【语文版】名师示范教案2017年秋八上口语交际《举办一次科普知识小讲座》

口语交际举办一次科普知识小讲座本单元我们学习了事理说明文，明白了一些事物本身所蕴含的科学道理，例如花儿为什么这样红一文，从多个角度给读者解释了花儿的颜色为什么大都是红色的的原因，以及花儿形成不同颜色的科学道理；海洋是未来的粮仓一文说明解释了海洋能给人类提供哪些食物，为什么把海洋称为人类未来的粮仓。科学在发展，知识在不断积累，人们对事物的认识也在不断提高，请同学们按专题收集相关的知识资料，举办一次科普知识小讲座。1通过学习科普文章，试着阐释事理，对所知道的某一方面的科普知识进行宣传。2培养“学科学、爱科学、用科学”的科学精神。3培养团队意识、合作精神，让每个成员体验到合作与成功的喜悦。1课外阅读中国科学文选 十万个为什么 知识宫等科普读物书刊，利用课余时间分组切磋交流课外收集的、最感兴趣的一篇科普文章。2全班学生分组，组内交流所收集的科普知识，并评选出大家一致认为最感兴趣的一篇。3被推举的人要准备好介绍自己收集的科普知识的过程及收获体会。4推举一名同学当主持人，并写好串词。1通过网络查找有关科普的小知识。2书籍：中国科学文选 十万个为什么(新世纪版)剑桥文丛 院士科普书系以及知识就是力量 知识宫 科学大观园等科普读物。一、激趣导入1主持人开场白：同学们好。灿烂的星空令人向往，流星的飞逝让人浮想联翩，那么，你知道流星和普通的星星有什么差别吗？蔚蓝的大海令人敬畏，可是有一个地方它的海水是红色的，你知道为什么吗？植物也能行走？植物也听得懂音乐？植物甚至能和人对话？大千世界，无奇不有，无数个问号在你头脑中闪过。可是，有人却能对它们做出科学的解释，那就是科学家，科学家呕心沥血的研究给我们带来了知识。今天，就让我们来一次科普知识大串烧吧！2被推举的同学先在小组内讲解你搜集到的科普知识，让小组同学提建议，完善自己收集的科普知识介绍的内容。二、活动过程1各小组展示小组收集到的科普书刊、科普卡片等。2各小组交流试讲，选派本组优秀的科普讲解人员参加班级科普讲座。3每小组的代表讲完后，听众针对自己感兴趣的部分进行提问。4所有小组讲完后，同学们自由发言，可以谈感受体会，也可以谈本次口语交际的内容。三、方法指导1演讲的内容要有科学性，能够体现科学精神和科学思想，要讲得通俗易懂，要运用学过的列图表、作比较等说明方法。2发言时声音要大一些，要让观众能听清你说的话，语速不能太快，要给观众留下一点思考的空间，每位同学演讲的时间不能低于五分钟，演讲的内容不能重复。3主持人要掌握每个人的发言时间，听众可做些摘要笔记，以便提问引用。有条件的地方可把演讲的内容制成演示文稿。4其他学生发言时要注意聆听，听出其发言的要点。四、畅谈感受科普知识的交流丰富了我们的视野，也让我们明白了许多事物发生的原理，让我们对很多现象的发生有了新的认知。听了这么多同学对科普知识的介绍，你有什么感受呢？让我们一起谈一谈吧！【交流点拨】生甲：听了“眼睛为什么会近视”的知识，我明白了距离远近、时间长短、光线强弱、睡眠状况、写字姿势等都会引起近视。我一直以为父母遗传和眼球有病症才会导致眼睛近视，今天开了眼界，以后我要努力纠正看书过近的坏习惯。生乙：科普知识讲座让我们对很多现象有了新的认识，听了同学们的介绍我明白了雨的形成原因，明白了孔明灯为什么能放飞，明白了绿化的种种好处，明白了为什么会发生地震我现在对科学现象充满了兴趣，我要努力学习，搞明白更多自然现象的原理。五、课堂小结科学真的就在我们的身边，科学是无处不在的。愿大家能从我们举行这场科普知识小讲座中学到一些科学知识，会对科学产生兴趣，会在生活中主动去多问几个“为什么” ，且努力去寻找答案。六、拓展延伸关于防震减灾的科普小知识防震减灾：灾难，我们无法改变，但是可以避免。地震发生前，会有些预兆，比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃窜；狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑；老鼠成群结队搬家地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如地震了，你被压在废墟下面，这时候，你不要乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地清楚头附近的倒塌物，保持呼吸顺畅，再想办法呼救，喊人来救你。如果发生地震时你在家里，必须马上到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或找一个柔软的东西顶在头上，