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文档简介
课 时 计 划课 题 1 开开心心上学去 第 课时 总 课时教 学目 标1、 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 动手制作课程表,热爱学习。重 点难 点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教 具 挂图2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程:(学生活动时间约 32 分钟)一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。3、 “击鼓传花”介绍自己。 (让每个学生都有进行自我介绍的机会。 )二、点播课文彩图,传授新内容。1、 课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。 )3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到 5 页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论指名回答补充意见师小结)教 学 随 笔5、 上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论指名回答补充意见师小结)三、 动手制作课程表。1、 电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?2、 老师示范做课程表。3、 学生动手制作。四、总结全文。活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。教后记课 时 计 划课 题 2、拉拉手,交朋友 第 课时 总 课时教 学目 标1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重 点难 点重点:体验集体生活的愉快。难点:学习人际交往的初步知识和方法。教 具 教具:小鼓、小红花2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程:一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花,自我介绍。2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车:我的新朋友。(1) 、柴谜语。(2) 、介绍新书和文具。(3) 、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?教 学 随 笔4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。教后记课 时 计 划课 题 3 我认识您了 第 课时 总 课时教 学目 标1、能用自己喜欢的方式自我介绍,能熟悉新老师,适应新环境。 2、培养学生乐于和老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。重 点难 点教学重难点: 学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程一、导入: (一)我喜欢和大家在一起 1 说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。) 2 你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。) 3 说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?) 课间活动:欣赏我的好老师歌曲 活动 2【讲授】講授 教 学 随 笔 师生活动过程教 学 随 笔教后记课 时 计 划课 题 3 我认识您了 第 课时 总 课时教 学目 标1、熟悉认识更多老师,遵从教导。 2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。 3、表现对老师尊敬,锻炼口头表达和情感表达能力。重 点难 点教学重难点: 学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程一、导入: (一)我喜欢和大家在一起 1 说说你喜欢和什么样的人做朋友?(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。) 2 你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。) 3 说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?) 课间活动:欣赏我的好老师歌曲 二、学习新课: (一)我认识的老师 1 我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了,你能给同学介绍你认识的老师吗?(请一名同学说出一个老师的特征,再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。)师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。21 世纪教育网版权所有 2 我们该怎么尊敬他们? 3 你有特别喜欢的老师,为什么喜欢他? (二)拓展:注意观察老师们是怎样工作及教 学 随 笔关心同学的 第二节 (一)我认识的老师多 鱼田堡小学非语数学科导案统一设计纸 1 说说你都认识了哪些老师 2 说说某老师是怎么工作的 (二)该请谁来帮帮我 1 自观察 12 页图,同桌互说: 遇到这些事,可以请谁来帮忙呢? 2 汇报(要求举手发言,师强调规则) 3 夸夸老师是如何关心爱护小朋友。 (三)这样做对吗? 1 看书 13 页图 :他们这样做,对吗?为什么?(先说给同桌听,在汇报) 2 遇到类似情况我该怎么做? 