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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/420162017学年第二学期期中考试质量分析报告20162017学年第二学期期中考试质量分析报告一、组织与阅卷情况4月12、13日,初中进行期中考试。本次考试组织严密,教务处统一安排考务,共设13个考场,学生在年级内部交叉安排考号,交换座位。为保证考试成绩的真实有效,教务处强调了考试纪律及监考教师的职责,加强巡视力度,因此学生考试违纪现象大大减少。试卷由教务处统一装订,并由备课组集体阅卷,保证批卷过程严谨、认真。二、试卷来源及评价本次考试,我校采用汾湖片六所学校统一试卷。试题中等难度,但部分学科如初三物理和化学偏难。试题质量较高,覆盖面广,兼顾了基础知识与综合能力。三、考试成绩分析从考试成绩分析来看,主要体现在以下二个方面1大部分学科班与班之间成绩比较均衡,无论从平均分还是及格率都非常接近,但也有个别学科成绩不平衡,有一定的差距。期中考试质量分析表已经下发到每位任课老师,要求每位教师认真分析存在的问题,并拿出改进措施。2班与班成绩比较平衡,差距不大,没有总分比较低的班级。四、教与学存在的问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4一学生层面1有些学生的基础差,学习习惯和学习态度还需要进一步的提高;2学生的基础知识掌握不牢,综合分析问题解决问题的能力差。3初三学生回家作业质量比较差,严重影响教学质量,有待家长配合学校的教学工作。二教师层面1结合平时“六认真”检查和考试成绩,有少数教师存在以下三个问题一是课堂教学缺少计划,包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划;二是对基础知识课堂落实不到位,缺乏学生良好习惯的培养;三是课堂小题训练的实效性差。2教师角色转化不到位。教学方式没有发生实质性的变化。许多教师仍然把重心放在教上,忽视了练习的过程,学生被动学习。3课后辅导抓得不扎实、不到位。三学校层面1优秀的课堂教学模式根植于我们的课堂上效果不明显。少数教师教学理念没有更新,仍然按传统的教学模式组织教学;而学生的学习方式没有发生根本变化,还存在死记硬背,机械训练的现象。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/42集体备课没有真正开展起来。目前存在的问题是单兵作战,不利于学校教学质量的整体提高。五、今后教学中的改进意见学校要对教学管理各方面检查和反馈的程序等都要明确,不能有盲点。重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实,抓小题训练。针对本次考试存在的问题,要落实好以下五点1落实好学科教学集体备课制,重视教研组、备课组建设。学校领导要挂包学科、备课组制度,全程参与,现场督导。2抓实推门听课和随堂检查制度,解决课堂教学高耗低效的问题。对于听评课,要确定明确的目标和对象,提高听评课的针对性。同时提高对教案检查的频率和力度,采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、高质量。3完善质量分析制度,使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。继续降低工作重心,转变分析方式。建立自下而上的质量分析制度,即教师、学生作好个人的分析,班主任做好班级质量分析主题班会,各学科开好教学诊断,突出学科点评。特别要强化任课教师对学生学科的分析,分析到每一个学生的每一个学科,分析到每一个知识点,找准学生的问题所在。通过这种由下至上的方式实施多层精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4面、全方位、立体式的分析,从教学及教学管理的角度,诊断出现阶段存在的影响教学质量的主要问题,并对问题的产生进行了归因,反思教学、管理中存在的问题。进而提出解决问题的对策及建议。4抓良好学习习惯的养成。我校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作,但学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养,不是一蹴而就的,它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中,持之以恒,严格训练,不然将

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