理了这个问题。)7CONVERSELYADV相反地SOMEAREWEALTHYBUTUNHAPPY;CONVERSELY,OTHERSAREHAPPYBUTNOTWEALTHY(有的人富有但不快乐,相反,另一些人快乐但不富有。)CONVERSEADJ相反的IHOLDTHECONVERSEOPINION(我的观点相反。)CONVERSEV交谈,谈话HEFELTITDIFFICULTTOCONVERSEWITHHELENINENGLISH(他觉得跟海伦用英语交谈很困难。)8SIMILARADJ相似的,类似的THETWOANIMALSARESIMILARTOEACHOTHERINAPPEARANCE(这两只动物外表很相似。)SIMILARITYN相似,类似THEIRDIFFERENCESAREMORENOTICEABLETHANTHEIRSIMILARITIES(他们的不同之处比相同之处更明显。)9INDEPENDENTADJ独立的,自主的(这个词的词根是DEPEND,在DEPEND的后面加上后缀ENT可以构成形容词,加上ENCE则可以构成名词;在DEPENDENT,DEPENDENCE前面加上前缀IN又可以构成反义词。)DEPENDV依靠,依赖DEPENDENCEN依靠,依赖DEPENDENTADJ依靠的,依赖的INDEPENDENCEN独立,自主INDIAWONITSINDEPENDENCEIN1947(印度于1947年赢得了独立。)10CLUEN线索,提示THEPOLICESEARCHEDALLTHEHOUSESBUTFOUNDNOCLUES(警察搜索了所有的房屋,但是没有发现任何线索。)(注意用法FIND/GIVEACLUETOSTH)11CONCLUSIONN结论,推论CONCLUDEV断定,决定(注意用法COMETOACONCLUSION,JUMPATACONCLUSION,DRAWACONCLUSION,REACHACONCLUSION)WHATCONCLUSIONSDIDYOUCOMETO(你得出了什么结论)12COMMUNICATEV交流,交际,通讯COMMUNICATIONN交流,通讯COMMUNICATIVEADJ爱说话的TOCOMMUNICATEWITHHIMISNOEASYJOB,ASHEISNOTACOMMUNICATIVEPERSON(他是一个不爱说话的人,与他交流可不容易。)SPEECHANDWRITINGAREMANSMOSTIMPORTANTMETHODSOFCOMMUNICATION(说和写是人类最重要的交流方式。)13INEXACTADJ不正确的,不精确的与INDEPENDENT一样,该词是由形容词EXACT加前缀IN构成的。14INCOMPLETEADJ不完整的COMPLETEADJV完整的;完成THISISANINCOMPLETESENTENCE,PLEASEADDTHEOMITTEDPARTANDMAKEITCOMPLETE〔这是一个不完整的句子,请加上省略的成分使其完整。〕IDONTTHINKICANCOMPLETETHEWORKIN2HOURS〔我想我在两小时内干不完这活。〕15PURPOSEN目的,意图,用途PURPOSEFULADJ有目的的,有意图的PURPOSEFULLYADV有目的地,蓄意地THEPURPOSEOFTHEMEETINGWASTODISCUSSHISPROPOSAL〔会议的目的是讨论他的建议。〕HELETOUTTHEINFORMATIONPURPOSEFULLYTOYOU〔他有意向你透露了这个消息。〕16REGULARLYADV经常地,定期地REGULARADJ经常的,定期的IRREGULARADJ不规则的,无规律的IFYOUREVIEWYOURLESSONSREGULARLY,YOUWILLDOWELLONTESTS〔如果你定期复习功课,就能在考试中取得好成绩。〕17TECHNIQUEN技术,技巧,手艺GOODSTUDYTECHNIQUESHELPHIMTOBEONEOFTHESTRAIGHTASTUDENTSINHISCLASS〔良好的学习技巧使他成为班上的全优生之一。〕18OUTLINEVN概括;大纲,提纲;轮廓HELISTENEDCAREFULLYASIOUTLINEDMYREASONS〔在我简述我的原因时,他认真地听着。〕THEENGLISHTEACHERASKEDUSTOWRITEABRIEFOUTLINEOFTHESTORY〔英语老师让我们写这篇故事的概要。〕HESAWTHEOUTLINEOFTHEHOUSEINTHEMOONLIGHT(在月光下,他看到了那座屋子的轮廓。)本课主要词缀1名词后缀MENTAGREEMENT,STATEMENT2名词后缀ATION,ION,SIONCOMMUNICATION,COMPLETION,CONCLUSION3名词后缀ITYSIMILARITY,REGULARITY4名词后缀ENCEINTELLIGENCE,INDEPENDENCE5形容词后缀FULSUCCESSFUL,PURPOSEFUL6副词后缀LYCONVERSELY,REGULARLY,PURPOSEFULLY7反义词前缀ININEXACT,INCOMPLETE,INDEPENDENT8反义词前缀DISDISAGREE,DISCOVER本课简介HOWTOBEASUCCESSFULLANGUAGELEARNER是一篇典型的说明文。