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忻州中公教育: 电话:报名地址:忻州和平中街(忻一中西侧) 山西公务员考试申论热点:农子弟就业问题 【背景链接】 2014年 2月份,由中国社会科学院发布社会蓝皮书 :2014年中国社会形势分析与预测。蓝皮书指出,城市家庭出身的毕业生的就业率 (87.7%)与农村家庭出身的毕业生就业率 (69.5%)相差 18.2个百分点,这也意味着,来自农村家庭的普通本科毕业生就业最为困难,其失业率高达 30.5%,远远高于其他群体。此事在社会上引起热议。 【标准表述】 原因 农村毕业生在就业上面临的难题,不论是工作待遇,还是失业率,一定程度上是积弊已久的城乡二 元结构在就业和教育领域的反映。因为跟就业挂钩的,除了毕业生的家庭背景,还跟毕业生在教育程度基础上的综合素质有关。城乡二元化是一个备受诟病的问题,根本就在于阻滞了包括教育资源在内的社会稀缺资源的均衡配置,使得社会资源配置处于城乡分割状态,大大影响了农村学生接受教育的综合质量,以及其后的发展。城乡在师资力量配置、基础设施建设、先进教育理念等方面的差距,无疑使得农村学生在起跑线上就已落下了。 表现 城乡不同出身的学生所接受教育质量之良莠,求职人情背景之厚薄,工作待遇之高低,是城乡二元壁垒的直观反映。面对数量庞 大的求职大军,某种程度上供过于求的毕业生就业形势显然较为严峻, “ 最难就业年 ”“ 难上加难就业年 ” 显然并非只是媒体吸引眼球的噱头。而农村学生在受教育过程中的先天不足,再加上求职过程中 “ 没有背景 ” 的后天缺失,使得他们更能感受到就业压力之严刻。此外,教育的畸形产业化消解教育质量的同时,也进一步降低了教育的投资回报率。从大学生毕业没工作的新闻一再见诸媒体可以看出,新的 “ 读书无用论 ” 沉渣泛起并非没有深刻根源。 影响 在基于家庭背景和学业能力的大学生就业中,农村学生的弱势地位显而易见。从社会学的角度观察,那些没有背景 、就业弱势的农村毕业生,将毫无悬念地成为社会固化的垫底者。发展平台的桎梏,上升渠道的狭仄,城乡二元化痼疾未见明显缓解的情况下,阶层再生产造成的弱势群体的代际传递,更凝滞了社会发展活力,造成新的发展不平衡。城乡在经济、社会、教育、文化、就业等方面的不平衡叠加起来,必将使得马太效应在社会发展层面的效力无限扩大,一定程度上将消解社会发展的原动力。 启示 “ 农村毕业生失业率高 ” 是对社会公平正义的呼唤。罗尔斯在正义论中指出: “ 为了平等地对待所有人,提供真正的同等的机会,社会必须更多地注意那些天赋较低和出生于较 不利的社会地位的人们。 ”于毕业生就业而言,公平就是要确保农村学生与城市学生有同样的机会、对等的权利,避免人情与关系对公平的破坏,对农村学生就业资源的侵害。遗憾的是,尽管人社部、教育部等多个部门都表示,要确保就业公平,反对就业歧视,但口号是一回事,行动则是另外一回事,最典型的例子便是前不久国土部的招聘, 忻州中公教育: 电话:报名地址:忻州和平中街(忻一中西侧) 要求北京户口,这样简便的一个条件,就人为制造了不公。而在各种现实利益的博弈中,农村学生因为社会资源的缺失,自然就处于先天的劣势地位。 措施 当前正处于全面深化改革的关键时期,必须坚持维护社会公平正义,对此, 中公教育专家建议: 一方面,加快建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,在打破城乡二元桎梏的基础上构建公平统一的社会发展机制,最大限度释放改革红利,让全体民众平等参与社会发展、公平分享发展成果。 另一方面,教育既要与内部环境相适应,也要与外部环境相适应。所谓教育的内部环境,就是教育对象的经
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