五、进步指数 - 闵教课堂教学研究.ppt

中小学生学业质量绿色指标 zhongxiaoxueshengxueyezhilianglvsezhibiao 闵行区2011学年第二学期小学五年级学业质量绿色指标调研 2012 7 2 问卷调查分析 一 概况 以 上海市中小学生学业质量绿色指标 试行 的实施意见为框架 以 闵行区学业质量标准 基点 以信息化平台为技术支撑 开展绿色质量指标的研究 本学期 对本区五年级部分学生进行学业质量绿色指标调研 根据学期初闵行区81所学校的五年级在册人数为12986人 抽取其中58所学校的五年级学生共计3778人参加调研测试 参加调研的五年级学生总数占全区五年级学生总人数的29 1 调研学科为小学语文 数学 英语学科以及背景问卷调查 首次采用网上阅卷的方式 试卷格式改为试题与答题纸合一的形式 各学科对知识板块 知识点 能力水平等进行了梳理 目的 改革传统评价的单一功能 通过绿色质量指标的研究 建立起科学多元的分析模型 能够分析发现学生的现状与发展需求 教师可以基于证据的进行教学的分析 反思与改进 一 概况 一 概况 一 学生学习动力指数 学生学习动力指数主要有四个方面 分别为学生 学习自信心 学习动机 学习压力和学生对学校的认同度 学习自信心主要通过调查学生对个人学习能力的评价 尝试解决困难问题的意愿 对取得优异学习成绩和完成学习目标的预期等问题 采集学生问卷数据 对数据进行统计分析得到的结果 数据分析显示 学生学习自信心与学生学业水平呈现明显的正相关 一 学生学习动力指数 对个人学习能力的评价 16 我天生不是学习的料 学习自信心 一 学生学习动力指数 对取得优异学习成绩的预期 学习自信心 一 学生学习动力指数 尝试解决问题或困难问题的意愿 19 我经常会去找一些自己有兴趣的作业去做 学习自信心 一 学生学习动力指数 内部学习动机能够很好地预测学业成绩 内部学习动机的测量包含学生对学习本身的兴趣 对于学习目的和意义的认识等问题 通过采集学生问卷数据 进行数据分析得到的结果 试数据分析显示 学生内部学习动机与学生学业水平呈现明显的相关 一 学生学习动力指数 学习动机 18 我认为学习本身是一件有趣的事情 一 学生学习动力指数 学生对学校的认同度主要指学生对学校的认可程度 包括学生的同学关系 是否愿意参加学校集体活动 是否喜欢学校以及在学校是否会感到孤独等问题 学生对学校的认同度是通过采集学生问卷数据 进行数据分析得到的结果 数据分析显示 学生对学校的认同度与学生学业成绩存在正向的预测作用 一 学生学习动力指数 22 我喜欢我的学校 二 学生学业负担指数 通过调查学生的睡眠时间 做作业时间和补课时间来反映当前学生的学业负担 学业负担指数是通过采集学生问卷数据 进行数据分析得到的结果 数据分析显示 学业负担的增加并不是提高学习成绩的简单办法 学生学习时间的增加与学生学习成绩之间没有明了 简单的关系 更多的学习时间并不一定带来学生更好的学习成绩 二 学生学业负担指数 1 要让自己健康 你觉得你的睡眠时间需要 三 师生关系指数 数据分析显示 师生关系与学生学业水平呈明显的正相关 师生关系对学生学业成绩有明显的正向预测作用 师生关系的调查主要包含教师是否尊重学生 是否公正 平等地对待学生 是否信任学生等 师生关系指数是通过采集学生问卷数据 进行数据分析得到的结果 三 师生关系指数 41 你觉得老师对自己的评价客观公正吗 三 师生关系指数 43 你在课程上受到老师关注吗 三 师生关系指数 45 以下情况和你相符的是 四 教师教学方式指数 学生对教师教学方式的评价是通过采集学生问卷数据 运用统计方法得到的结果 问卷内容主要包括教师是否进行情境教学 鼓励学生动手实践等问题 数据分析显示 教师教学方式与学生学业成绩有着明显的正相关 良好的教学方式能够对学生的学业成绩起到积极的影响 四 教师教学方式指数 35 课堂上主要是老师讲学生听 四 教师教学方式指数 26 老师鼓励我们提出问题 四 教师教学方式指数 30 老师课堂上让我们分组讨论 四 教师教学方式指数 33 老师鼓励我们动手实践 四 教师教学方式指数 32 老师让我们学生之间相互评价回答得好不好 五 进步指数 数据纵向比较显示 学业质量有所提高 而且在影响学业质量的一些关键因素也取得了明显的进步 进步指数包括学习动力进步指数 师生关系进步指数 学业负担进步指数等 五 进步指数 46 从一年级到现在 我的数学学习兴趣的变化是 五 进步指数 47 从一年级到现在 我的语文学习兴趣的变化是 五 进步指数 48 从一年级到现在 我的英语学习兴趣的变化是 五 进步指数 54 五年级开始到现在 我对数学老师的感觉的变化是 五 进步指数 55 五年级开始到现在 我对语文老师的感觉的变化是 五 进步指数 56 五年级开始到现在 我对英语老师的感觉的变化是 五 进步指数 52 从一年级