此类文章通常以逻辑顺序安排材料,作者要回答HOW或WHY方面的问题。在说明文的阅读与写作中,要注意抓主题句以及使文章内容启承转合的常用词句。本课中,作者从一句引言入手,先谈了人们对语言学习的看法,然后阐述了自己对学好语言的看法。文章条理十分清楚,对我们学写说明文很有帮助。本课语言点1LEARNINGALANGUAGEISEASY这是一个主语+动词+表语(SVP)句型。句中LEARNINGALANGUAGE为动名词短语,在句子中做主语。再如FORGETTINGTHEPASTMEANSBETRAYAL(忘记过去就意味着背叛。)请翻译下面的句子1阅读英语比讲英语容易。(READINGENGLISHISEASIERTHANSPEAKINGIT)2集邮是我弟弟的爱好。(COLLECTINGSTAMPSISMYLITTLEBROTHERSHOBBY)2EVENACHILDCANDOITEVEN在句中作副词用,加强语气,表示“甚至(也),连(都)”。如HEEVENDIDNTTRUSTHISBESTFRIEND(他甚至不信任他最好的朋友。)请注意EVEN与EVENIF/THOUGH的区别并翻译下面的句子1这个我连听都没听过。(IHAVENTEVENHEARDOFIT)2即使花了数天时间复习,他也没能考好。(HEDIDNTDOWELLINTHEEXAMEVENTHOUGHHESPENTDAYSREVIEWING)3MOSTADULTSWHOARELEARNINGASECONDLANGUAGEWOULDDISAGREEWITHTHISSTATEMENT句中WHOARELEARNINGASECONDLANGUAGE为定语从句,修饰先行词MOSTADULTS,再如THEMANWHOWROTETHISBOOKISATEACHER(写这本书的人是一位教师。)请翻译下面的句子1穿蓝色夹克的那个男孩是我们的班长。(THEBOYWHOISINABLUEJACKETISOURMONITOR)2你昨天借给我的那本书很有趣。(THEBOOKTHATYOULENTMEYESTERDAYISVERYINTERESTING)句中的WOULD是助动词,表示“可能”,“(将)会”。例如APICNICWITHOUTYOUWOULDNTBEFUN(野餐没你参加会很没意思。)助动词WOULD的用法很多,概括起来主要有如下几种1表示过去将来时IFELTCONFIDENTTHATEVERYTHINGWOULDBEALLRIGHT2表示意愿IASKEDHIMNOTTODOIT,BUTHEWOULDNTLISTENTOME3表示习惯性EVERYEVENING,WEWOULDGOFORAWALKALONGTHERIVER4表示虚拟,假设,条件IFYOUHADCOMEEARLIER,YOUWOULDHAVESEENHIM5表示婉转地请求或建议WOULDYOULOOKAFTERMYCATWHILEIAMAWAY4THEYNEEDHUNDREDSOFHOURSOFSTUDYANDPRACTICE,ANDEVENTHISWILLNOTGUARANTEESUCCESSFOREVERYADULTLANGUAGELEARNER注意句中HUNDREDSOFHOURS的用法,阅读课本第六页注解2。请翻译下面的词组1十个学生TENSTUDENTS数十个学生TENSOFSTUDENTS2五百年FIVEHUNDREDYEARS数百年HUNDREDSOFYEARS3两千年TWOTHOUSANDYEARS数千年THOUSANDSOFYEARS4三百万美元THREEMILLIONDOLLARS数百万美元MILLIONSOFDOLLARS5LANGUAGELEARNINGISDIFFERENTFROMOTHERKINDSOFLEARNING句中BEDIFFERENTFROM意为“与不同”,如MYOPINIONISDIFFERENTFROMYOURS(我的观点与你的观点不同。)请注意下面三个句子中所用的词组MANISDIFFERENTFROMALLTHEOTHERANIMALSINHISABILITYTOLEARNANDUSEALANGUAGEMANDIFFERSFROMALLTHEOTHERANIMALSINHISABILITYTOLEARNANDUSEALANGUAGETHEGREATESTDIFFERENCEBETWEENMANANDALLTHEOTHERANIMALSISHISABILITYTOLEARNANDUSEALANGUAGE从上面的句子中可以看出DIFFER是动词,DIFFERENT是形容词,DIFFERENCE是名词。