2 说说开学以来,与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。教后记课 时 计 划课 题 4 上学路上 第 课时 总 课时教 学目 标1、培养学生从家到学校的快乐上学意识。 2、关注学生的上学路,让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。 3、关注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。重 点难 点让学生在学习过程中体会到安全、快乐地来到学校学习是重难点。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程活动 1【导入】导入 孩子们,你们每天上学,高兴吗 ?生答。 2、(出示课件)那么, 我们看看这个孩子干什么去? 生答3、今天, 我们就来学习第4上学路上师:板书课题 活动活动 2【讲授】 (一)上学路线 1、 孩子们,说说你们上学的路上经过了什么? 生自由地表达。 看看课本中小朋友的上学路上经过了什么? 让学生看课本第 14页读图,说图。 出示课件,看看乐乐的上学路线。 让学生说说乐乐的上学路线经过了什么?应该注意什么? 板书:安全教 学 随 笔 师生活动过程教 学 随 笔教后记课 时 计 划课 题 4 上学路上 第 课时 总 课时教 学目 标1、培养学生从家到学校的快乐上学意识。 2、关注学生的上学路,让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。 3、关注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。重 点难 点让学生在学习过程中体会到安全、快乐地来到学校学习是重难点。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程(二)上学方式 让孩子们先说说你是怎样上学的? 生说,教师总结分类:步行、乘车、接送 出示课件,用图片展示这三种上学方式。 让孩子们说说这三种方式分别应该注意什么? 出示课件, 分别出示这三种上学方式应注意的规则。21 世纪教育网版权所有 上学路上不安全的注意事项 让学生看课本第 16 页,读图,说图, 让孩子们说出上学路上的行为是否正确? 出示课件,让孩子们了解一些交通“信号” 。让孩子们说说你在上学的路上应注意的具体事项。 出示课件:读读记记 让学生说说在马路上做什么危险?21 教育网 生自由地表达 出示课件,总结 交通规则 出示课件,让学生扮演交警,向其他同学讲讲交通规则。 出示课件,总结,板书:高兴 教 学 随 笔活动 3【活动】总结,扩展 让孩子们在上学路上应注意安全,还要高兴地上学。教后记课 时 计 划课 题 5、 我们的校园 第 课时 总 课时教 学目 标1、 帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。重 点难 点教学重点难点:激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程一、 导入。师:小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?(指名数人回答:育才小学一年级一班)师板书:育才小学。师:喜欢我们的学校吗?为什么?学生发言。师:你去过学校的那些地方(场所) ,你对学校哪里印象深刻呢?说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的育才小学,好吗? 板书:看看我们的育才小学二、 活动准备阶段。1、 (出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。三、 活动进行。方式:集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。参观学教 学 随 笔校大门,提示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好。四、 回教室,总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置:下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。教后记课 时 计 划课 题 6 校园里的号令 第 课时 总 课时教 学目 标1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣,了解新环境。重 点难 点重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程 活动一我会听 1谈话:同学们,你们注意过校园里的铃声吗?这节课我们就一起来了解了解。 (板书:校园铃声) 2提问:校园的铃声表示什么意思? 播放视频:上课铃响或者动画:上课铃响 3学生讨论,教师随机追问: (1)你听到了什么?看到了什么? (2)铃声告诉我们什么?(板书:上课了) (3)听到这样的铃声,你们是怎么做的?我们来演一演吧。 学生演练(让学生来到室外,演练上课铃响后怎么做):快步走进教室,拿出书本,摆放在课桌上,坐得端端正正,眼睛看着老师,专心听老师上课。 (4)说说为什么要这样做?(根据学生回答进行板书:上课铃声响,赶快进课堂。书本摆整齐,专心把课上。 )小结:上课铃响后,我们要赶快走进教室,把书本整齐地摆放在桌上,专心上课。 教 学 随 笔活动二我会做 1老师讲课时,我们应该怎么做。 (1)过渡:现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做? (2)学生讨论发言,教师进行板书:眼睛仔细看,耳朵注意听。(3)小结:老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳朵注意听老师讲或同学发言。 2老师提问时,应该怎么做。 (1)提问:老师提出问题时,你们是怎么做的呢?教后记课 时 计 划课 题 7 课间 10 分钟 第 课时 总 课时教 学目 标1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,合理地安排课间十分钟。 