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2014年重庆公务员考试言语理解:“偷换概念”.doc2014年重庆公务员考试言语理解:“偷换概念”.doc

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公务员行测考试科目中,言语理解与表达部分的片段阅读是一类较为重要的题型。在此类题型的龙潭虎穴里,“偷换概念”作为一种常设陷阱,不知陷下了多少英雄好汉。其实平心而论,“偷换概念”并非是讲究技巧的设错,我们可以简单的理解为选项中的某个词语甚至某个表述与原文不符,从而致使该选项错误。大多数吃亏于此的高手往往归结于大意了,那为什么会产生这种大意,这种大意给我们做题又能带来什么启示呢【例题1】国际金融经济危机与主权债务危机相继爆发,使西方标榜的资本主义制定优越性然失色,迫使国际社会反思其弊端。目前无论是欧洲推崇的高福利“莱茵模式”,还是美英推崇的完全自由“盎格鲁撇克逊模式”,均因其固有的缺陷而陷入困境,过度的西方经济社会制度导致的种种弊端暴露无遗,引发全球范围内反思。这段文字意在说明A全球应反思西方发展模式的失败B西方发展模式的弊端是过度放纵C西方发展模式开始走下“神坛”D西方两种主流发展模式都已过时很多考生在做这道题目的时候,容易错选A答案。其原因在于,该段材料论述的是一个经济体制方面的问题,很多考生对此可能兴趣不大或者不太了解材料背景。阅读完文段之后留在记忆中的可能更多是“资本主义”、“反思”、“弊端”这三个词眼,至于中间的两个“模式”可能是最先遗忘的。在记住了这三个字眼后,唯一能够给我们以指导意义的就是那个动词反思。有了这种潜意识,更多的人在选择答案的时候就会以“反思”为标杆,结果直接选择A,从而忽略了A中“失败”与“弊端”两个词语的区别。【例题2】阿Q和一切不朽的文学典型一样,是说不尽的。不同时代、不同民族、不同阶级、不同文化程度的读者从不同的角度、侧面去接近它,甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解,这些不同的解读和理解构成了一部阿Q接受史,这部接受史没有终结也永远不会终结。下列说法与这段文字不符的是。A阿Q的形象随着时代发展不断丰富B对阿Q的解读是个常说常新的话题C对阿Q的解读与读者自身阅历有关D未来的人们对阿Q会有更新的解读例题2的材料与例题1的有所不同,它所论述的主体“阿Q”是大多数考生在中学阶段深刻学习过的对象。有了这个前提,很多人读完这段材料,唯一留在脑海中挥之不去的恐怕就是那个字母“Q”了,更有甚者可能还会有其他的“联翩浮想”。结果一看选项都是“阿Q”,而且选项中出现的表述“不断丰富”、“常说常新”、“读者阅历”、“未来新解读”好像和材料都比
编号:201403091946329146    类型:共享资源    大小:14.00KB    格式:DOC    上传时间:2014-03-09
  
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重庆 公务员 考试 言语 理解 偷换 概念 doc
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