中学远程教育先进工作单位汇报材料

1/8中学远程教育先进工作单位汇报材料中学远程教育先进工作单位汇报材料XX年8月，在各级教育主管部门的关心和支持下，湖北省农村中小学现代远程教育在沙洋县曾集中学正式落户。四年来，学校远程教育从模式二到模式三的发展，从一间多媒体教室到两间多媒体教室的进步，从“天网”到“天网”、“地网”同时具备的演变，这一切给曾中的教育事业提供了千载难逢的发展机遇。面对大好发展契机，如何能抓住机遇，谋求发展，取得较好的管理、应用效应，是多年来曾中人孜孜以求的一项课题。为了能充分利用此教学资源，促进教育事业的发展，按照中央确定的“高起点规划、高标准建设、高效能管理”指导思想，学校行政一班人从实际出发，确定以资源应用为核心，以信息化带动教育现代化的战略，学校各部门协调配合，积极努力，在管理上重规范，在应用上重落实，在培训上重实效，在服务上重质量等方面，做了一些工作，取得了一些成绩，汲取了一些经验。一、管理上重规范，投入是保障成立专班，形成管理网络学校根据上级主管部门的指示精神，扎实抓好管理队伍建设，成立了由校长程云同志为组长、教导主任姚军洲同志为副组长，教科室主任曾雪威同志为主管，由信息技术教师程小继同志为主要负责人，各教研组组长、年级2/8组长为单位的资源应用与收集工作小组，吸收大量年轻教师参与学科资源库建设工作中来。形成了从管理到应用再到技术保障的工作网络,让全校的远程教育工作有计划、有目的地开展。建章立制，促进管理规范为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县、市电教馆提供的资料，结合本校实际制定出各项规章制度，这些制度包括卫星接收站管理制度、现代远程教育设备管理制度、现代远程教育资源使用登记制度，现代远程教育项目管理服务制度、光盘播放室管理制度现代远程教育考核和管理制度等，让制度上墙，要求教师严格按照规章制度操作。同时，学校还建立了“资源接收登记册”、“资源应用登记册”、“光盘播放记录”、“校本培训登记册”、“为农服务登记表”、“远程教育课表”等表册，教师严格按照课表上课，使设备和资源得到合理的应用。教导处在定期检查和平时抽查中重点检查远程教育应用情况等。制度的订立既有它的科学性，更讲究实用性及可操作性，特别是远程教育资源中较受广大教师欢迎的一个节目就是空中课堂节目，学校为了鼓励教师积极观摩，每星期一打印出本星期的空中课堂节目单，掌握节目的播放时间，年级组长根据情况组织本年级学生观看相关的节目。其次，为了督促教师能充3/8分利用网上资源组织教学活动，在“抓落实”上下功夫，教导处制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课；成立了信息技术指导小组，分学科派专人负责各科的培训及课件制作指导工作。通过这一系列措施的施行，全校形成了一个良好的学电脑、用电脑、用网络的良好氛围。加大投入，确保资源利用学校远教工程最初建设时，仅有一台接收远程资源的电脑、一台电视机和一间多媒体教室，根本就不能满足教师和学生的使用要求。尽管湖北教育网台和中央电教馆的资源很丰富，可是电视的画面小，学生看起来很费力，严重影响了学生的视力，根据实际要求，学校加大了在这方面的投入，购买了多媒体投影仪。一套设备的使用，一间教室的配置，也局限了教师的使用，加上XX年模式三的升级使得学校又多了一些电脑和一台投影仪，学校领导高度重视，多次征求教师和学生的意见，于2016年接入了电信宽带，并以教导处牵头，筹建了学校网站，增添了一间多媒体教室。互联网的接入，多媒体教室的增添，学校网站的开通大大方便了教师的工作和学生的学习，确保了资源的充分利用。同时，学校在这方面的投入也确保了学校在远教管理上的规范和科学。4/8二、应用上重落实，“争抢”筑风景远程教育设备安装以后，学校认真组织技术管理人员接收了远程教育网的各种资源，定时刻录下载的资源，定期组织教师和学生观看远程教育电视节目，定期在校园网上公布远程教育资源下载目录，受益教师和学生占全校师生总数100。提前预约，使用资源有序为了更好地利用好远程教育资源，学校积极鼓励教师利用资源进行多媒体教学。校长程云同志带头使用远教资源，到远程教室上课，在全校教师中起到了很好的示范作用。