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以才能为基础的人才培养体系以才能为基础的人才培养体系

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以才能为基础的人才培养体系 Competency-based HRD System™ Insights 保密声明: 本文件中包含的信息属于应保密信息并且属于商业秘密 。 未经 Insights Learning预先的书面同意 , 本文件中的任何部分不能被 复制或以任何形式任何方式传播 , 包括但不仅限于电子 、 机械 、 影印 或者录制或保存在任何性质的接收系统中 。 任何版权的声明使用并不 暗示着对于本文件任何部分不加限制的公众使用 。 用于此文件中的 Insights Learning商业名是公司的商业标志 。 其它使用的商业标志属 于其各自权利所有人 。 声明 培训课程 岗位绩效 目标管理 岗位职责 能力要求 主要回答 1. 人才培养体系建设经常遇到哪些问题? 2. 建立人 才培养体系的关键是什么? 3. 如何建立基于才能的人才培养体系? 4. 国外公司的人才培养体系中有哪些值得我们借鉴? 人才培养体系建设经常遇到哪些问题? 缺乏战略性梯队人才储备 企业业务方向和业务流程的变化,使部分原有岗位被撤销、部分岗位的 职能发生变化同时又产生部分新岗位,导致某些类型的人才冗余而另一 些类型的关键人才又缺乏。 无关键人才培养的快速通道。 尚未确定各岗位究竟需要哪些培训课程。 无法确定培训后员工行为的改善程度,因此无法与绩效考核挂钩。 培训没有与轮岗实践、在岗辅导和自我学习等其它人才培养方法结 合起来。 核心课程不是基于本企业业务或行业案例开发的,学过之后很难直 直接应用到实际工作中。 无内部培训师培养体系,主要依靠没有行业经验的外部培训师。 建立人才培养体系的关键是什么? 关键一:建立 岗位 — 能力 — 课程 对照体系 如果不知道各岗位所需的能力,就无法确定需要培 养哪方面能力的课程。 对比岗位 —能力要求,可以对岗位人员进行测评, 以确定哪种关键能力需要培养,确定培训目标。 对比能力 —课程要求,可以明确各种能力应通过学 习什么课程来提高。 示例说明岗位 — 能力 — 课程体系 示例:销售岗位业务能力的层次划分 这本销售手册列出了商务销售人员所需要的所有 12种销售技能。这些技能又可以细分 为技能、知识与行为三个部分。 技能 建立关系 销售与谈判 辅导、发展和培训 分析与解决问题 知识 客户价值定位 商业意识 客户管理 市场意识 行为 结果导向 团队精神与团队建设
编号:201403301224510871    类型:共享资源    大小:808.50KB    格式:PPT    上传时间:2014-03-30
  
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才能 基础 人才培养 体系
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