6FINDITDIFFICULTTOSUCCEEDINLANGUAGELEARNINGFINDITDIFFICULTTOSUCCEEDINOTHERFIELDS句中的IT是形式宾语(FORMALOBJECT),真正的宾语(REALOBJECT)是不定式TOSUCCEEDINLANGUAGELEARNING,此类用法在英语中很常见,请注意掌握。如ATFIRSTIFOUNDITDIFFICULTTOREMEMBERALLTHESENEWWORDS(开始我感到记住这些单词很难。)请翻译下面的句子1外面的噪音使我无法继续工作。(THENOISEOUTSIDEMADEITDIFFICULTFORMETOGOONWITHMYWORK)2他们觉得再争论下去是浪费时间。(THEYCONSIDERITAWASTEOFTIMETOARGUEANYFURTHER)3她认为把真相告诉小王是对的。(SHETHOUGHTITRIGHTTOTELLXIAOWANGTHETRUTH)7LANGUAGETEACHERSOFTENOFFERADVICETOLANGUAGELEARNERS本句中注意掌握动词OFFER的用法,请看下面的例句1HEOFFEREDMEACUPOFTEAAFTERISATDOWN(我坐下后他给我端来一杯茶。)2WHATSUGGESTIONSWOULDYOULIKETOOFFERTOTHOSEYOUNGTEACHERS(对这些新教师你有什么建议要提吗)3THISSHOPOFFERSALLKINDSOFSTATIONERY(这家商店供应各种文具。)4THEOLDMANOFFEREDME100YUANFORTHEUSEDBIKE(那个老人向我出价100元买这辆旧自行车。)5SHEOFFEREDTOHELPMEWITHMYENGLISH(她表示愿意帮我学英语。)句中的ADVICE为不可数名词,其后不加S,正如课本第六页注解3所说,有许多东西在汉语中是可数的,在英语中却是不可数的。如NEWS,INFORMATION,PAPER等,若要表示“一个”这类概念,就必须加APIECEOF这类定语,例如APIECEOFNEWSAPIECEOFADVICEASUMOFMONEYAPIECEOFBREAD8READASMUCHASYOUCAN句中的MUCH是副词,用副词作同等比较时,可以用ASAS和SOAS这种结构,如1READASMUCHASYOUCANANDYOURVOCABULARYWILLBEENLARGED(尽量多阅读,你的词汇量就会扩大。)2WEMUSTARRANGEEVERYTHINGASWELLASWECAN(我们要把一切尽可能地安排好。)3PLEASEGIVEMEACALLASSOONASPOSSIBLE(请尽早给我打电话。)4IDONTSPEAKENGLISHSOWELLASYOU(我英语讲得没你好。)9PRACTICESPEAKINGTHELANGUAGEEVERYDAYPRACTICE在美国英语中可以做动词也可以做名词,而在英国英语中,PRACTICE是名词,动词的拼写则是PRACTISE。作动词用时,其后只能跟动名词,不能跟不定式。如ITISREALLYNOFUNTOPRACTICERUNNINGINSUCHHOTWEATHER(在这样炎热的天气里练跑步可真不是好玩的。)10LANGUAGELEARNINGRESEARCHSHOWSTHATSUCCESSFULLANGUAGELEARNERSARESIMILARINMANYWAYSTHATSUCCESSFULLANGUAGELEARNERSARESIMILARINMANYWAYS是宾语从句。在非正式场合下THAT引导宾语从句时可省略。如ITHINKTHATYOUARERIGHT请翻译下面的句子1小男孩承认是他打碎了窗玻璃。(THELITTLEBOYADMITTEDTHATHEBROKETHEWINDOW)2大量证据表明他是有罪的。(PLENTYOFEVIDENCESHOWSTHATHEISGUILTY)3我保证将会给他更多的帮助。(IPROMISEDTHATIWOULDGIVEHIMMOREHELP)11THEYDISCOVERTHEIROWNWAYTOLEARNTHELANGUAGETOLEARNTHELANGUAGE不定式做定语,例如ISITTHEBESTWAYTOSOLVETHEPROBLEM(这是解决问题的最好方法吗)请翻译下面的句子1他没有勇气承认自己是无知的。(HEHASNOCOURAGETOSAYTHATHEISIGNORANT)2这将是一个交流思想的好机会。(THISWILLBEAGOODOPPORTUNITYTOEXCHANGEIDEAS)3他们在会上没有发言权。(THEYHADNORIGHTTOSPEAKATTHEMEETING)12INSTEADOFWAITINGFORTHETEACHERTOEXPLAIN,THEYTRYTOFINDTHEPATTERNSANDRULESFORTHEMSELVES动词不定式TOEXPLAIN和名词TEACHER构成复合结构,作WAITFOR的宾语,称为复合宾语。