【毕业学位论文】（Word原稿）中国西部农村的教育费用与教育成就研究农业经济管理博士论文

密级： 论文编号： 中国农业科学院 博士学位论文 中国西部农村的教育费用与教育成就研究 I 摘 要 在发展中国家，教育研究经常考察学校环境和家庭环境对孩子教育成就的影响，很少有研究去确定教育费用与教育成就之间的关系。本研究就以教育费用作为切入点，运用多元线性回归模型和 计量模型，研究教育费用与孩子入学情况以及学习成绩之间的关系，以期望在此过程中发现隐藏在表面现象后面的本质性的特征及规律，为政 府制定相关政策提供有价值的参考依据。 本研究由六个部分组成：第一章，引言。论述研究背景、研究意义、研究目标、研究方法、论文结构及资料来源。第二章，文献综述。介绍国内外关于教育费用和教育成就研究的理论、方法及成果。第三章，学费变化及其决定因素。重点叙述我国农村义务教育阶段学校收取学费的水平、构成、变化以及 一费制 收费的实施效果，同时还系统描述了经济发展与贫困程度与学费变化之间的关系，最后利用计量经济模型分析学费的决定因素。第四章，农村家庭教育支出状况及因素分析。包括农村家庭教育支出总量、分布及县级差异，深入 探讨了家庭教育负担程度，同时还对家庭教育支出和学费水平进行比较，最后利用计量经济方法分析了家庭教育支出的决定因素。第五章，教育费用与孩子入学决策。详细介绍样本孩子入学状况，并利用计量方法研究家庭教育决策的影响因素。第六章，孩子学习成绩的影响因素分析。首先描述了孩子学习成绩的总体情况以及分布情况，然后运用回归模型讨论了影响孩子学习成绩的主要因素。第三章、第四章、第五章和第六章是相互独立又密切联系的四个部分。 通过研究，得出以下结论：（ 1）教育费用确实影响着教育成就。在当前减免学杂费的基础上，教育费用并不是引起 农村孩子辍学的主要因素。另外增加教育费用有助于提高孩子的学习成绩，不过贫困的孩子还是会因为得不到更多的教育投入而影响学习成绩。因此，贫困是影响我国农村贫困地区孩子教育的重要因素，应极力改善贫困地区贫困的现状，增加农民收入，减轻农民教育负担，政策制定应更多地偏向于贫困家庭。（ 2）国家政策应采取地方偏向政策，对国定贫困县或其它较为贫困的地区在教育上给予更多的经费支持，对不同地区应采取不同的刺激教育需求的政策，以缩小地区差距，实现真正意义上的教育公平。（ 3）学校质量与孩子的教育之间存在着千丝万缕的联系，政策制定者 应该重视农村学校的质量，提高学校的教学质量，改善学校的物质条件，建设良好的教育环境。（ 4）家庭教育决策存在着明显的性别差异，父母亲都更倾向于男孩，女孩要继续学习必须有更好的学习成绩，应采取积极有效的政策促进女孩入学，特别是生活在贫困家庭中的女孩。（ 5）父亲和母亲的教育对孩子的教育至关重要，而且母亲的教育程度表现出更大地影响，尤其是对女孩的影响。因此应重视提高父亲和母亲的文化水平。（ 6）应该改善孩子的上学环境，对于那些家庭居住得较远的孩子给予帮助。 孩子上学的距离与孩子的学习成绩之间出现负相关关系， 近年来合并学 校的政策对孩子的学习成绩造成了负面影响，因此对目前农村集中资源办学的政策应重新思索。 （ 7） 完善农村信贷体系，增加农村的教育贷款。 论文在借鉴与吸收国内外研究成果的基础上，取得一定的创新：首先，以往的研究多关注教育成就水平的测量，如对入学率的计算，本研究则从多个角度估计了教育成就。其次，所使用的数据使我们能构造出比以前更直接地估计有趣变量的方法。如用从正规和非正规渠道得到的债务以及借款能力的数据，我们可以用来估计农户的信贷能力，并分别检验财富和信贷的影响。第三，考虑到母亲与父亲在家庭决策中办演着不同的角色，本 研究以母亲的权利引入模型，估计其对孩子入学及学习成绩的影响。最后，有关学校质量数据的获得使本研究能够估计学校质量的影响。这些创新提供了全新的视角，也扩展了关于中国农村教育成就实证研究的范围。 