学校根据实情制定了远教资源使用提前预约制度。每周五，教师根据管理员提供的目录，填好下周远程资源预约单，教导处根据预约单排好远程教室使用课表，于下周一公布。这样较好的保证了远程教育资源使用的有序进行。并规定了七年级的三个班和八年级的一班和四班使用多媒体一教室，其他班级使用多媒体二教室。远教资源得到了较好的利用，多媒体教室发挥了最佳功效。链入网络，形成资源三、培训上重实效，“阳光”成亮点教师培训，提高业务水平工作开展之初，针对教师运用信息技术存在的问题一是畏惧感，二是畏难感，三是厌学感。部分教师，对电5/8脑、多媒体等设备、软件不熟悉，怕“高科技”复杂不易学，从而产生不敢用。于是学校要求所有教师，多接触，多观摩，鼓励让其消除畏惧心理和畏难情绪，从而油然而生“求学”念头；在学校领导重视下，学校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。在XX年2016年学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，自编培训教材，人手一册，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、局域网、INTERNET网、远程教育资源应用、多媒体教室使用等，从而不断提高全员素质。尤其2016年，我们重点进行了三次网络知识及应用操作的培训，让大家可以随时登录到服务器上查看远程教育接收下来的内容，读取信息，下载课件。我校的信息技术小组，每学科都有成员参与进来，以点带面，步步为营进行培训。达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动一所学校”的目的，在培训形式上注重五个结合。即培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应用相结合，培训与研究相结合，培训与提高相结合。通过培训，教师的业务素质和电脑水平得到了很大提高，全校53名在职教师，已有39名教师家中装有电脑，为曾中的电化教学进入6/8一个新的天地提供了很好的保障。另外，在学生使用方面，学校加强计算机教学，将网络方面的教学调整到最先进行的课程，尽快让同学们能看到远程教育资源，并能熟练运用。在微机课上，还固定留出一些时间让同学们观看每周的新资源。农民培训，实施阳光工程为了使学校的电脑硬件资源和远程资源得到很好利用，曾集中学每年暑假都组织开展了当地的农民工的培训工作，有效地开展了“阳光工程”建设。过去学校周边的个别村各项工作较滞后，学校主动和镇领导协商，多次和村领导联系，决定开展农民工培训。远程管理员有意识的下载一些关于农村工作发展较快的先进典型例子，组织村党员干部及有超前思维、创业意识的农民进行学习观看，让他们从中得到启发，调整思路，并结合当地的实际，制定出推动周边农村经济和社会各项事业快速发展的计划。专题片美丽山庄带给农民朋友相当大的启示，影片中房干村的村领导班子，始终坚持人民利益高于一切，群众呼声高于一切的原则，硬是将一个贫困村建成了远近闻名的小康村。人家能做到的，“我们”为什么不能做到这部电教片让每个党员都从心灵深处去感受房干村党员心中的那种激情和坦荡。让村里的所有党员受到一次心灵荡涤。很快曾集镇政府领导召开了各村的干7/8部开会，XX年暑假，组织了两期培训班，一期培训学员达50多人。培训内容为一些电脑基础和农村养殖、农村致富办法、农村实用技术、外出打工常识等，学员们都受益匪浅，有的第一期学完了，第二期还主动申请要求再次参加学习。“阳光工程”让一部分党员干部和农民的思想得到了解放，学到了一些科学知识，尝到一点甜头。尤其是一些种植和养殖常识深受农民喜欢，其中有很多农民把理论知识应用到农业实践，例如曾集镇的绿壳蛋鸡的养殖已卓有成效，丁庭辉和张明芳夫妇俩已拥了四万只绿壳蛋鸡的养殖规模，鸡蛋远销到福建、厦门等多个省市。几年来，借助于农村现代远程教育的东风，在广大农村党员群众中积极开展思想教育、理想教育、科学教育，使得周边农村党员一心，干群一心，团结和谐，有效地推动农村经济和社会各项事业的快速健康发展，同时为新农村建设在曾集