此类用法在英语中很常见,例如1ILLGETSOMEONETOREPAIRTHEBIKEFORYOU(我去找人来帮你修自行车。)2HEWANTSYOUTOCALLHIMINTHEAFTERNOON(他要你下午给他打电话。)3THETEACHERISWAITINGFORTHESTUDENTSTOANSWERTHEQUESTIONS(老师在等学生们回答问题。)4YOUCANCOUNTONHIMTOGIVEYOUFULLSUPPORT(你放心,他会给你全力支持。)请注意INSTEADOF与INSTEAD的区别1INSTEADOFSTAYINGATHOMEWATCHINGTV,HEWENTOUTFORAWALKHEDIDNTSTAYATHOMEWATCHINGTV,INSTEADHEWENTOUTFORAWALK2INSTEADOFHAVINGMILKFORBREAKFAST,HEHADACUPOFCOFFEEHEDIDNTHAVEMILKFORBREAKFAST,INSTEADHEHADACUPOFCOFFEE13WHENTHEYGUESSWRONG,THEYGUESSAGAINWRONG常常作形容词或动词用,而本句中的WRONG则作副词用。请注意下面句子中WRONG的词类1HEWASANNOYEDTHATHEHADBEENGIVENSOMEWRONGINFORMATION(WRONGADJ错误的)2IKNEWIHADWRONGEDHERTERRIBLYWHENIGAVEHERALLTHECOMPLAINTS(WRONGV冤枉)3THEWHOLECLASSBURSTINTOLAUGHTERWHENTHETEACHERPRONOUNCEDHERNAMEWRONG(WRONGADV错,不对)14THEYLOOKFORSUCHACHANCE句中的SUCH是前置限定词,可放在可数或不可数名词前,如1IVENEVERSEENSUCHBEAUTIFULSCENERY(我从没见过这样美丽的景色。)2HEDIDNTEXPECTTHATTHEAUDIENCEWOULDGIVEHIMSUCHARESPONSE(他没料想到观众们会给予如此反应。)3SHEDIDNTFEELLIKEGOINGOUTONSUCHACOLDDAY(她不想在如此寒冷的日子里出门。)从下面的句子中可以看出SO与SUCH的区别,SO是副词,通常用来修饰形容词或副词1THEQUESTIONWASSODIFFICULTTHATNOBODYCOULDANSWERIT(这个问题太难了,没人能回答。)2HISEYESIGHTWASSOPOORTHATHECOULDNTSEEANYTHINGCLEARLY(他的视力不好,什么也看不清。)3HERANSOFASTTHATNOBODYCOULDCATCHUPWITHHIM(他跑得那么快,没有人能赶上他。)15ITISMOREIMPORTANTFORTHEMTOLEARNTOTHINKINTHELANGUAGETHANTOKNOWTHEMEANINGOFEVERYWORD不定式短语TOLEARNTOTHINKINTHELANGUAGE是句子的真正主语。IT常常被用来代替不定式,在句子中充当形式主语,而把真正的主语移到句子后面去,这样使句子显得比较平稳。为了说明不定式表示的动作是谁做的,便在不定式前加FOR引起的短语。又如1ITISNOTATALLDIFFICULTFORHIMTOUNDERSTANDTHEPOEM2ITISNECESSARYFORUSTOLENDHIMAHELPINGHANDATTHISTIMEMOREIMPORTANTTHAN是形容词比较级形式,请翻译下面的句子1)汤姆的年龄比玛丽大。(TOMISOLDERTHANMARY2)这本书比那本书更有趣。(THISBOOKISMOREINTERESTINGTHANTHATONE3)我们班的学生人数比他们班的多。(THEREAREMORESTUDENTSINOURCLASSTHANINTHEIRS16YOUHAVEPROBABLYBEENLEARNINGINDEPENDENTLY,ACTIVELY,ANDPURPOSEFULLY句中所用的时态为现在完成进行时,表示一个动作从过去的某一时间开始,一直延续到现在,可能还要继续下去。又如1HEHASBEENWORKINGFORAWHOLEDAY2THEYHAVEBEENWATCHINGTVFORTWOHOURS请翻译下面的句子1老李已经在南京生活了二十年。(LAOLIHASBEENLIVINGINNANJINGFOR20YEARS)2雨下多久了(HOWLONGHASITBEENRAINING)3我等了他一个多小时了。(IHAVEBEENWAITINGFORHIMFORMORETHANANHOUR)17IFYOURLANGUAGELEARNING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