关键词： 中国；西部；农村；教育费用；教育成就 ； in on s to is to in of is as is of . In of of of of of is At as of of or on to of 1） of in to of a in be an in of on so 2） in in to 3） to a 4） of to if to go to 5） on s a on s s s a on So to of 6） to on of is in at it So on a by in （ 7） on of we us to of of in on to we a of us to of A on of to in to in as a of s so of be us to go of of in 录 第一章 引言 . 1 究缘起 . 1 究意义和目标 . 3 文结构 . 4 究方法 . 5 料来源 . 5 第二章 文献回顾 . 8 于教育费用的研究 . 8 于教育成就的研究 . 11 学情况 . 11 习成绩 . 15 于教育与性别差异的研究 . 18 第三章 学费的变化及其决定因素 . 20 绍 . 20 论框架和假设 . 21 入水平与学费 . 21 府教育投入与学费 . 22 业化水平与学费 . 22 据、方法及变量 . 23 据 . 23 法 . 24 量 . 25 费的变化 . 26 费的平均变化 . 26 施 一费制 学校和未实施 一费制 学校的学费比较 . 28 费构成 . 30 济发展与学费变化 . 31 困程度与学费变化 . 34 费的决定因素 . 35 县人均纯收入和县人均消费支出 . 35 业总产值占 比例 . 37 府教 育支出占总教育经费的比例 . 37 定贫困县 . 37 否实施 一费制 . 37 论及政策含义 . 39 第四章 农村家庭教育支出状况及因素分析 . 41 绍 . 41 论框架及模型 . 44 据、方法及变量 . 46 据 . 46 法 . 47 量 . 47 庭教育支出状况 . 49 庭教育支出总量水平和构成 . 49 庭教育支出分布状况 . 49 庭教育支出的县级差异 . 52 庭教育支出负担 . 53 庭教育支出与学费比较 . 55 庭教育支出的决定因素 . 56 庭经济状况 . 59 贷能力 . 59 庭特征 . 60 论及政策含义 . 61 第五章 教育费用与孩子入学决策 . 63 绍 . 63 论框架与模型 . 64 据、方法及变量 . 69 据 . 69 法 . 69 量 . 70 V 子入学状况 . 72 子入学决策 . 77 部和分性别孩子入学决定二元 型回归结果 . 77 学和初中样本以及分性别孩子入学决定的二元 型回归结果 . 81 论及政策含义 . 87 第六章 孩子学习成绩的影响因素分析 . 89 绍 . 89 型、数据及变量 . 91 型 . 91 据 . 92 法 . 92 量 . 92 子学习情况 . 96 子学习成绩基本情况 . 96 子学习成绩分类情况 . 97 子学习成绩的影响因素 . 101 000 年回归结果 . 101 004 年回归结果 . 102 别回归结果 . 102 归结果 . 103 论及政策含义 . 110 第七章 结论 . 112 费的变化及影响因素 . 112 庭教育支出现状及影响因素 . 112 育费用与入学决策 . 113 子 学习成绩的影响因素 . 114 点建议 . 115 参考文献 . 116 致 谢 . 127 作者简历 . 128 表目录 表 1本分布 . 6 表 2庭教育支出的实证研 究举例 . 10 表 3肃省中小学学校规模 . 23 表 3000 年变量描述性统计值 . 23 表 3004 年变量描述性统计值 . 24 表 3000 年 2004 年甘肃省农村中小学学费平均水平 . 27 表 3交费用构成 . 31 表 3愿交费用构成 . 31 表 3小学所在县人均纯收入与学费的关系 . 31 表 3小学学费在所有村、县内村、各县之间人均纯收入的分配情况 . 32 表 3小学所在县人均消费支出与学费的关系 . 32 表 3小学学费在所有村、县内村、各县之间人均消费支出的分配情况 . 33 表 3小学所在县工业总产值占 比重与学费的关系 . 33 表 3小学政府教育支出占总教育经费的比重与学费的关系 . 34 表