2.玩文明的游戏,养成良好的行为习惯,懂得活动中要遵守秩序和规则。重 点难 点1.合理地安排课间十分钟。 2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程: 活动一:合理安排 1.(CAI 录像:同学们课间休息活动的情景。上课铃响,同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷,小朋友们都跑到哪里去了?)创设情境: 维尼熊:你们怎么全都回教室来了?上课铃是提醒我们干什么的呀?你们怎么知道要拿出品德与生活书呢?课程表有什么用呀?师:我们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。生齐背行规三字歌。 (板书:学具准备) 2.创设情境:维尼熊上课要上厕所。 师:同学们,你们有什么想提醒维尼熊的吗?和小伙伴商量一下吧。 生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。 维尼熊:我明白了,上厕所和喝水都是在课间完成的。 (板书:上厕所、喝水) 3.师小结:课间一定别忘了做好这些课前准备。 (板书:课前准备) 活动二:快乐教 学 随 笔游戏 1.师:同学们课间除了做这些课前准备,还做了什么呀?(板书:玩游戏课间活动) 维尼:你们课间最喜欢干什么呢?你们会玩什么游戏呀?可我一个游戏也不会玩。 师:同学们来教教维尼好吗? 每个小组教维尼熊一个游戏。 2.维尼熊:谢谢你们教我玩游戏,我们一起来玩一玩吧! (CAI 音乐) 学生尽情玩游戏。 3.师:刚才同学们玩游戏时,我发现了一个问题。(师在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题,指出其一)我们应该怎样解决呢? (引导学生在游戏中应遵守规则,注意安全,与同伴和睦相处) 维尼熊:是呀,我也发现了一个问题呢!我们应该怎么办呢? 师:你们自己还发现了什么问题吗?(引导学生自己发现问题并解决问题) 维尼熊:我明白了,玩游戏时不能光顾着自己,还要遵守游戏规则,注意安全。 4.师小结:同学们如果能这样开展课间活动,并做好这些课前准备,课间十分钟一定能过得轻松快乐。教后记课 时 计 划课 题 8 上课了 第 课时 总 课时教 学目 标1知道课堂纪律的基本要求。 2懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。 3听到上课铃声立即进教室。 4上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。重 点难 点教学重点:提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点:上课守纪律的重要性。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师生活动过程教育过程:一、想一想(通过学生的实际体验,使他们知道上课要守纪律。) 1思考:同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样?如果有人不守纪律会怎样呢?2小结:上课时,人人守纪律,大家能安静地学习。有人不守纪律,就会影响学习,大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都要遵守。 板书设计:上课守纪律二、说一说(使学生知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律大家都要遵守。 ) 出示图一。1小组交流:(1)上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的?为什么要这样做?(2)教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的?2小结:铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做:(1)停止一切活动。 (2)安静、迅速、按顺序进教室。(3)在自己的座位上坐好。 大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课。而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业。 过渡语:在座位上坐好后,我们该怎样上课呢?出示图二。 1小组交流:(1)上课时,同学们是怎么做的呢?窗外飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫着,同学们没有一个人看,这是为什么呢?(2)如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢?(3)观察老师的表情怎样?你们猜此时老师是怎么想的?教 学 随 笔2小结:上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课。当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。 过渡语:课上除了要专教后记课 时 计 划课 题 9 玩得真开心 第 课时 总 课时教 学目 标1、充分体验春天生活的美好与乐趣。 2、学习制作简单的游戏玩具,发展动手能力。 3、初步感受风与空气的关系。重 点难 点教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程 (一)谈话导入 同学们,今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题:玩。你们高兴吗?生:高兴。春风今天是我们邀请的同伴,她特别喜欢我们班的学生,想和大家一起玩,你们欢迎吗?生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢?生:我想和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼物,你们想不想知道是什么?生:想。出示风筝、风车、飞机。 (生:高兴、惊讶)老师特别想让你和春风玩的高兴些,那怎么办呢?生:自己动手亲自做一做。 (二)做一做,玩一玩 1、想一想,你自己做什么?(讨论自己做什么,用什么材料) 2、选择工具自己亲自动手制作玩具。 (可以用自己准备的材料,也可以去老师那里来领材料)这一活动时教师要特别提示一下安全问题,以免孩子们使用工具时受到伤害。 (制作过程中教师放一些音乐,调节一下气氛) 。教师巡视时,如发现问题可以让同学们停一下,互相帮助解决。教 学 随 笔生:风车立不起来?同学解决:线剪得短些。生:纸杯剪成条粘不住?同学解决:换换浆子,用手压的时间长些。 3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩,让孩子们飞一飞,赛一赛。比一比谁的飞机飞得远,风车转的时间长。评出优秀小能手。 (充分给孩子们玩的时间,然后再进行比赛) (三)动脑筋,想一想 1、交流感受:说一说,为什么他的飞机的远等?(查找自己的不足)生:我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言:老师我的飞机没他飞的远,但我的飞机在空中停的时间长。 (鼓励)在教室内静止时飞机飞的远吗?风车转吗?生:不转。 总结:今天我们玩这些玩具都和风有关。(扣题:我和春风一起玩) 2、填写表格:我和春风一起玩(包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤)教后记课 时 计 划课 题 10、吃饭有讲究 第 课时 总 课时教 学目 标1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。重 点难 点重点:了解小学生日常行为规范难点:养成良好的学习。劳动和生活习惯。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程:一、参观讨论:干干净净吃饭好。讨论:谈一谈,怎样洗手才干净?二、活动:我在餐桌上。讨论:怎样做个有礼貌的乖孩子?三、交流讨论:食物的诉说。启发儿童交流:各种蔬菜瓜果的自我介绍。四、实践活动:这样吃好吗?开展讨论:说说自己每天都是怎样吃饭的?五、游戏:进步快车。1、师提要求:教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生的同学来当驾驶员。教 学 随 笔2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学生应该怎样做。六、小结教后记课 时 计 划课 题 11 别伤着自己 第 课时 总 课时教 学目 标1.初步了解居家生活中的意外伤害,通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,学会使用创可贴等实用方法,提高自我保护的能力. 3.知道基本的紧急求助和自救办法. 4.鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.重 点难 点重点:1.通过体验,懂得避免意外伤害的重要性. 2.了解一些意外伤害的处理方法,知道基本的紧急求助和自救办法.21 世纪教育网版权所有 难点:提高自我保护的意识和能力,鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程3 教学过程活动 1【讲授】 别伤着自己 1、谈话导入: 师:今天我们班上所有的小朋友都来上学了吗?(生根据实际情况回答) 师:坐在教室里的每位小朋友都很棒,因为你们都能照顾好自己 ,天天来上学。那小朋友受过伤吗?(生回答) 受伤的时候心情是怎样的?( 生交流)。我们应该怎样保护自己,让自己少受伤害? 让我们一起学习11.别伤着自己 。 2.活动教学 活动一 : 观看课件图片 :想想在家会有哪些危险?他们这样做合适吗?会有什么危险? 你建议他们怎么做? 活动二: 观看课件图片:看看危险是怎么发生的?与身边的小动物相处,还有哪些做法会伤到自己? 中场小游戏 活动三: 说说受伤后怎么做,了解简单意外伤害的处理方法。 活动四:【讲授】 别伤着自己 1、谈话导入: 师:今天我们班上所有的小朋友都来上学了吗?(生根据实际情况回答) 师:坐在教室里的每位小朋友都很棒,因为你们都能照顾好自己 ,天天来上学。那小朋友受过伤吗?(生回答) 受伤的时候心情是怎样的?( 生交流)。我们应该怎样保护自己,让自己少受伤害? 让我们一起学习11.教 学 随 笔别伤着自己 。 2.活动教学 活动一: 观看课件图片:想想在家会有哪些危险?他们这样做合适吗? 会有什么危险?你建议他们怎么做? 活动二 : 观看课件图片 :看看危险是怎么发生的?与身边的小动物相处,还有哪些做法会伤到自己? 中场小游戏 活动三 : 说说受伤后怎么做,了解简单意外伤害的处理方法。教后记课 时 计 划课 题 12、早睡早起 第 课时 总 课时教 学目 标1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间概念;2.逐步养成按时作息的生活习惯。重 点难 点教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程活动过程一、实物导入,激发兴趣1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么?2.小闹钟能告诉我们什么?2.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!二、合作探究,体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错,聪明的小朋友,除了认识钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。我的时间表早上,我 6:30 起床, 离开家。中午,我 到家吃中餐, 到学校上课。下午,我 回到家。晚上,我 上床休息。3.小组合作表演“我的一天” 。议一议:他们的时间安排得合理吗?小结:小朋友,快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子!教 学 随 笔三、自我评价,延伸导行你能每天按时上学,不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多。 (老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价。 )教后记课 时 计 划课 题 13、美丽的冬天 第 课时 总 课时教 学目 标1、 引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验大自然的奇妙,培养孩子们积极乐观的生活态度。2、 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。重 点难 点教学重点难点:体验、感受冬天的美好,在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快乐。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程一、导入1、 布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然,寻找冬天的美丽。2、 教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。二、交流。 (感受冬天的美好。 )1、冬天在哪里?2、不一样的冬天。3、冬天真好玩。三、表达感受。 (与冬天融为一体。 )师:冬天这么美好,你们想不想与冬天一起玩一玩,享受冬天的快乐呢?生自由发言。师:小朋友可以一个人做,也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心,想怎么玩就怎么玩,但一定要注意安全。当然,有什么需要帮助的话,我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。学生自主活动。教 学 随 笔生介绍作品师:看了小朋友玩得这么开心,老师真高兴!我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞,好不好?师生一起活动(视频:冬天多么美)师:小朋友,我们找到了冬天,分享了冬天的快乐!以后多去亲亲大自然吧,相信它会给你更多的惊喜与收获!教后记课 时 计 划课 题 14、.健康过冬天 第 课时 总 课时教 学目 标了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。重 点难 点教学重难点:了解冬天自然景物的特点。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程:一、冬天不怕冷1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。2、冬天悄悄地来了,你发现周围的景物,人有哪些变化?让儿童互相交流。3、冬天来了,我们从哪些可以感受到?4、我们可以从哪里找到冬天?5、你打算怎样记录自己的发现?6、怎样记录天气?7、让每个人都走进冬天。二、冬天的保健1、怎么开窗通风才好?2、衣服怎么穿合适?3、要不要抹点护肤品?三、快快好起来教 学 随 笔1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的?6、评价,讲述儿童作品,并讲述儿童在过程的收获。四、冬天有温暖讲一讲你也有给他人添温暖的故事。教后记课 时 计 划课 题 15、 快乐过新年 第 课时 总 课时教 学目 标1.体验集体活动的快乐,对新年的到来充满喜悦和憧憬。 2.学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。 3.了解世界各国人民庆祝新年的方式。重 点难 点学生收集反映不同地方人们过新年活动的资料(歌曲、诗歌、儿歌、图片等)。教 具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。师生活动过程教学过程活动过程 一、听一听,创设情境引题。 1.播放过新年歌曲。 师:小朋友,听了刚才的音乐,你有什么样的感觉呢? 师:猜一猜,他们在庆祝什么呀?(过新年) 2.今天,我们活动的主题就是快乐过新年 板书:齐读 二、读一读,感知节日热闹。1.你们知道新的一年开始是几月几日吗?(一月一日) 2.上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天?3.为什么大家称这一天为元旦呢?(指名学生发言) 4.(出示课件)听听兔子贝贝的介绍吧。5.1 月 1 日是新一 年的开始,我们也叫它元旦,在这一天,我们要一起迎接新年的到来。(出示课件 3) 三、庆一庆,共赏元旦快乐。 1.为了迎接新年的到来,各地人们都会举行不同的庆祝活动,课前,同学们当了小小探究员,找到了不同国家和地区,人们迎接新年的活动方式,请你们给大家介绍一下吧。21 世纪教育网版权所有 2.听生介绍。3,出示课件 4:世界各国迎接新年的不同录像或图片,老师也准备了一些资料,与你们一起分享。 4.问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢? 5,小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。 四、做一做,祝福新年到来。1.过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。 2.说一说,你想用什么方式迎接新年呢? 生 1:我想制作一张贺教 学 随 笔卡。 生2:唱歌、跳舞。 生3:画画。 五、画一画,跳一跳,体验快乐。1.播放过新年乐曲,生制作贺卡。2.展示、介绍,把贺卡贴黑板。 3.看,多美的一幅画呀!新年到了,我们充满了希望,让我们唱吧,跳吧!(出示课件) 4.在音乐声中唱着跳着结束活动。教后记课
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